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中班结构游戏活动教案:公园一角教案(附教学反思)

日期:2019-03-03来源:幼儿园学习网

中班结构游戏活动公园一角教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动指导,活动反思等内容,引导幼儿回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识,鼓励幼儿大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看公园一角教案吧。

  活动目标
  1、引导幼儿回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识,鼓励幼儿大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维。
  2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造,建立新旧经验之间的联系。
  3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合作,与同伴友好相处游戏,协商游戏。
  4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备
  大型结构材料、若干辅助材料(树木、花草、绳子等)

  活动指导
  第一阶段
  1、引导回忆生活经验,引起幼儿愉快情绪; 师:“你们到过公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?”请幼儿大胆发言,说出自己的想法,师进行小结。
  2、引导想象,鼓励创造; 师:“你希望公园里还有哪些器械吗?或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗?”鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己的兴趣,来讨论一下:公园里可以多些什么呢?
  3、布置建构任务:请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构,可以是见过的健身器械、娱乐器械,也可以是自己想象的东西,可以是亭子或桌椅等,要求幼儿不串组,选择自己喜爱的建构材料进行建构。
  4、幼儿结构游戏,师指导; 鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处。
  5、结束,展示幼儿建构成果,组织评价。
 
  活动反思:
  幼儿的活动常规较好,能在本组内进行建构,可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样,都是一些大型器械,一个大围墙围起来就算完成了,公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。 第一组和第四组的幼儿建构的技能较好,搭建的东西较牢固,较稳。 第二、三两组的技能还不是很熟练,搭建出来的东西常常站不稳。

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