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大班音乐蹦蹦跳跳身体好教案反思

日期:2021-04-06来源:幼儿园学习网

这是大班音乐蹦蹦跳跳身体好教案反思,是优秀的大班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

大班音乐蹦蹦跳跳身体好教案反思

 活动目标:
  1、学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。
  2、借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。
  3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
  4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
  活动准备:
  1、与歌曲有关的动物图,节奏图。
  2、健康歌的音乐活动过程:
  一、看图片,熟悉歌词。
  师:动物园里正在开一个小小运动会,非常热闹!你们想看吗?看!这就是在运动会上拍的照片。
  师:谁愿意来当小主持人,把比赛的内容介绍给大家。
  二、学唱歌曲。
  1、教师范唱。
  师:你听到歌曲里是怎么唱的?
  2、听歌曲曲调,看动物图片,试唱歌曲。
  3、跟随教师学唱歌曲,借助图片记忆歌词。
  4、完整演唱歌曲,注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。
  师:运动会上参加比赛时心情怎么样?所以我们要唱得热烈、欢快一点。
  三、尝试创编说唱词。
  1、小动物比赛得可真激烈,那我们可以在旁边当什么呢?(啦啦队)小白兔在比赛跑,我们可以怎样做呢?
  2、大黑熊在摔跤,要用好多力气,啦啦队要怎样为他们加油呢?
  3、我们一起来做啦啦队,我来唱小白兔比赛跑,唱到啦啦啦啦啦啦,你们就给小白兔加油。唱大黑熊爱摔跤时,唱到啦啦啦啦啦啦,你们就给大黑熊加油,我们就一起来试一试!
  4、还可以怎样给他们加油呢?这次我们请男孩子唱,女孩子来当拉拉队。
  四、结束部分。
  师:小动物们都参加运动了,我们小朋友也一起跟着音乐来蹦蹦跳跳吧!
 活动反思:
优点:这一活动内容紧紧围绕教学目标,层层递进,一气呵成,幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿听音乐,使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪,为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分,我采用了清唱的方法,让幼儿去倾听、感受,当幼儿说出歌曲中的内容时我出示了PPT,运用图片帮助幼儿记忆歌词,从效果看,幼儿很快就理解并掌握了这首歌曲的内容,他们很愿意、很积极的要用一种愉快、活泼、欢快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿基本学会了这首歌曲,我就让幼儿自由表演歌曲中的各种小动物,幼儿在表演的过程中,既复习巩固了歌曲的内容,又使幼儿在自主创编的过程中进一步提高了学习兴趣。为了进一步体现歌曲热烈欢快的情绪,我设计了唱说唱词的环节,让一部分幼儿当“运动员”,一部分幼儿当“拉拉队”,通过运用说唱词唱出重唱部分,体现出小动物比赛的精彩,使他们在唱的过程中感受热烈的气氛,体验乐曲表达的快乐情绪。在教学过程中,教师也始终以一种愉快、饱满的情绪来感染幼儿,所以整节课让幼儿在轻松愉快地情绪中度过,效果很好。
不足:这节课在让幼儿理解、感受的部分还可以再充分些,如:可根据歌曲的旋律在开始部分设计“练声”。幼儿学唱歌曲时要让幼儿感受出、说出要用活泼、欢快的声音演唱;而不是由教师讲,幼儿唱,幼儿没有充分感受、理解的时间和机会。教师是活动的引导者,而不是牵引者。

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