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大班音乐教乌兰巴托的爸爸教案

日期:2020-09-18来源:幼儿园学习网

大班音乐教乌兰巴托的爸爸教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲优美抒情,流畅亲切的情绪,初步了解蒙古音乐的风格特点,培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看乌兰巴托的爸爸教案吧。

大班音乐教乌兰巴托的爸爸教案


活动目标:
1. 欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲优美抒情,流畅亲切的情绪,初步了解蒙古音乐的风格特点。
2. 培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。
3. 跟随音乐创编动作,大胆表演,尝试表达出父女情深的感情。
4. 幼儿创作绘画,培养幼儿关心爸爸和热爱爸爸的情感。
活动准备:Music  PowerPoint    彩笔    绘画纸
活动过程:
一、 创设情境,热身活动。( Music 《赛马曲》 )
设计:幼儿跟随教师学习蒙古舞的一些基本动作,为乐曲《乌兰巴托的爸爸》的动作创编做好准备。
教师:小朋友们,你们看大草原上的叔叔正在扬鞭飞马,让我们也随这首好听的蒙古音乐活动活动好吗?
二、 欣赏PowerPoint图片,了解有关蒙古的知识。
设计:幼儿在欣赏图片时,边看边讨论,感知到中国的少数民族--蒙古,美丽的自然风光和生活环境。
教师:小朋友,刚才我们听到的是一首欢快奔放的蒙古音乐,老师还带来了有关蒙古的图片想看吗?
提问:
1. 图上有什么?引导幼儿用“有……有……还有……”。(大草原、羊群、蓝天、白云、河流、骏马……)
2. 谁能说出什么样的草原?(辽阔的、美丽的、青青的……)
3. 蒙古的住房和我们有什么不一样?
4. 蒙古人的服装是什么样的?
5. 蒙古人的乐器是什么样的?
三、 故事导入,完整欣赏乐曲,感知乐曲的情绪。
设计:把乐曲用教师的语言描述出感人的故事情节,让幼儿能更好的感知到乐曲的情绪,提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。
1.故事导入,第一遍欣赏乐曲,感知乐曲。
教师:在这片美丽的大草原上有一个小女孩,她的爸爸在草原上很远的乌兰巴托城市上班,当小女孩想爸爸时,就唱起爸爸教的歌谣,草原上的羊群像天上的一朵朵白云飘过。在乌兰巴托上班的爸爸,想女儿时就拉起了马头琴,那琴声随着风儿飘荡在草原上,爸爸希望女儿能听见。
2.欣赏第二遍音乐,初步感受音乐的风格特点。
提问:
(1)乐曲的名字?
(2) 听上去音乐是什么感觉?
3.第三遍欣赏乐曲,初步理解乐曲。
提问:
(1) 你听到了什么内容?
(2) 你喜欢哪句,为什么?
(3) 后面那段你听懂了吗?(蒙古的语言)
四、 分段理解,想象创编动作。
设计:幼儿与教师共同讨论每一句的动作创编,幼儿把自己对乐曲的理解用动作表达出来,积累合作舞蹈的智慧。
教师:小朋友听见了什么?用动作怎样表达?
五、 整体欣赏,幼儿跟唱,表演。
设计:幼儿天生的表演欲在乐曲的表演中得到大胆表现,从而体验到其中的乐趣和创编的成功喜悦,并感知父女情深的感情。
教师:爸爸爱女儿,女儿爱爸爸,怎样表达?我们一起跟着音乐来表演吧!
六、 活动延伸:用绘画的方式表达对爸爸的热爱之情。
设计:幼儿在活动中可以增进对爸爸的感情,培养幼儿关心爸爸和热爱爸爸的情感。
1.通过谈话引出话题。
提问:
(1)我们都有爸爸,每个人的爸爸都不一样,今天我们请小朋友说说你的爸爸是什么样的?
(2)他在哪里上班?
(3)你想他吗?
(4)想他了,我们可以如何表达对爸爸的喜爱之情?(唱歌、跳舞、绘画…)
2.共同讨论,用绘画的方式表达情感。
教师:小朋友,今天我们用绘画的方式向爸爸汇报一下,我们在幼儿园三年的学习生活。

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