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大班语言活动教案:游子吟教案(附教学反思)

日期:2019-04-12来源:幼儿园学习网

大班语言活动游子吟教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,欣赏古诗《游子吟》,并能随音乐诵读表演,感受古诗中所表达的母子情意,懂得感恩父母,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看游子吟教案吧。

  活动设计背景
  古诗是我国古代一种非常兴盛的文学样式,一颗璀璨的文化明珠,语言精练,意蕴丰富。为进一步渗透经典国学诵读在我园开展,且大班幼儿即将升入小学,应让幼儿接触一些浅显、具有教育意义的古诗,因此制定本次活动。《游子吟》韵律优美柔和,颂扬母爱伟大,很适合对幼儿诵读、渗透情感教育。

  活动目标
  1.欣赏古诗《游子吟》,并能随音乐诵读表演。
  2.感受古诗中所表达的母子情意,懂得感恩父母。
  3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学重点、难点
  欣赏古诗《游子吟》,并能随音乐诵读表演。

  活动准备
  幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》,视频韵律操《游子吟》。

  活动过程
  一、听古诗《游子吟》
  1.教师:小朋友,爸爸妈妈爱你们吗?(爱!)很久很久以前,一位诗人的妈妈也很爱这位诗人,有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了,听听看他妈妈是怎样做的?
  2. 教师播发录音磁带配乐古诗《游子吟》,连续播发两遍。
  幼儿一边听教师播放古诗《游子吟》,一边翻阅幼儿用书《游子吟》。
  3. 讨论。
  教师:这首诗好听吗?书上的这幅画已表达出了这首诗的意思,请你们想一想,这首诗说的是什么意思呢?(幼儿讲自己看到的图画)

  二、欣赏古诗《游子吟》
  1. 教师给幼儿解释欣赏古诗《游子吟》的意思。
  2. 让幼儿再听一遍古诗《游子吟》的录音。
  3. 请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗《游子吟》。
  4. 请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情。
  5. 请幼儿说一说自己是怎样爱父母,引导幼儿懂得感恩。

  三、演一演
  1. 教师播发事前准备好的视频韵律操《游子吟》,和幼儿一起学唱表演,教师指导。
  2. 请部分学得好的幼儿尝试上台表演。
  附录
  《游子吟》
  【唐】孟郊
  慈母手中线,游子身上衣。
  临行密密缝,意恐迟迟归。
  谁言寸草心,报得三春晖。

  教学反思
  这节课下来,自我感觉比较成功,也很欣慰,并有所收获和思考:
  1.课前准备全面、充分是上好课的必备环节。以前我的目标意识不强,上课时针对性也不强,加上教学方法平淡无奇,很难吸引幼儿的注意力。所以备课时目标要具体明确,切合实际,采用幼儿感兴趣、易于接受方式方法,老师要做到心中有数。
  2.这节课中幼儿最大的兴趣点是随着视频边唱边做韵律操,真是学得有模有样!是呀,幼儿是以具体形象思维为主,喜欢在唱唱跳跳中认识事物,这也是音乐能让人快乐、使人情感和气质得到熏陶的最大特点。
  3.教师的语言很重要,既要富于童趣,又要具体、生动、活泼,低龄化,从而激发幼儿的学习兴趣,集中幼儿的注意力,激起幼儿的求知欲。
  4.课堂常规很重要,这是我教学中的一个薄弱环节。这次课中由于我采用听录音、学做韵律操等形式,吸引幼儿注意力,次序才不显太混乱。所以今后要加强课堂常规训练。
  5.要想成为一名优秀的幼儿教师,我今后的目标是加强研读有关一线教师实践经验的书籍,加强提高普通话水平。

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