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熊叔叔的生日派对(幼儿园小班教案)  
熊叔叔的生日派对(幼儿园小班教案)
作者:幼儿园  文章来源:小班教案   更新时间:2012-11-12

 

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幼儿园小班绘本教案:熊叔叔的生日派对

一、作品赏析

(一)内容简介

   为了在小溪上给动物邻居们铺石桥,熊叔叔实在太累了。正当他睡得香甜时,传来了门铃声,熊叔叔连忙去开门,可是没人;他返身上楼时,门铃又响了,还是没人;熊叔叔睡不着了,坐在沙发上看报纸,门铃响起,可还是没人。熊叔叔到处找都没找到人,却在草地上发现了一个大箱子。打开包装,小动物们从里面跳出来:“生日快乐!”原来今天是熊叔叔的生日,大家在一起开起了热闹的生日派对……

(二)主题分析
    故事通过讲述熊叔叔寻找“谁敲门”的历程,让孩子们理解了故事中的相反词语,并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。

(三)情节分析
    故事一开始就充满悬念,在熊叔叔反复开门、关门,找不到人之间,“吊”足了读者的胃口。
    在步步悬疑的情节中,我们发现:熊叔叔在来来回回间做着相反的动作,开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉。
    最后出人意料又温馨的结局既丰富了孩子们的阅读体验,又使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、团结友爱的情谊。
    故事一开始是熊叔叔为小动物们造桥累得呼呼大睡,故事的结尾是小动物们为熊叔叔开生日派对。这种互帮互助、团结友爱的情谊,对孩子良好品德习惯的养成,有着深远的意义。

(四)角色分析
    憨憨的熊叔叔睡得正香,突然被门铃吵醒后,那双瞪圆的双眼、张开的大嘴巴,让我们看到了熊叔叔的“惊”;熊叔叔开门、关门间的狐疑;熊叔叔上、下楼时的紧张;熊叔叔走出门、走进屋的迷惘;熊叔叔坐、站之间的无奈;熊叔叔跑出门的生气,使故事情节随着熊叔叔动作的不同、场景的变化不断推进,熊叔叔的心理变化也清晰可见。
    从到处找人,到躲在岩石后等人;发现箱子时的疑惑、好奇,到打开箱子时的惊喜,精彩的情节变化,也吸引着孩子们阅读、寻找答案。熊叔叔表情的变化非常丰富、生动,
让孩子们仿佛身临其境。

(五)图画分析   1.画面构图、色彩
    作者巧妙地将每个相反的动作设计在一个跨页上,让孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能发现相反的动词,这对中班孩子更好地理解相关词汇非常有帮助。
2.图画中蕴藏的细节
    一般图画书扉页上的图案是故事的主角或某一情节的重复,而此图画书扉页上是熊叔叔为大家造桥的场面,犹如一个序幕,使整个故事的情节更完整。

(六)语言分析   
    帮助幼儿感知、积累相反的动词:开一关\上一下、出一进、坐一站、推一拉是这本图画书的主旨,这对于发展中班幼儿的语言能力也是非常有益的。结合熊叔叔相反的动
作,帮助幼儿更好地理解故事内容,使这样的认知不过于呆板、说教,学得快乐而轻松。

(一)活动设计1
1、设计思路
    中班年龄段是孩子语言发展的关键期,教师可以帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体,一直深受重视。故事中相反的动作,能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。
    过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题,当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻,总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕,是生目的主角。孩子们心中肯定也有自己最喜欢的蛋糕造型吧。那么,让我们一起来说一说、做一做吧。
2、活动目标
    (1)欣赏故事,能发现故事情节中相反的动作,并愿意学做。
    (2)尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。
3、活动准备
    图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)
    汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉
    圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等
4、活动过程
(1)猜一猜
分别出示扉页、第1页:
—猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?
—熊叔叔在干吗?
小结:原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡。
(2)看一看
一(门铃声)什么声音?
一熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗?
一(出示第5~1 2页。)熊叔叔在干吗?
一熊叔叔又怎么啦?
一听到门铃声,熊叔叔做了什么?
一接着呢?
一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?
(结合幼儿的回答,出示相应的汉字卡片。)
一从熊叔叔和朋友们的动作里,你发现了什么?
小结:原来这些动作都是相反的。
一这些动作都是相反的,你愿意来学一学吗?
一你会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)
(3)玩一玩    一到底是怎么回事?
    一大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。
    一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?
    一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?
    一朋友们送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?
    一这里有许多东西(介绍材料),想不想做一个自己最喜欢的蛋糕,快来动手吧!
    (幼儿操作:可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)
    (4)活动延伸
    一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》,师幼一起歌唱、舞蹈。)

(二)活动设计2
1、设计思路
    故事创设了有趣的情节,在熊叔叔丰富的表情、动作间,让孩子们积累了相反的动词词汇。
    那么,还有哪些动作也是相反的?生活中还有什么地方也有反义词呢?在与同伴的比试中,孩子们用小眼睛开始寻找、伸出手脚开始模仿、张开小嘴巴开始说说……原来,我们周围到处都躲着“相反”。
2、活动目标
    (1)通过观察熊叔叔的动作,比较两个动作的异同,并理解反义词。
    (2)做“相反游戏”,对生活中的反义词感兴趣。
3、活动准备
    图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)
    汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉
    游戏记录表格
    红色、蓝色笔
4、活动过程
    (1)回忆故事    一(出示封面。)还记得这个故事吗?
    一故事的名字叫什么?
    (2)理解故事
    一熊叔叔在干吗?为什么大白天还在呼呼大睡?
    一(门铃声)熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗?
    一(出示第5~I 2页。)熊叔叔做了什么?怎么做的?
    一谁愿意来学一学熊叔叔的动作?
    (3)游戏:找相反
    一你还会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)
    一我们分成两组,玩个游戏“找相反”。
    (要求:每组一个幼儿做一个动作,另一组一个幼儿做出相反的动作;每组一个幼儿说一个动词,另一组一个幼儿说出相反的动词。教师在游戏记录表格上分别以红色、蓝色笔记录,看哪组五角星多即表示胜出。)
    (4)延伸
    一找找还有哪里也有这些“相反”?
    一把它们记录下来,告诉大家。

(三)活动拓展
    1.找找幼儿园、家里,哪些东西也藏着“相反"。   
    2.“找相反PK赛”:比一比看谁知道的“相反”多。

(四)阅读区的活动
    1.活动一
    (1)活动名称:找相反
    (2)活动意图:用绘画、符号等方法记录自己在幼儿园、家里找到的“相反”,能发
现生活中的反义词。
    (3)活动准备:
    笔、记录本。
    (4)活动提示:
    ①寻找幼儿园、家里哪里也有“相反”。
    ②用绘画、符号等方法记录下来。2.活动二
(1)活动名称:相反秀
(2)活动意图:用自己的动作来表现反义词,和同伴比一比看谁做得多。
(3)活动准备:反义词的汉字、图画、小粘纸。
(4)活动提示:
①两个人轮换游戏:一人拿卡片,另一人做相反的动作。
②能又快又准确地在自己身上贴上小粘纸,多者为胜。

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