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中班科学优质课橡皮泥浮起来了教案反思

日期:2021-04-01来源:幼儿园学习网

这是中班科学优质课橡皮泥浮起来了教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

中班科学优质课橡皮泥浮起来了教案反思

中班科学教案:橡皮泥浮起来了【设计意图】
  橡皮泥一放到水里就沉下去了,但橡皮泥也能浮起来!怎样让橡皮泥浮起来呢?这一定能让好奇心强的幼儿雀跃不已。此项活动是利用幼儿常玩的橡皮泥,突破他们原有的经验,激发他们探究的欲望,借此培养他们大胆动脑、动手和主动探究的习惯。
  【活动目标】
  1引导幼儿探索橡沉浮起来的奥秘。
  2体验自主探究的乐趣。,3培养多动脑,勤动手的探究精神。
  3发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
  4培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  【活动准备】
  每组一盆水,几盒橡皮泥。
  【活动过程】
  1玩橡皮泥,引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的奥秘。
  师:小朋友,看看老师今天给你们准备了什么好玩的东西(出示橡皮泥和水),老师请小朋友把捏成各种形状的橡皮泥放到水里,去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。
  2分享玩橡皮泥的经验。
  请幼儿个别讲述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。
  教师小结:橡皮泥既能沉下去也能浮起来。
  3幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。
  师:橡皮泥改变形状后能够浮起来。现在,老师要请小朋友们想想,橡皮泥变成什么形状后可以浮起来呢?我们看看谁想到的办法最多。
  教师观察和指导,协助个别幼儿操作,鼓励幼儿大胆尝试,分享幼儿成功的快乐。
  4总结、分享经验。
  幼儿谈谈自己想到的办法和操作的经过,与大家分享自己的实验过程。教师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯,与幼儿一起分享他们努力尝试后获得的成功快乐。
  【活动延伸】
  1继续让幼儿探究让橡皮泥浮起来的办法,让他们理解橡皮泥浮起来所要具备的条件,并初步学会归纳和记录。
  2鼓励幼儿发挥想像,并动手尝试橡皮泥更多的新玩法。
  【设计分析】
  幼儿对各种新奇的现象都会表现出浓厚的兴趣。中班幼儿在具备一定经验和技能后,这个敞开的世界充满好奇,尝试和探究的欲望变得越来越强烈。在整个活动中,没有直接给幼儿任何结论,而是让他们自己在游戏中去发现矛盾,然后在矛盾中探究。
教学反思:
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

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