大班科学公开课蚯蚓教案反思

这是大班科学公开课蚯蚓教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

　　目的要求
　　1、学习查找资料、收集信息、整理信息的方法。
　　2、初步了解蚯蚓。
　　3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
　　准 备
　　经验准备：家长与幼儿一起收集蚯蚓的相关资料，丰富幼儿的经验。
　　物质准备：家长与幼儿查找并收集蚯蚓的相关资料
　　物质准备：音乐《找朋友》、播放器
　　1、谈论蚯蚓的话题，导入活动
　　⑴幼儿自由交流自己收集的信息。
　　⑵教师与幼儿集中分享交流。
　　提问：你收集了蚯蚓的哪些资料？在收集的过程中，你知道了关于蚯蚓的哪些知识。
　　2、引导幼儿了解并交流查找、收集资料的方法。
　　3、引导幼儿观看操作材料《蚯蚓》，并将自己收集的材料粘贴或画在空白处，学习整理资料的方法，并布置是"我知道的蚯蚓"展板
　　⑴引导幼儿分类整理资料
　　⑵教师与幼儿共同布置"我知道的蚯蚓"展板
　　4、邀请同年段的幼儿参观、分享"我知道的蚯蚓"展板。
　　体育：《我们邀请一个人》
　　1、引题：幼儿园里朋友多，我们一起去找好朋友吧。
　　教师引导幼儿随着《找朋友》的音乐，边唱边表演
　　2、教师介绍游戏的玩法
　　3、交代规则：猜拳一次定胜负，如出拳相同则继续猜
　　4、活动推进：幼儿念儿歌的速度逐渐加快，两队之间的距离逐渐拉大。
　　5、放松活动：好朋友手拉手、散步回活动室。
　　区角活动
　　重点指导幼儿在科学角绘制自己收集到的蚯蚓的资料。
　　活动反思：
　　活动过程中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、或者壮大胆把蚯蚓捏死的意外，我们要给予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。《纲要》提出：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持鼓励它们大胆探索与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。