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大班科学领域球儿转转转教案反思

日期:2021-03-31来源:幼儿园学习网

这是大班科学领域球儿转转转教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班科学领域球儿转转转教案反思

活动目标:
  1、 运用多种感官在动动、玩玩中感知发现圆形与球体的不同。
  2、 尝试用球进行多种滚动游戏,并体验其乐趣。
  3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
  活动准备:皮球、乒乓球、弹力球、玻璃球、硬币、圆形、正方形、三角形卡片若干、球操的录像片活动过程:
  1、 让幼儿欣赏球操,激发幼儿的活动兴趣。
  2、 出示装球体、硬币、圆形卡片的篮子:
  教师提问:这些玩具滚动时一样吗?每人选两样不同的玩具,两人一组,一起玩一玩,并说出自己的发现。
  幼儿:皮球能到处滚来滚去幼儿:硬币、圆形卡片可以朝着一个方向滚动。
  教师:请将到处滚动的放在圆形的篮子里,只朝一个方向滚动的放在方形的篮子里。
  教师小结:只朝着一个方向滚动的是圆形。
  3、 看一看,说一说让幼儿说出:皮球、硬币、圆形卡片有哪些地方不一样?
  教师小结:从每个方向看都是圆形的,并且能向每个方向滚动的物体,我们叫它球体。
  4、 找一找,说一说:
  请幼儿说出生活中哪些物品像圆形,哪些物品像球体。
  5、请幼儿自由玩球,进一步探索球的特性。
  (1)请幼儿在室内探索球的玩法(2)、请个别幼儿演示自己的玩法。
  6、活动延伸:户外区玩球,继续探索球的玩法。
反思
  幼儿在两次探索、分类活动中,自由选择玩具,同伴间相互交流,在动动、玩玩中发现圆形和球体的不同。这次活动是在幼儿探究以后,在孩子们的讨论中形成的。通过前面的探究操作,幼儿对球体有了自己的感知和理解,在自我表达和同伴的交流中,逐步构建了对球体的知识经验。

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