幼儿教育随笔：漂亮的项链

幼儿教育随笔：漂亮的项链

  一次在玩串珠的时候，玩着玩着我听到一个清脆的声音：“卖项链了，漂亮的项链。”我发现逸飞串的项链都是很随意的，没有规律，我机灵一动说：“今天老师想买几条漂亮的项链。可是我想要的项链和你们平时串的不一样。”孩子们马上问我：“老师你想要什么样的呢？我给你串。”孩子们七

  嘴八舌的说。“我想要一条红色的项链。”

  我刚说完，静静就开始串起来了，很快一条红色珠子项链举到我面前说：“老师给你！”明明着急的问：“老师你还想要什么样的？绿色的行不行？”我连忙说：“行。”静静挑出绿色珠子串了一条绿色的项链送给我。其他孩子也都纷纷问我想要什么样的项链，于是我说：“我想要的项链样式都画在黑板上，你们可以按照黑板上的样式串，也可以按自己的想法串。

  孩子们纷纷串起项链来，不一会子宇和成凤得意地向我炫耀：“老师看这是我们自己设计的项链。”我夸奖道：“真漂亮，你们是按什么规律串的呀？”子宇抢着说：“我是按一个红的一个黄的。。。。。。。串的，成凤也不示弱：”老师，我是按三个绿的三个红的。。。。。。串的.”我鼓励他们：“你们三个设计的非常好，你们有办法让其他小朋友知道你们的串法吗？子宇说：“那我们也和老师一样画下来，向大家介绍一下。”

  游戏结束时，有两三个孩子把自己设计的项链画下来，并向大家作了介绍。

  通过孩子们串项链的过程，帮助他们了解并学习按不同规律排序，同时激发了孩子们自己设计与他人交流的愿望，从而提高了他们的活动兴趣。