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幼儿园大班想象画:龟兔赛跑  
幼儿园大班想象画:龟兔赛跑
作者:幼儿园  文章来源:大班教案   更新时间:2012-10-24

 

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幼儿园大班想象画:龟兔赛跑
 
活动目标:
1、欣赏画面,感知动物的主要特征,以及画面构图。  
2、学习画主题背景和角色,大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。  
3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。  

活动准备:
《幼儿用书》人手一册,白纸人手一张,彩色油画棒人手一盒,幼儿会唱京剧《龟兔赛跑》,音乐磁带或CD,录音机一台 
 
活动过程:  
1、音乐活动:龟兔赛跑。  
——播放前奏,请小朋友听听:这是谁要进行比赛啦?  
——教师带领幼儿随着京歌的音乐,有表情地演唱歌曲《龟兔赛跑》。  
——教师:乌龟和兔子比赛跑,兔子和乌龟谁赢了?  

2、 阅读画面,感知龟兔赛跑的故事画面。  
——引导幼儿阅读《幼儿用书》。  

3、 通过提问的方式,启发幼儿想象故事画的背景和情节。  
——教师可用边提问边示范的方式,教师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的基本形象,让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征,从而把握绘画的重难点。  

4、 幼儿进行想象画《龟兔赛跑》创作活动。  
——提醒幼儿先画出背景和辅助景物,再画出兔子和乌龟的比赛情景。  
——鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色,充实画面背景。  

5、展示幼儿的作品,引导幼儿重点从背景色彩和动物形象两个方面去评价作品。  

6、音乐活动:加油跑。  

7、体育游戏:龟兔赛跑。     
  
在课前,我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象,把本次活动的绘画难点提前,以求在上课时突破重难点。
  
活动反思:  
《纲要》指出:“幼儿的艺术能力是在大胆表现的过程中发展起来的”在本次活动中,我充分让幼儿发挥想象,大胆表现,在一开始,就运用提问:“如果现在让你当裁判,你觉得乌龟和兔子会是谁赢呢?”“你会把比赛的终点定在什么地方呢?”我的开放性的问题给了幼儿启发与创造,给了幼儿绘画的主题与背景的提示,因此在绘画过程中,他们就能把自己的想象充分发挥,注重背景(比赛的终点)和动物的特征,好多孩子画的背景各不相同:草地、山顶、小桥、河边、公园……在活动的评价环节,我让幼儿以小组为单位,评选出每组的第一名,并说说理由,展示作品。在活动的延伸部分,我让幼儿把画放在语言区,创造性地讲述故事《龟兔赛跑》。  

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