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大班数学活动教案:比较多和少教案

日期:2019-03-22来源:幼儿园学习网

大班数学活动比较多和少教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,使幼儿理解物体的数量与物体的摆放形式无关,初步建立数守恒的概念,培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看比较多和少教案吧。

大班数学活动教案:比较多和少教案


  活动目标
  1.使幼儿理解物体的数量与物体的摆放形式无关,初步建立数守恒的概念。
  2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
  3.培养幼儿比较和判断的能力。
  4.发展幼儿逻辑思维能力。
  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备
  1.磁板1块,纽扣、瓶盖若干。
  2.幼儿作业纸。
  数一数,说一说,每组有几个苹果?它们都一样多吗?

  活动过程
  1.指导幼儿看作业纸。数一数每组苹果是几个?它们一样多吗?为什么?
  2.请幼儿拿出7个纽扣摆成一排,再请幼儿拿出相同数量的纽扣,随意摆成另一种形式,比较和体会,两组物品一样多吗?为什么?
  3.教师在磁板上摆出几组相同数量(7个)的瓶盖,但各组的排列形式、排列疏密不同,请幼儿说一说,是否一样多?它们的数量是几?
  4.组织幼儿讨论:你发现了什么规律?(物品的数量不因物品的大小、颜色、排列形式、位置等的变化而改变)

  活动延伸
  老师在活动区可投放像上面那样的材料,让幼儿进行练习。

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