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小班美术活动教案:手绢教案

日期:2019-03-11来源:幼儿园学习网

小班美术活动手绢教案主要包含了教学目标,教学预备,教学过程等内容,认知几对同类色:大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝,初步尝试用渐变色印染,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看手绢教案吧。

   教学目标
  1、认知几对同类色:大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
  2、初步尝试用渐变色印染。
  3、启发孩子对色彩的兴致。
  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
  5、培养幼儿的欣赏能力。

  教学预备
  1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝,能准确叫出它们的名字。
  2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。
  3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。

  教学过程
  一、配同类色。
  1、幼儿教师:今日很多色彩孩子到我们小(1)班,看,有哪一些色彩孩子,孩子集体念。
  2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”:“来了个红孩子,它讲:我的好伙伴同我长得非常像,看看,这儿谁与我长得最像,请你们来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴,手牵手,抱抱。”幼儿教师演示2个孩子的动作。
  3、用相同的方式找着另三对同类色。

  二、观测和察看印染手绢的方式。
  1、幼儿教师展示范例:看,色彩孩子跳到了手绢上,他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?
  2、幼儿教师演示印染手绢的方式。
  幼儿教师:如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
  将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

  三、孩子集体回想印染的步骤,探讨需留心的地方。
  1、蘸颜料的时间不可以过长。
  2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

  四、孩子染手绢,幼儿教师指导
  1、勉励孩子勇敢印染。
  2、给能力弱的孩子适合的协助。
  3、勉励孩子在打开时不惧艰难,坚持做完1件事。

  五、作品出示。
  1、将孩子作品平放于桌上,孩子向小伙伴推荐自个儿的作品,并说一说喜爱哪1幅作品,为何?
  2、为喜爱的作品奖一個奖牌。

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