幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

当前位置:首页 > 小班教案 > 小班数学教案

小班数学活动教案:归类整理教案

日期:2019-03-30来源:幼儿园学习网

小班数学活动归类整理教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能够排除简单的干扰,找到有关联的两个物品,在体验物品对应关系的基础上,发展幼儿的逻辑性推理能力,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看归类整理教案吧。

  活动目标:
  1、能够排除简单的干扰,找到有关联的两个物品。
  2、在体验物品对应关系的基础上,发展幼儿的逻辑性推理能力。
  3、鼓励幼儿大胆、完整的讲话,培养语言表达能力。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、有兴趣参加数学活动。

  活动准备:
  PPT《小兔的家》,信一封,小猫的家(厨房和卧室等),小猫头饰一个,三首音乐

  活动过程:
  一、导入部分
  出示PPT:小朋友,你们看,这里漂亮吗?你们知道这是谁的家吗?我们一起进去看看这到底是谁的家,看看它在家干什么,它做的对不对呢?(观看课件至小兔打乱家里后暂停,并提问。这是谁的家,它在家干什么,它做的对不对呢?)
  (然后课件继续,至小兔接完电话,并提问,兔妈妈要回来了,小兔该怎么办呀?你们愿意帮助小兔整理房间吗?整理房间的时候要注意了,有关联的物品才能摆放在一起,看看都有哪些物体弄乱了呢。)

  二、找关联,能够排除简单的干扰,找到有关联的两个物品.
  1、引导将有关联的物品摆放在一起。
  教师:“这是什么呢?(枕头)那枕头和什么有关联呢?它应该摆放在哪里?”小朋友真棒,睡觉的时候我们会用到它们,所以枕头和床是有关联的。这又是什么呢?我现在请小朋友来找找它和谁是有关联的,应该把它放在哪里?(让幼儿操作,并问幼儿为什么要把它放到这里)
  2、小兔验证是否将有关联的物品摆放好。
  教师:我们帮小兔妮妮整理好了房间,原来要把有关联的物品放在一起,这样才能整理整齐。我们来问下小兔妮妮我们做的对吗?(观看视频,并和小兔说再见)

  三、帮助小猫搬家并整理房间,在体验物品对应关系的基础上,发展幼儿的逻辑性推理能力。
  1、引起幼儿帮忙整理房间的愿望,
  教师:“今天早上我接到一封信,你们想不想知道是谁写来的信?”出示信,并念出信的内容。(徐老师,你好,我是小花猫,快过年了,我要搬新家了,可是新家还有一些东西没搬完,听说小三班的小朋友可会整理房间了,所以想请大家一起帮我搬家并整理房间,不知道小朋友愿不愿意呢。如果大家都愿意,请徐老师带小朋友们来我家吧!)小朋友,你们愿意帮小花猫搬家吗?(愿意)然后带孩子去小花猫家。教师:“小花猫,你在家吗?”小猫:“来了,来了,我在家。你们来了呀,我真是太高兴了,你们看我还有这么多东西没整理好呢,要请你们帮我把有关联的物品放到一起,现在我来介绍一下我的家吧,这是卧室,有我睡觉的床,旁边还放了梳妆台,这个是我的书架,再来看看这边,这是厨房,这是餐桌。
  2、幼儿帮小猫搬家并整理房间。
  小朋友要把东西摆放到该摆放的地方,不要把小花猫的东西弄坏了,要爱惜。幼儿找关联,老师个别指导。
  3、小猫验证幼儿是否摆放正确。
  小猫:“小朋友们都整理的很好,谢谢你们,我们一起跳个舞吧!”

  四、结束活动
  小猫:“小朋友们,我再带你们去我家的花园玩一玩吧。”带孩子退场。

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼儿园学习网】 版权所有 粤ICP备14102101号-3