| 网站首页| 大班教案| 中班教案 | 小班教案 | 托班教案 | 特色教案 |手工制作 | 简笔画 环境布置 | 幼师案例| 幼儿教育 |幼儿园 |

您的位置: 首页 > 小班教案 > 小班语言教案 >> 正文
小班语言教案:小朋友,想一想  
小班语言教案:小朋友,想一想
作者:幼儿园  文章来源:小班教案   更新时间:2012-03-16

 

 大班

数学 科学 主题 语言 音乐 体育 美术
英语 健康 游戏 社会 安全 亲子 案例
 中班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 美术
英语 健康 游戏 社会 安全 亲子 案例
 小班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 美术
英语 健康 游戏 社会 安全 亲子 案例
 托班 数学 科学 主题 音乐 美术 语言
 特色 节日 环保 春天 夏天 秋天 冬天 珠心算

 

幼儿园小班语言教案:小朋友,想一想

活动目标:  
1、学习儿歌《小朋友,想一想》,了解各种动物的主要特征。  
2、通过问答的形式学习儿歌,并根据这种问答的形式,尝试仿编儿歌。  
3、体验学习做各种小动物的快乐。
   
活动准备: 
 
1、动物毛绒玩具:小兔、大象  
2、背景图,一些动物图片:兔子、长颈鹿、蛇、猪……
   
活动过程:  
一、通过猜谜语的形式,初步熟悉儿歌的主要内容 
 
1、老师说谜面:“小朋友,想一想,什么动物鼻子长?”  
2、幼儿自由猜测,老师对幼儿的答案不做任何评价。  
3、老师提问:“小朋友猜得对不对呢?你们听:鼻子长,是大象,大象鼻子最最长。”  
(1)老师出示大象图片,师生观察大象的特征,教幼儿学习儿歌的后半段。  
(2)鼓励幼儿大胆地念,用亲亲小动物的形式表扬念的好的幼儿。  
4、教师用同样的方法,教幼儿学习儿歌的后半段。  

二、幼儿与教师用问答的形式,朗诵儿歌  
1、老师完整的朗诵儿歌,幼儿欣赏。  
2、老师问,幼儿回答。  
3、幼儿问,老师回答。  
4、老师适当提高速度对幼儿进行问答念儿歌,提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。  

三、老师出示背景图,引导幼儿创编儿歌  
1、老师引导幼儿观察画面,说说:图上有哪些动物?它们是什么样子的?鼓励幼儿仿编问答儿歌。  
2、老师:“猜谜活动真有趣,你们想不想再来玩猜谜的游戏呢?下面我先看图来问,你们猜,看谁能用儿歌中的对话来回答我。”
3、请幼儿自己看图创编问句和回答句子。  
4、师生共同看图完整地念儿歌。  
5、教师:“想一想,你还知道哪些动物,它们是什么样子的?鼓励幼儿仿编儿歌,然后,集体完整地念仿编的儿歌。  

四、念儿歌,玩游戏  
1、教师:我们一起来玩一个游戏。我说前面的问题,大家猜一猜,然后学做小动物的样子。  
2、教师用儿歌的语言说每一段的前两句,幼儿猜测并说出后面的两句,在学一学动物的样子。  
3、听音乐学做小动物。  
(幼儿听音乐,听着老师的指令:如,小白兔、大象等,学习做不同的模仿动作。)  

附儿歌:小朋友,想一想   
小朋友,想一想  
什么动物鼻子长?  
鼻子长,是大象,  
大象鼻子最最长。  
小朋友,想一想,  
什么动物耳朵长?  
耳朵长,是白兔,  
白兔耳朵最最长;

  • 上一个: 幼儿园小班故事教案:鞋子秋千

  • 下一个: 小班语言教案:古诗《咏鹅》
  • 【字体:
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
        ◇ 最新推荐◇
    小班语言:小小船
    幼儿园小班教案:爱唱歌的小麻雀
    幼儿园小班讲述活动:香蕉船
    小班语言教案:云朵棉花糖
    小班语言教案:宝宝自己走
    小班语言教案:找朋友
    幼儿园小班语言教案:一样的雨伞
    幼儿园小班语言教案:小兔买菜
     
       

    最新推荐幼儿园小班教案


     小班语言教案:神奇的小路
       小班语言游戏:请你猜猜在哪头
       小班语言教案:什么都爱吃
       小班语言教案:红红的小东西
       小班语言教案:和花园宝宝一起玩
       小班语言教案:狮子抓痒
       小班语言教案:洗脸
       小班语言教案:樱桃蛋糕
       幼儿园小班语言教案:小小熊
       幼儿园小班语言教案:了不起的轮子
       幼儿园小班语言教案:走路
       小班语言教案;儿歌你问我答
       小班语言教案:我带玩具上幼儿园
     

    |为幼儿园老师提供精品幼儿园教案、手工、环境布置等资料