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幼儿园观摩心得3篇

日期:2021-08-02来源:幼儿园学习网

这是幼儿园观摩心得3篇,是优秀的幼儿园心得体会文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园观摩心得3篇

第1部分

xx幼儿园从外观上乍眼一看,其实并不起眼。但是,当我走进大门的一刻,眼前立刻豁然开朗,满目的优秀画作及手工制品展现在我面前的墙面上,后来在整个幼儿园里转了一圈后,我发现,这样的作品并不在少数。很明显,这里的孩子具有较高的美术水平,如果没有长期的渗透和练习,这样的作品,怕是正常的大人都很难创作。入门没几步就是孩子们的美术工作室,里面的工具、颜料应有尽有,我甚至可以想象孩子们在这里创作出自己作品时,眼中的认真神情!这么棒的氛围,不想创作都难呢!

  没有来得及细看,便匆匆赶上二楼,那里正通过多媒体向我们分享建构游戏近年的开展过程,并展示了部分成果。说真的,在多功能厅中,我并没有细听,因为,我觉得,成果展示以及分享活动开展过程,虽然说有图片有文字,但是远没有实际的孩子游戏的现场来的直观,孩子的行为会说明一切,孩子的游戏过程才是真正的成果展示,不是吗?

  混混沌沌的结束了分享后,我先随着人流参观了二楼的教室,在这里的教室中,我发现,整个班级的不论是色彩还是美术作品的美感,都是一种说不出的舒适感。置身其中,不会感到繁杂、缭乱。班级中的半成品区让我感到非常人性化,做不完的东西放进去,明天接着做,既节省了时间,又帮助孩子养成了坚持到底的好习惯!教室采用的四人一张的小方桌,科学的将教室小和孩子多得到了较为妥善的处理。

  在一个班级中,我被区角进区牌所吸引了:将区角的照片打印相应的人数粘贴在粗皮筋上,孩子想去哪个区角进行游戏,就直接拿相应区角的'皮筋,进区牌剩余的数量清晰可见,区角凭牌入场游戏。孩子们既能清楚的明白区角的人数、自觉进出、更能像现实生活的连连看一样去仔细观察以及辨认!小小皮筋真是神奇!我怎么就想不到呢!

  参观了多个班级后,我发现,正如展示中所介绍的,关于建构方面的材料,每个班级都会有个相应的场地去容纳它们,而这些材料的多样性和数量之多,都是让我所惊讶的!这些,孩子们真的能够“玩得好”吗?当我走出教学楼,来到操场上时,我被眼前的一幕震惊了——短短的半小时,孩子们已经三五成群的合作搭建出了像模像样的小房子、小船、立交桥……小房子中的建筑师们甚至在商量怎么用有限的“砖块”搭建更高更大的“别墅”,最后的结果是每块“砖”之间留一些空隙,这样可以节省一些“砖块”!真是有意思!

  再回头看看我们班的孩子,能画出个爸爸妈妈的脸算厉害,手工作品局限于纸黏土、折纸,建构活动到现在还仅仅只会自己用纸杯搭建“一堵墙”,更别说什么建筑物和合作完成了……我不禁深深的自省,孩子们的行为真的会说明一切!老师正确的引导;教师自身理论以及经验的支持;投放的材料种类的多样性、数量的巨大……很多很多问题,都需要我去一一反思和进步!

  初进幼儿园,我是被头上的鸡蛋托改造的小花吊饰所吸引的,真好看!环保又美丽!在经过了多媒体的分享,我了解到,金桥雅苑幼儿园这次展示的是幼儿自主性游戏活动。幼儿园的空间利用很充分,几乎是没有什么浪费的角落。

  随着人流在教学楼中穿梭,我发现,每层楼的走廊里都有一些科学实验的小道具,从材料到操作时的手感都可以明白,这些道具价值不菲,而且真的很好玩!我都不禁放下了手中的包,上前体验了一把!在游戏中学习到了科学小知识!太有趣了!二楼走廊上的京剧系列让我兴趣十足——首先映入眼帘的是茶道和文房四宝;接着是“印染”:孩子们在餐巾纸上用颜料印染出不同的花纹;然后是脸谱面具的制作;紧跟其后的是京剧服装和道具;最后是皮影戏。虽然孩子们还不是很熟练,但是老师们的理念却是值得我去学习的:老祖宗的东西不能丢!国粹要传承!在观摩途中,我们偶遇尹老师,尹老师也大方地为我们指导着:这些国粹,对于孩子们来说还是相对较远的,孩子们想要玩好、学好,绝不可能会是一朝一夕的事。这些都需要相应的教学活动以及生活经验和时间所支持……

  孩子是老师最好的成绩单,台上一分钟,台下十年功。想要让孩子们玩好学好一项主题,需要老师自身过硬的基本功和理论知识以及对孩子们日积月累、润物无声的影响,更需要老师正确的引导等等,怎么可能在短短的时间里就能够得到很好的结果呢?播种下种子,不都是需要阳光、浇水、施肥、耐心的看护后才能慢慢的开花、静静的结果吗?

  只有老师本身不断的自省、学习、总结、进步,才能有一定的经验基础和孩子共同成长,而如何让孩子玩好学好,我还有很多方面需要学习!

第2部分

平日里,由于诸多的原因,总是无法静下心来思考自己的教育行为的优缺,而同事们也是各忙各的,也少有机会交流.很难得今天滨幼的优秀教师来听我的半日活动,为了能表现真实的日常教学,我没有花心思去更改什么,因为这样我才能听到真实全面的评价,才能在今后的日常带班中注意自己的言行,并合理的改变。今天,邵老师指出了我的以下几个不足:

  1、教学活动的提问不够精练

  这是我的老毛病了,也是课前准备不足的一个表现吧。在课前准备能好好考虑每一个重要的提问,怎样问才科学有效,应该是改正这个毛病的唯一办法吧。

  2、幼儿为主体的理念体现不足。

  确实,今天的区域活动的安排上存在这一不足,如:“点兵”式的方式请幼儿进入区域,这一点在以后的区域活动中不可以再出现了。整改办法:将充足的材料摆放并讲解好之后,让幼儿自由选择操作。

  3、课堂幼儿座位的安排,也要改变。

  我时常因为懒得动,而请幼儿坐在自己的位置上,邵老师说得对,这样幼儿容易游离课外,老师也累。整改办法:发动幼儿搬桌子,而后将位置摆放成半圆形为佳。

  其实我也意识到了我的这两个活动的不足,所以在延伸活动后,回教室特意弥补了一下,但还是不近人意。所以,怎样让幼儿学得轻松又学的快,而又不需要采用灌输的方式,想来,提高自己课堂的效率才是唯一的途径。而今天邵老师提的几点关于区域活动的建议,确实是我平时没有考虑到的,如:报纸杂志的制作,我就没有想到让幼儿自己在报纸上寻找自己喜欢的汽车,为了幼儿操作时不会太乱,我自己包办了一切,现在想来,我这样的行为局限了孩子能力与思维的发展,而且剥夺了孩子的权利,又加重了自己的工作量;在美术区里,我为什么偏重幼儿图色,我是考虑到我们班孩子的特色的能力与耐心不足,因此才做这样的决定,而邵老师提的应该放手让幼儿想象的建议也是对的,我应该考虑幼儿整体的年龄特征,而不是个别的知识技能的不足。由此可见,本人的思考问题、分析问题的能力还有待提高,因为我总是抓不住重点来思考。

  非常感谢滨幼安排的帮扶活动,让这么优秀的老师指导我,使我重新审视自己,发现不足,便于我在今后的教学实践中改进不足,希望以后能有更多的机会,能得到这样想这次一样的一对一的指导。

第3部分

我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会,虽然只有短暂的1天学习时间,但我感觉自己收获了很多知识,这次学到的东西对我今后的工作有借鉴之处。10月16日的学习安排时间:参观安定区幼儿园并观摩南苑幼儿园老师,福台幼儿园老师课。

  当我迈区幼儿园的大门,让我感觉这个幼儿园很大气,也很舒服,而且周围的绿化非常好。走进正门,印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片,这些照片可以展示给家长看,让家长了解孩子在幼儿园的情况。上了楼梯,楼梯的外围是有网围住的,他们在网上贴了许多幼儿作品(如绘画、折纸),我们幼儿园可以借用他们的特色,我们幼儿园以小秒画为主,可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有许多木制的板,上面的内容有一些简短的故事,也有格言。

  进入教室,我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的,这个比较新颖,而且每个教室门口的墙壁上专门有一块区域是挂“教师的个人简介,我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的情况。在门口的另一板块是家园栏,在他们的家园栏中有“生长树”育儿知识等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所,我感觉厕所的位置不是太好,进去有一个味道。整个教室的区域划分比较明确。

  教师走廊的吊饰比较漂亮,有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来,更加形象生动。每走一段路,都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高,他们会用废品制作各种自制玩具,而且一物多玩。

  在上课方面,我听了五节城区儿园老师上的课,真得很不错,在体育教学方面,对我来说是一个薄弱环节。在教学中,教师一顶要备好课,而且备课应做到:环境、幼儿、教材、备课法。

  通过此次参观学习,在今后的教育教学工作中,我们将用自己的智慧和汗水,满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的,面对充满挑战和希望的明天,我们只有不断的创新、超越自我,我们才能赢得新世纪的辉煌。有付出就有回报,有回报就是快乐的!认真做事只能把事做对,有心做事才能把事做好!

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