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小班社会活动教案:夏天到了教案(附教学反思)

日期:2019-04-16来源:幼儿园学习网

小班社会活动夏天到了教案(附教学反思)主要包含了活动产生,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了,了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看夏天到了教案吧。

  活动产生:
  通过“春姑娘来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了”。

  教学目标:
  (1)通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。
  (2)了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。
  (3)体验明显的季节特征。
  (4)探索、发现生活中的多样性及特征。
  (5)培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学准备:
  活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

  教学过程:
  (1)谈话活动:
  A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?
  B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
  (2)欣赏图片
  A:夏天来了。哪些小动物出现了
  B、河里有什么花
  C、看看我们的穿着,有什么变化吗?——夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。
  D、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳
  (3)布置墙面:涂色,共同布置
  (4)延伸活动:
  引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

  教学反思:
  在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。
 

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