幼儿园中班美术教案陶艺活动：鞋子DIY

活动目标：
   1．了解鞋的种类及结构特征。
   2．学习运用各种技能创意制作鞋子。
   3．能充分想象、大胆制作。

活动准备：
   1．各种类型的鞋子，布置“创意鞋城”。
   2．幼儿有过制作凉鞋的经验。
   3．陶泥人手一份，操作工具若干。
   4．音乐《鞋匠舞》。

活动过程：
1．听音乐表演鞋匠舞，导入活动。
     (1)教师：听，这是什么声音？  （鞋匠们在做鞋子了）让我们一起学着鞋匠的样子来做鞋子吧。  （幼儿歌表演）
     (2)教师：鞋匠的手可真巧！看一看，他们都做出了哪些鞋子呢？

2．师幼共同参观“创意鞋城”。
     (1)教师：你看到了什么鞋？它们是什么样子的？为什么要这样设计呢？  （幼儿充分交流）
     (2)教师小结：鞋匠可聪明了，为了方便运动，为我们做了运动鞋；为了让我们雨天走路不湿脚，做了高筒的雨鞋；夏天为了凉爽做了镂空的凉鞋；冬天为了保暖做了棉鞋或长筒的靴
        子；为了让女孩子更漂亮做了高跟鞋……真是太能干了！
     (3)教师：这么多鞋，你最喜欢哪一种呢？为什么？
     (4)教师：如果让你来设计这种鞋，你打算怎么设计？为什么？  （引导幼儿创意设计，可以打破思维的常规）
      ●鞋子的种类繁多，让幼儿选择自己喜欢的一种来设计，既迎合幼儿的兴趣点，又很顺利地激发出幼儿的创作情绪和需要。

3．幼儿尝试自己制作鞋子。
     (1)师幼共同探讨制作鞋子的基本步骤。
        教师：你打算怎么用陶泥制作你喜欢的鞋子？  （幼儿根据经验讲述做鞋子的基本步骤）

要点提示：
   1)先用泥板刻出鞋底或者用泥条盘出鞋底，然后根据自己设计的鞋样制作鞋帮、鞋面和鞋跟等。
   2)用工具刻画或泥进行点缀装饰。
   3)特别注意连接部分的处理（可以用手抹的方法连接），以免散架。
     (2)鞋子DIY。
        教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予肯定；适时帮助能力较弱的幼儿。

4．展示作品，评价总结。
     (1)把作品放在“创意鞋城”的展示区，幼儿间相互介绍、评价。
     (2)请个别幼儿评价自己最喜欢的作品，鼓励幼儿介绍自己的得意之作。
     (3)教师有同的地进行点评，可以从鞋的造型、鞋的创意、鞋的功能和制作手段的巧妙等方面进行评价，对不足的或者可以继续提高的作品给出建议。

活动建议：
   ☆家园共育  家长可以鼓励幼儿回家后继续有关鞋子方面的想象画，鼓励幼儿发挥求异思维，大胆创新，并能用语言表述出自己所设计的鞋的名称、功能以及特别之处。多了这方面的练习机会，幼儿再用陶泥进行创作，效果肯定会比第一次更好。

【评析】
   每个儿童的智力、特长都是不一样的，不能依据固定统一的标准来评价。因此在本活动中，教师采用了自赏评价、互赏评价和教师评价三种评价方式。前两种都是幼儿根据自己的个人喜好或欣赏水平来进行的评价。后一种评价在活动中能起到至关重要的作用，所以教师必须全方位地进行评价，以肯定为主，对于有创意的作品要重点表扬，并对某些作品提出可以继续提升的建议或意见：这样一来，幼儿在今后的创作活动中，无论是在技能上还是在创新思维上都能得到提高。