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大班美术活动教案:线条教案(附教学反思)

日期:2019-03-06来源:幼儿园学习网

大班美术活动线条教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔,尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看线条教案吧。

大班美术活动教案:线条教案(附教学反思)


  活动设计背景
  我班是新生班,幼儿年龄及发展水平不均衡,尤其在绘画方面,幼儿基础水平差,不会画,不敢画。通过本次活动,初步培养幼儿对绘画活动的兴趣,并能大胆,自由作画,充分发挥想象力,将自己的思维和想法用绘画形式表现出来,体验绘画的乐趣。

  活动目标
  1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔。
  2、尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受。
  3、激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣。
  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  教学重点、难点
  激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。

  活动准备
  每人一尺毛线 记号笔 水彩笔 作业纸 白板

  活动过程
  一、开始部分——甩线条
  用游戏引入:1、手指游戏 2、毛线跳舞
  (1) 教师用毛线甩出各种线条,幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。
  (2) 幼儿用手指书空画一画。
  (3) 幼儿和老师一起甩毛线。
  (4) 师小结:线条随手的运动而变化。

  二、基本部分——画线条、变线条
  1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条,幼儿比较后说说不同的线条像什么,给人的感受是什么?
  2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条,体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。
  3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。
  4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流,增加创作的乐趣。

  三、结束部分——说线条
  请几名幼儿展示作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的有趣线条。

  四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”
  教师甩毛线,幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。

  教学反思
  本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教,幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。

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