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大班艺术盘扣风情教案反思

日期:2021-04-02来源:幼儿园学习网

这是大班艺术盘扣风情教案反思,是优秀的大班艺术教案文章,供老师家长们参考学习。

大班艺术盘扣风情教案反思

活动目标:
  1
  、欣赏盘扣的艺术造型,知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。
  2
  、尝试用身体动作以及多种材料创意自己喜欢的盘扣。
  3
  、激发幼儿表现美和创造美的情趣。
  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
  5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
  活动准备:
  前期经验准备:
  1
  、已参观过唐装店。
  2
  、在收集过程中以有了粗浅的认识。
  活动中的相关准备:
  1
  、镶有盘扣的各式服装和饰品。(如唐装、旗袍、手机袋等)
  2
  、造型各异的盘扣实物和图片。
  3
  、供幼儿制作盘扣用的材料若干。(如毛根、彩带、毛线、金线、模板等)
  4
  、剪刀、浆糊、抹布。
  活动过程:
  一、预热阶段:
  教师身穿旗袍导入活动。
  (
  1
  )今天老师穿了什么衣服呀?
  ——
  旗袍
  (
  2
  )这件旗袍有什么特别?
  ——
  盘扣
  (
  3
  )看看我的盘扣是怎样的?告诉幼儿盘扣的名称:三耳扣。
  (
  4
  )每一件旗袍都有盘扣。盘扣的形状、种类可多了,你知道哪些盘扣?
  二、图形刺激:
  1
  、欣赏造型各异的盘扣(出示展版)
  (
  1
  )今天,老师带来了许多造型各异的盘扣,漂亮吗?
  (
  2
  )你最喜欢哪对盘扣,为什么?(介绍盘扣名称)
  (
  3
  )你们发现一个秘密了吗?它们的左右是怎样的?(对称的)
  (
  4
  )我们还可以两两合作,用身体动作来做一对盘扣呢。
  教师和一幼儿先表演。
  谁愿意来试一试?并说说你俩做的是什么盘扣?
  全体幼儿一起表演盘扣,教师观察引导。
  2
  、欣赏服装上的盘扣(出示各种服装)
  (
  1
  )你在什么地方见过盘扣?幼儿说出一种教师出示相应的服饰。
  (
  2
  )说说有些什么盘扣?盘扣的位置一样吗?
  小结:有的盘扣在前面,有的盘扣在旁边,还有的在肩上。这些衣服都有一个共
  同的名字叫唐装。
  盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣,
  配上它,
  我们
  的服装就显得更漂亮了。
  过渡:现在,人们越来越聪明了,不仅用这盘扣来点缀我们的服装,而且还把它
  装饰在各种饰品上呢。瞧,多美呀!
  2
  、拓展经验:(出示镶有盘扣的饰品,让幼儿再次欣赏)
  3
  、老师示范:(用毛根制作盘扣)
  你们看,老师制作的盘扣美不美?那你们想不想也来制作呢?
  三、创意盘扣:
  1
  、请你也来当回小小设计师,设计出更美的盘扣。(让幼儿充分表达和想象)
  2
  、选择自己喜欢的材料开始认真制作。
  (播放民族音乐,巡回指导,适当帮助)
  四、展示表演:
  请幼儿穿戴上有盘扣的服装和饰品进行展示,
  让每个幼儿充分体验到获得成功后
  的快乐,活动推向高潮,在一片喝彩声中结束。
活动反思:
  1、首先创设了逛蓝印花布店的情景,让幼儿一开始就走进一个蓝印花布的世界,从而来吸引幼儿的眼球,让他们进入到感知蓝印花布美的情感。在逛逛蓝印花布染布坊、饰品店、江南布衣阁中,让幼儿初步感知蓝印花布的美。为了给孩子营造这样一个美的氛围,所以在一开始就放江南的古典音乐,在视觉、听觉、触觉等方面给孩子美的享受美的体验,利于下一个活动的开展。
  2、在第二个环节上,通过自己去找自己喜欢的蓝印花布饰品的过程中,在看看、找找、摸摸的亲身体验中,让孩子自己去找寻蓝印花布的美,这是对蓝印花布第二次的欣赏。在幼儿自己说说喜欢的理由的基础上,教师在进行经验的提升。
  3、最后一个环节中,虽然还是让幼儿进行操作,但是改成了多种形式来表现蓝印花布的美。有第一研和第二研中的制作和设计蓝印花布,更有新增加的让幼儿挑选音乐来秀秀蓝印花布的美,还有让幼儿自己用蓝印花布装饰各种东西,这是对蓝印花布的故为今用。
  4、活动设计条条理清晰,有顺序地引导幼儿从整体到局部地欣赏、观察蓝印花布的花纹、图案及排列方式,感知蓝印花布素雅宁静耐看的主要特点孩子的兴趣高,参与积极性高,特别在用多种形式表现蓝印花布的美的环节中,孩子们都能主动、大胆地进行操作和表现,而且都乐于表达自己的体验与感受。

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