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大班数学学习6的组成教案反思

日期:2020-10-18来源:幼儿园学习网

大班数学学习6的组成教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在观察活动中寻找不同特征学习6的组成,初步了解交换律,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看学习6的组成教案吧。

大班数学学习6的组成教案反思


教学目标:在观察活动中寻找不同特征学习6的组成,初步了解交换律。
教学准备:不同特点的积木共六块、数字若干
教学过程:
1.寻找通过观察积木,寻找积木中的不同特点来学习6以内的组成学习用自己的方式来记录看到的
2.讲述幼儿将自己发现的积木不同特点,用自己的理解方式进行讲述。
例如:六块积木中有2块是红色的,4块是黄色的,6分成2和4,2和4合起来是6。(幼儿讲述,教师在黑板上进行总结和归纳)
3.操作幼儿在练习纸上,对6的组成进行归纳、总结,填空。.
活动反思:
数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》,对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现,平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练,于是在选材后思考:如何增强活动的趣味性,运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用;不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。

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