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中班数学活动教案:铺小路教案(附教学反思)

日期:2019-04-21来源:幼儿园学习网

中班数学活动铺小路教案(附教学反思)主要包含了活动设计,活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系,在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看铺小路教案吧。

中班数学活动教案:铺小路教案(附教学反思)


  活动设计:
  教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中,我们以游戏情节贯穿始终,使幼儿的情感得到了满足。

  活动目标:
  1、认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系。
  2、在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。
  3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。

  活动过程:
  一、观看情景表演
  小鸭子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。
  师:小鸭子你为什么摔跤啊?
  请小朋友们帮助它把路铺好。

  二、铺小路
  1、观察小路中土坑的形状。
  师:土坑有那些形状的?
  请你把和土坑相同形状的石头填进去,然后检查是否填平,大小正好。
  2、教师指导幼儿进行操作活动,把图形一一对应的填好,
  3、出示两个半圆形讨论该放在什么地方,归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形,同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。

  三、游戏:踩石头
  教师出示一个图形,请幼儿迅速站到这种图形的旁边,看谁找得又对又快。

  四、游戏结束
  小朋友一起送小鸭子回家。

  课后反思:
  首先,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,“踩石头”的游戏又使幼儿兴味盎然,把整个活动推向了高潮。
  从活动材料的准备来讲,我们用吹塑纸制成小路,并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑,又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样,既巩固了幼儿对几何图形的认识,又便于幼儿发现并改正错误。
  图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分,以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成“铺路”任务遇到某些图形的转换关系,而且使他们在完成铺路任务之后获得成功感,提高自信心,这比单纯的练习具有更大的教育价值。

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