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中班科学活动教案:球与气教案

日期:2019-04-03来源:幼儿园学习网

中班科学活动球与气教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系,培养幼儿探索科学现象的兴趣,主动、积极地参与活动,乐意想办法解决问题,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看球与气教案吧。

  活动目标:
  1、在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系,培养幼儿探索科学现象的兴趣。
  2、主动、积极地参与活动,乐意想办法解决问题。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  1、几个充好气、完全没气的皮球各几个。
  2、幼儿用书。

  活动过程:
  一、幼儿玩球、引起积极探索的兴趣。
  1、幼儿玩排球游戏。
  教师:今天我们一起来玩拍皮球,看看哪个小皮球跳得高。让幼儿先去自己体会一下这个小皮球是什么与什么。而且为什么可以拍起来。
  2、说说自己拍的小皮球。
  教师:你的小皮球能拍起来吗?为什么有的气球拍不起来?
  让幼儿自己去想想为什么气球有分拍的起来和拍不起来,为什么呢?这之间有什么不同?

  二、幼儿和教师一起给没气的皮球打气。(不要打得太足)。
  幼儿拿皮球,教师给皮球打气,鼓励幼儿听一听充气的声音。
  教师:刚刚我们往皮球里打的是什么?你怎么知道是气呢?
  教师:让幼儿在教师往皮球里打气的这个过程中体会到气的存在,为什么有气在里面就会鼓起来?而没气的就焉焉的。

  三、幼儿再次拍球,验证自己想出的办法并再次发现问题。
  1、教师:皮球拍起来了吗?
  (充好了气的就可以拍起来,而没有充好气的就不能拍起来)
  2、教师:我们刚才用的方法正确吗?你们觉得皮球跳的高吗?
  (让幼儿先观看没有充多少的气的皮球体会一下跳的高吗?而充的比较足的皮球跳的高,为什么呢?)
  3、为什么会这样呢?怎么办?
  教师:为什么有些气球没有跳起来?那么充了气后又会跳起来?

  四、幼儿和教师再次给皮球充气,幼儿检查是否给皮球充足气。
  教师:请你们检查一下皮球有没有充足气。

  五、幼儿再次玩球,感受充足气的皮球能够弹跳的很高的现象。

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