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大班社会活动教案:整理图书教案(附教学反思)

日期:2019-03-07来源:幼儿园学习网

大班社会活动整理图书教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过整理图书活动,让幼儿掌握整理图书的方法和技巧,幼儿会在实际操作中,提高独立整理物品的能力,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看整理图书教案吧。

大班社会活动教案:整理图书教案(附教学反思)


  设计意图:
  现在的小朋友们,大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯,我想通过《整理图书》这个活动,让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯,同时提高小朋友们整理物品的动手能力。

  活动目标:
  1.通过整理图书活动,让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。
  2.幼儿会在实际操作中,提高独立整理物品的能力。
  3.促进和培养幼儿爱惜图书,爱看书的好习惯。
  4.发展幼儿的动手能力。
  5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动难点:
  活动重点:
  通过整理图书活动,让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。
  活动难点:
  幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。

  活动准备:
  幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书,图书架6个,图书摆放整齐的图书架样例。

  活动过程:
  1.各小组把自己带来的书放在一起,堆在桌子上。
  这么多书,放的这么乱,你打算怎么把书放整齐?
  2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。
  每个人的整理方法尽可能说的不一样。
  3.请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。
  说一说:为什么要这样整理图书?
  4.引导幼儿讨论:
  要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里?
  5.把幼儿分成六组,大家运用自己想到的方法和技巧,把自己小组的图  书,在图书架上整理并摆放好。
  6.老师小结,表扬图书整理得好的小组。
  延伸活动:请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。
  
  教学反思:
  1.因为是大班小朋友了,大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力,而且喜欢自己动手进行整理,所以本节课的目标基本上达到了。
  2.通过此次整理图书活动,可以看出小朋友们能积极参与,而且能想出各种办法来整理图书。
  3.一部分小朋友想到的整理图书的方法很好,可以按图书的大小,图书的厚薄不同等方法来进行整理。
  4.小朋友们的讨论也很热烈,发言积极、踊跃。
  5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极,在整理图书时,两个人闹着玩,没有专心整理图书。

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