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小班体育活动小乌龟运粮食教案反思

日期:2021-05-26来源:幼儿园学习网

这是小班体育活动小乌龟运粮食教案反思,是优秀的小班体育教案文章,供老师家长们参考学习。

小班体育活动小乌龟运粮食教案反思

 一、主题名称:小 班真好玩 主题二、动作发展指向:练习爬的技能三、活动名称:小乌龟运粮四、活动设计意图:
  爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,根据幼儿这一活动的特点,我们设计了适合小班幼儿年龄特点的活动——《小乌龟运粮》,让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。
  五、活动目标:
  1、学习两手着地向前爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
  2、培养幼儿身体的协调能力和灵活性。
  3、通过活动,激发幼儿参加活动的兴趣。
  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  5、感受运动的快乐,愉悦身心。
  六、活动准备:
  小乌龟胸饰、沙包、篓子四个七、活动过程:
  (一)开始部分师:宝宝们跟着妈妈一起来做运动好吗?(今天天气真正好,乌龟乌龟起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做运动.伸臂伸臂伸伸臂,踢腿踢腿踢踢腿,扭屁股扭屁股扭一扭,天天锻炼身体好)(分析:热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场,一下子就把幼儿的注意力吸引过来,以小乌龟这个他们所喜爱的游戏角色,进入到活动中,很自然的跟着教师做起了热身运动,。使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)(二)基本部分1、学习爬的基本动作师:宝宝们好棒呀!咦,宝宝们你们知道我们乌龟们有一个什么本领吗?[爬]
  师:我们会爬吗?一起爬给妈妈看一看[第一次尝试爬]
  (评析:通过演示,对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心,激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿,也可通过模仿,获得新的体验与成功。)2、教师请幼儿示范,教师示范讲解师:宝宝们刚才爬的都非常好,那有哪个宝宝愿意爬给妈妈看看?其他宝宝看好他是怎么爬的哦!
  师:你们觉得谁爬得好?
  师小结:哦,原来呀我们乌龟宝宝爬的时候要先轻轻地跪下,把两只手放前面,眼睛看好前面,手和膝盖快快地往前爬。
  (分析:这一环节是活动的难点,让幼儿自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位,应该说这一环节中幼儿的表现非常不错,能够大胆的说出自己的办法,并能在集体面前交流、尝试,使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。)3、游戏:小乌龟运粮师:宝宝你们看前面有很多粮食哦!我们一起把它运回家好不好?那请你动动小脑筋,你有什么办法把它运回家?(幼儿尝试玩沙包)师:你有什么办法呢?
  师:宝宝真能干,想了这么多的办法.今天妈妈也要教宝宝一个好办法,听好了哦,我们宝宝从这边爬呀爬,爬到对面,每人拿一袋粮食,再跑回家,放在自己家的篓子里,明白了吗?谁愿意试一试师:其他宝宝想不想玩一玩?好,妈妈把宝宝分成两组,一组是红宝宝,一组是黄宝宝,我们来比比赛,看看哪边的宝宝先把粮食运回来,好不好?
  (分析:由于小班幼儿注意力容易分散,在爬了一部分后,我设计了让幼儿发现有很多粮食,产生惊奇,再次提高幼儿的积极性,通过幼儿自己探索如何把粮食运回家?通过游戏“小乌龟运粮” 巩固幼儿的即时经验,通过游戏化的情境,以幼儿感兴趣的方式,使幼儿基本动作得以提高。)(三)结束部分今天宝宝们都非常棒,帮妈妈运了这么多粮食,走,我们一起到海里洗个澡吧!??
  八、活动反思:
  1、对于刚入园的小班幼儿来说, “爬”这一技能适合小班幼儿的认知水平和情感需要,能促进幼儿的发展与能力的培养。
  2、整个活动过程清晰,设计自然。以小乌龟这个他们所喜爱的游戏角色贯穿其中,在活动中通过让幼儿学乌龟爬,掌握正确的爬的技能,接着以如何运粮,让幼儿自由探索尝试,在这一环节中对于小班幼儿教师能放开手,让幼儿自由探索,大胆地交流,但是这一个交流的过程都是站着的,重难点不够突出,其实教师可以根据幼儿反馈的情况,及时引导幼儿爬着运粮,并找出最快最好的办法,这样就能紧紧围绕目标,还有在最后的游戏环节,根据小班的年龄特点教师可以不要求幼儿绕过篓子,而是直接返回,可能会更好。
  3、在整个活动中教师教态亲切自然,幼儿也能很快的融入到活动中,并能根据教师的语言指令,掌握一些初步的游戏规则,活动中师幼互动自然,幼儿学的非常轻松,体验到了爬的乐趣,在愉快的游戏中,情绪得到了放松。
 

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