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大班美术教案:我给妈妈设计包  
大班美术教案:我给妈妈设计包
作者:幼儿园  文章来源:大班教案   更新时间:2011-10-13

 

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幼儿园大班美术教案:我给妈妈设计包

设计意图  
生活中经常看到这样的场景:大人对孩子百般呵护、关怀备至,而孩子却处处以自我为中心,只知道索取,却不懂得回报。针对这一现象,我设计了“我给妈妈设计包”这一活动,旨在培养孩子爱妈妈的情感,并使孩子在设计和介绍作品的过程中,发展想象力、创造力和语言表达能力。  
   
活动目标 
 
1、激发幼儿参与设计:介绍作品的积极性,培养幼儿爱妈妈的情感。  
2、培养幼儿创造性地设计不同功能的包的能力。  
3、引导幼儿进一步了解包的样式、功能,教幼儿用简单的图案进行装饰。  
   
活动准备  
1、提前引导幼儿回家观察、了解妈妈的包。  
2、准备各种包的图片让幼儿欣赏。  
3、歌曲磁带、彩笔、爱心卡画纸、剪贴材料、奖品用小星星。                        
   
活动过程  
一、歌曲导入:唤起情感 
 
1、放音乐《世上只有妈妈好》,师幼拍手表演唱。  
2、师:对,世上只有妈妈好,妈妈是我们生活中最亲最近的人,!从我们出生的第一天起,就在妈妈温柔的爱抚中一天天长大在妈妈赞赏的目光中一点点进步,一直长成了今天这么聪明漂亮、人见人爱的小宝宝。妈妈爱我,我也爱妈妈,你知道妈妈平时上班、出门旅行、上街买东西时最离不开的好朋友  
(从幼儿最熟悉的歌曲导入,激发幼儿的学习兴趣。)  

二、图片欣赏:妈妈的包真漂亮  
1、提问:小朋友的妈妈都有包吗?谁能说说妈妈的包是什么样子的?有什么用呢?  
幼儿回答。鼓励观察认真、表达清楚的小朋友。  
2、教师结合实物包小结。  
(这一环节既是教师对幼儿活动的小结,又是对幼儿所了解信息的补充,让孩子对包有一个全面的认识。)  
3、图片欣赏。  
师:老师这里还有许多包的照片,小朋友想不想看一看?  
多媒体展示各种包的照片,引导幼儿认真观察,说说自己的感受。  
(教学活动要“既贴进幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”在这里,我通过让孩子调查了解妈妈的包,调动起幼儿的生活经验.又通过图片欣赏,让幼儿既了解了各种不同功能、样式的包,又开阔了视野,也为下一环节的自主设计激发了动机。)  
过渡:看了这么多美丽的包,你是不是也想设计一个送给自己的妈妈呢?今天我们就来给妈妈设计包,送给妈妈做礼物,也把自己的爱心送给妈妈,好不好?  

三、自主设计:我能行  
师:老师要求今天给妈妈设计的包不但要漂亮,还要有神奇的本领,小朋友能不能做到呢?  
1、发放爱心卡画纸、彩笔等作画材料。  
2、放音乐《歌声与微笑》,在优美的音乐声中,幼儿自由设计、作画。  
3、教师巡回指导,鼓励幼儿设计多功能包,并用简单的图案把:包。打扮得漂亮一些。  
4、对能力较弱的幼儿进行个别指导,发放剪贴材料,请幼儿自选图案,粘贴装饰。  
(“关注个体差异,促进每个幼儿富有个性地发展。”为了真正做到因材施教,分层指导是最恰当的方式。)  

四、作品展示:我真棒  
师:谁能说一说你给妈妈设计的包是什么样子的,有什么神奇的本领?  
1、比一比,谁是设计之星。  
①幼儿相互交流、介绍自己设计的包。  
②指名向全班介绍。鼓励幼儿把自己的设计表达清楚,对图案美观、整洁的幼儿发放设计之星,让幼儿体验成功的喜悦。  
2、师幼共同活动。  
①放音乐《我爱好妈妈》,师幼在音乐声中用作品布置墙面。  
②幼儿自由活动,一起欣赏自己的作品。  
(幼儿是学习的主体,让孩子把自己的学习成果在全班小朋友中展示,是一件非常兴奋的事。这一环节既达到了整个活动过程的高潮,又升华了幼儿爱妈妈的情感。) 

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