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中班数学活动设计:交替排序  
中班数学活动设计:交替排序
作者:幼儿园  文章来源:中班教案   更新时间:2011-06-26

 

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幼儿园中班数学活动设计:交替排序

活动目标:
学习将两种实物有规律地交替排序,对应匹配,感知序列。
正确感知5以内数量的多、少和一样多。
能正确使用单位量词;根、只、条、头。

活动准备:
教具:贴绒或磁性图片:大象5只、香蕉5根;小狗4只、骨头4根;小猫3只、小鱼3条,青蛙5只,荷花5朵,标记图一张。
学具:幼儿用书,彩色笔若干。

活动过程:
一、 集体活动

1,  依样接放,交替排序。
  出示标记图和4只交替排序的大象和小狗,引导幼儿观察大象和小狗的排列规律,说说:图上有什么?它们是怎样排队的?
出示2只大象和2只小狗,引导幼儿帮它们排队,请个别幼儿上来操作,边排边说:一只大象排在小狗的后面,一只小狗排在大象的后面……最后,从前往后说一说:它们是怎样排队的?
2,   对应匹配食物
  出示香蕉和骨头图片,让幼儿看图说说,这里有什么?谁来把它们送给大象个小狗,边送边说:。。。,我送你一根什么,。。。
  请个别幼儿在磁性板上操作,学习正确运用量词。

二,  操作活动。
1、 第一,二,三组,排序匹配活动。
观察标记图上的动物,学习依样接着摆放动物,再对应匹配食物,鼓励幼儿边操作边说。
2、第四、五、六组。
 依样排序。观察标记图上的图片,请你依样排列。
 观察实物数量,画出相应数量的短线或小圈,记录实物数量。

三, 活动评价。
展示幼儿活动材料,请幼儿说说他是怎样排卡片的,体验有规律的序列。

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