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大班科学教案:有趣的螃蟹  
大班科学教案:有趣的螃蟹
作者:幼儿园  文章来源:大班教案   更新时间:2013-10-19

 

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幼儿园大班科学教案:有趣的螃蟹

课题生成:

    在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。

    “菊香蟹肥”的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。

活动目标:
    1、充分体验探索活动的快乐。
    2、了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。
    3、激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。

活动准备:
    1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。
    2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。
    3、夹子、筷子、手套人手一份。
    4、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

活动过程:
1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?
    幼儿l:因为螃蟹凶。
    幼儿2:它有大钳子。
    幼儿3:要夹人。

2、教师说:今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。
    幼儿观察螃蟹:
    幼儿1,只看不动手。
    幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。
    幼儿3,用手碰一下马上缩掉。
    幼儿4,拿起一旁的筷子夹着玩,夹住了螃蟹就叫,掉了就大笑。

3、幼儿坐在地毯上。
    教师问:玩得快乐吗?(快乐)
    教师说:小动物给我们带来了快乐,它是我们的好朋友。
    教师又问:螃蟹长得什么样子?
    幼儿自由谈,教师巡听。
    幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。
    幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。
    幼儿3,有三只脚。
    幼儿4,不对,有四只脚。

4、教师说:螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。

5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。
    教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

6、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。
    活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。
    不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。

专家点评:
    把本活动列为生活活动,可能更加贴切。从整个过程看,并没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动,不一定每次都有众多的难点要突破,只要能激发求知欲望,萌发学习兴趣,养成良好学习习惯,这样的活动都是好活动。

反思与讨论:
    这个活动曾为小班设计,现设计为大班活动,你认为还应做哪些修改与补充?

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