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中班美术活动教案:好看的手套教案(附教学反思)

日期:2019-04-20来源:幼儿园学习网

中班美术活动好看的手套教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,尝试用简单、变化的线条装饰手套,并图上鲜艳的色彩,图色要均匀有力,初步培养幼儿对装饰画的想象力、创造力、审美能力和艺术兴趣,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看好看的手套教案吧。

  设计背景
  进入冬天了,特别是上了主题冬天取暖的办法之后,我班孩子带手套来园较多,特别感兴趣,结合数学领域里有关排序的内容,设计本次活动。而之所以选择手套这一实物来作为装饰画的主体,是考虑到冬天孩子们都有,不用再去找,经济方便。

  活动目标
  1、尝试用简单、变化的线条装饰手套,并图上鲜艳的色彩,图色要均匀有力。
  2、初步培养幼儿对装饰画的想象力、创造力、审美能力和艺术兴趣。
  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  重点难点
  重点:学习图案排列。
  难点:设计与别人不一样的。

  活动准备
  (一)知识准备:
  1、幼儿能按图形规律进行排序。
  2、幼儿能选择颜色进行排序。

  (二)、材料准备:
  1、油画棒人手一合,幼儿绘画人手一册。
  2、实物手套大小各种图形的都有。袋子一个。
  3、教师课前准备好的装饰作品二幅。

  活动过程
  一、开始部分:
  教师告诉小朋友们,今天带来了一个神奇的袋子,神秘地问小朋友想不想知道里面藏着什么,激发孩子观察的兴趣。

  二、基本部分
  1、神奇的袋子变变变,变出什么?。。。。。。大手套,小手套,花纹从简单到复杂,师生共同观察手套图案与色彩搭配,引导幼儿发现花纹按规律排序的美。
  2、、神奇的袋子变变变,变出什么?变出范画,让幼儿仔细地观察 ,这手套上画了什么?引导幼儿找出图形排序的特点。(曲线,园等组成的图案)两只手套的花纹是对称的,色彩的搭配也是一样的。
  3、神奇的袋子变变变,变出什么?变出作画用的材料。

  三、让幼儿以“小小设计师”的形式,参与作画。
  1、请个别幼儿说说自已的装饰构想:想在中间画什么?选用哪些颜色进行搭配?等等。
  2、教师请个别幼儿将自己的设计方案在黑板上演示,在这过程中告诉幼儿该注意的事项,保持画面的清洁与使用油画棒的个人卫生。
  3、提出作画要求:先想后画。
  4、全体幼儿开始动手绘画装饰,教师巡回指导。重点指导幼儿选择一定颜色和图形按规律进行装饰,左右手套要对称。

  四、请幼儿将自已的作品粘贴在活动板块里,引导幼儿互相交流。
  1、你觉得设计手套好玩吗?心情怎么样?
  2、板块上的其它作品,你最喜欢哪一个的,为什么?

  五、收拾物品,结束活动。

  六、活动延伸:
  在美工区域里,投放油画棒、各色卡纸、画纸,也可以让幼儿用剪贴的方法继续进行装饰。

  七、幼儿的作品

  教学反思
  纲要强调,在提高幼儿知识面的同时,还要以能力为主,在活动中,幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上,充分考虑幼儿的观察能力,由简单到难,这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确,幼儿能仔细观察,并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式,也符合幼儿活动的能力,师幼互动方面也比较好,给孩子展示的空间,同时又让不太理解的小朋友思考的空间,兼顾到所有的小朋友,让每一个小朋友都能得到不同的提高,让幼儿参与作画,幼儿设计的积极性很高,幼儿没有被教师的范画牵着,而是大胆地按照自己的思路设计,幼儿表现出了极大的热情,还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏,同时也欣赏别人的作品。
  在实际教学中发现, 教师能捉住幼儿学习的重点,以画为主以排序为辅,达到教学的目标。但在活动的实施过程中,老师引导的时间有点长,以致缩短了幼儿的实际作画时间,后面感觉有点赶,反思后觉得在活动设计上,要改正这方面的问题。

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