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大班音乐活动教案:新年到教案(附教学反思)

日期:2019-02-20来源:幼儿园学习网

大班音乐活动新年到教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学唱歌曲《新年到》,感受歌曲活泼欢快的情感,掌握XXXXX这一节奏,并能在间奏处用肢体动作表现,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看新年到教案吧。

大班音乐活动教案:新年到教案(附教学反思)


  活动目标:
  1. 学唱歌曲《新年到》,感受歌曲活泼欢快的情感。
  2. 掌握XXXX X这一节奏,并能在间奏处用肢体动作表现。
  3. 能积极参与表演活动,注意相互合作,协调演唱,体验合作游戏的快乐。
  4. 通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
  5. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备:
  歌词图谱、节奏型卡:XXXX X、打击乐器。

  活动过程:
  一、游戏导入,激发兴趣
  节奏练习。出示节奏型卡: XXXX X。
  师:今天我们来玩一个节奏游戏,谁会用拍手的方式表示这个节奏?
  除了拍手,还可以用身体的那些部位表示这个节奏?
  (个别幼儿尝试,再集体练习,引导幼儿拍腿、拍肩等。)
  师:这个节奏还藏在一首好听的歌里,请你仔细听一听,找一找。

  二、熟悉歌曲旋律,体验歌曲内容带来的愉快情绪。
  1.教师清唱歌曲。
  (1)提问:你找到刚才那个节奏了吗?它藏在哪里?老师拍手的时候有没有唱?
  小结:这个节奏藏在这首歌的间奏处,拍手的时候是不需要唱的。
  (2)教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。
  (3)师:你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容,根据幼儿的回答出示相应图谱。)
  2.教师再次完整清唱歌曲(同时配上简单的动作),帮助幼儿记忆歌词。
  师:请你再认真听一听,然后告诉大家歌曲里还唱了什么。

  三、学唱歌曲。
  1.教师完整演唱,幼儿看着图谱轻声哼唱,熟悉歌曲旋律。
  2.幼儿集体歌唱。
  3.幼儿根据图谱用自然,欢快的声音有感情的歌唱,并加入身体动作。
  4.再次歌唱,间奏处能用身体乐器表现。

  四、游戏:新年音乐会
  匹配乐器,教师指挥,幼儿演奏。
  师:新年就要到了,今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家,老师当乐队指挥。

  活动反思:
  新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲,孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情,都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密,他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又长大了一岁,并能在学唱歌曲中感受新年的快乐,因此设计了此活动。
  幼儿对新年充满了欣喜,为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。
  活动中孩子们的情绪很高,歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣,我在最后加入了玩打击乐的环节,即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”,这种歌唱形式,既提高了孩子的兴趣,又增强了歌曲的演唱效果。

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