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大班语言教案:夏季,冬天住在哪里?  
大班语言教案:夏季,冬天住在哪里?
作者:幼儿园  文章来源:大班教案   更新时间:2015-01-27

 

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幼儿园大班语言教案:夏季,冬天住在哪里?
 
活动目标
1、理解散文诗的内容,感知拟人化的表现手法。
2、结合生活经验,尝试根据季节特征仿编散文诗。
 
活动准备
1、课件:四季娃娃找物品
2、四季物品图片若干。
 
活动过程

一、观看课件,归类改错
1、提问:四季娃娃找朋友都找对了吗?为什么
2、小结:有些生活用品只能在一个季节使用,也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。

二、理解散文,了解拟人手法。

1、冬娃娃的朋友是谁?为什么到了夏季,它们要钻年衣橱子,躲进储藏室?
2、冬天里还有哪些东西,它们躲在哪里?
3、到了冬季,夏娃娃和它的朋友住在哪里?
4、司机娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗?
   小结:把季节比作会捉迷藏、回搬家的人,这种方法叫拟人。
   这样说会让我们读散文诗的时候觉得很有趣。

三、仿编散文,理解四季特征
1、教师转动四季大转盘,请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。
2、在教师的指导下,幼儿分组创编散文诗。
3、小组交流,教师根据幼儿仿编内容,出示相应图片或用简笔画记录下来。

四、活动结束
1、评价
2、总结
 
附:散文诗《夏季,冬天住在哪里》
  夏季,冬天就钻进了衣橱,
  爬上了衣架。
  皮帽、绒衫,
  还有手套和它们在一起。
  夏季,冬天就躲进了贮藏室,
  那里,它和滑冰鞋、
  雪橇、滑雪板,
  安静地睡在一堆。
  夏季,它住进冷饮店,
  和它作伴的有冰糕,
  还有巧克力冰淇淋。
  等到雪花又飞,
  冬天抖抖身子,
  从衣橱里走出来,
  于是夏天躲进贮藏室。
  夏季会不会躲在冷饮店?
  这我们可就不知道了——
  冬天,冷饮店锁着门。

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