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中班健康活动快乐岛教案反思

日期:2020-09-13来源:幼儿园学习网

中班健康活动快乐岛教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习在大小不同的纸上平衡站立,愿意与同伴合作游戏,体验合作的快乐,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看快乐岛教案吧。

中班健康活动快乐岛教案反思


活动目标:
1、练习在大小不同的纸上平衡站立。
2、愿意与同伴合作游戏,体验合作的快乐。
活动准备:
小乌龟标志;平衡木;呼啦圈;木桩;大、中、小三种颜色的快乐岛;背景音乐。
活动过程:
一、情境导入,热身运动。
海龟宝宝们,和妈妈一起来沙滩上玩起来吧!
在音乐的伴奏下,教师带领幼儿做走、跑、跳、爬等动作。
太阳出来了,让我们和快乐岛来做游戏吧!
二、尝试平衡站立,体验合作的快乐。
教师带领幼儿扮演小海龟游到快乐岛尝试练习平衡站立。
每个小朋友一个小岛尝试平衡站立。
三、巩固平衡站立,畅享游戏乐趣1、游到中岛上,两个好朋友练习平衡站立并体验合作的快乐。
2、游到小岛上,两个好朋友练习平衡站立并体验合作的快乐。
3、三个好朋友游到大岛上练习平衡站立并体验合作的快乐。
4、大家一起来拥抱,体验拥抱的快乐。
四、放松活动带领幼儿一起做放松活动。
活动反思:
活动前我带孩子一起做了准备活动,边念儿歌边做动作,模仿小乌龟的动作甚是可爱,当说小乌龟饿了的时候,孩子伸出了小脖子,当说小乌龟困了的时候,则把脖子缩了进去,还仿佛受到了惊吓,蹲了下来。
第二个环节的时候,我出示了胸饰“鲨鱼”,让幼儿学习小乌龟自由地爬来爬去,当听到“大鲨鱼来了”的时候,要求孩子两个两个拉手,每次游戏后递进,三个三个或四个四个拉手,大鲨鱼则设法追逐那些没有找到朋友的小乌龟。当要求两个两个拉手时,孩子能快速找到伙伴合作,当出现要求五个孩子手拉手时,就显得有点混乱了,明明五个孩子已手拉手了,有的孩子还在呼唤其他的伙伴加入,当要求他们再清点一下自己队伍中的人数时,才恍然大悟。
第三个环节中,运用报纸,将游戏进行改良,更加增进游戏的趣味性。游戏方法是将报纸当做“海岛”,当大鲨鱼出现的时候,小乌龟要迅速躲到“海岛”上,如若掉到大海里,则被大鲨鱼吃掉。游戏的气氛热烈,每个孩子都能积极参与,快乐的游戏。
不足之处:
原本是每次游戏后要求幼儿一次次地将报纸不断对折,缩小报纸面积,能与好朋友一起站在报纸上,同时保持身体的平衡,让孩子的合作能力和平衡能力在游戏中得到刚好的提高。但由于室外风较大,报纸不断被吹起,于是我只能把“报纸”变成了移动的海岛,目标还是停留在出现大鲨鱼后能迅速躲到“海岛”上,没有提升要求。
这节活动结束之后,快乐的情绪还久久的在我和孩子们的心中,大家的情绪还很兴奋,好朋友之间经过了这次“患难与共”也变得更加亲密和谐。
“快乐岛”,真的给我们大家带来了好多好多浓浓的快乐!

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