商山早行的主要表现手法

这是商山早行的主要表现手法，是优秀的九年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

商山早行的主要表现手法第1篇

一．作者及背景简介：古诗《商山早行》教案

　　1．作者简介：

　　温庭筠或作“廷筠”“庭云”，本名岐，字飞卿，行十六，太原祁人。相貌奇丑，人称“温钟馗”。才思敏捷，作诗凡八叉手而八韵成，时号“温八叉”“温八吟”。为人放荡不羁，性格倨傲，好讥刺权贵，为执政者所恶。诗与李商隐齐名，世称“温李”；又与李商隐、段成式以骈文绮丽著称，三人皆排行十六，时号“三十六体”；词以隐约迷离之境，写怅惘悱恻之情，是“花间词派”的鼻祖。

　　2．写作背景：

　　温庭筠本是太原祁县人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一引起诗歌里，是把长安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年，他离开长安，外出宦游。当他在商洛一带的山区跋涉的时候，还念念不忘颇有江南风光的“故乡”。

　　二．朗读诗文

　　1．注音：

　　铎 槲 枳 凫

　　2．结合诗题、注解和背景知识，通读全诗。

　　3．列出结构图：

　　早行思乡→早行图景→路上图景→昨夜梦乡

　　起 承 转 合

　　三．指导赏析：

　　晨起动征铎， 客行悲故乡。

　　1．请用自己的语言想象“晨起的场景”。

　　首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。

　　2．“客行悲故乡”中的“悲”字的作用。“悲故乡”在全诗中的作用。

　　“悲”字定下了全诗的'情感基调。“悲故乡”点明了题旨。

　　鸡声茅店月， 人迹板桥霜。

　　1．分析两句的结构：

　　“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”。其中“鸡声”“茅店”“人迹”“板桥”四个词皆是偏正结构的名词性词语，“月”和“霜”也是名词。两句共写了6种典型景物，中间没有一个动词或形容词等名词以外的词。

　　2．补充类似诗句：

　　“西风酒旗市，细雨菊花天”——《秋怀》欧阳修

　　“鸟声梅店雨，野色板桥春”——《过张至秘校庄》欧阳修

　　“楼船夜雪瓜洲度，铁马秋风大散关”——《书愤》陆游

　　“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”——《天净沙·秋思》马致远

　　总结：

　　A．“不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样”——李东阳

　　B．“状难状之景如在眼前，含不尽之意见于言外”——梅尧臣语。

　　C．音韵铿锵（指音乐美），意象具足（形象鲜明，内涵丰富）。

　　3．意象赏读：

　　A．6个意象组合在一起，如何用现代汉语顺畅组合。

　　出行在外，荒村野店宜眠早，往往清早起早赶路补回来，俗语云“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。诗人听到鸡鸣声，起身看天，只见一轮残月斜挂茅店上空。板桥上下了一层厚厚的霜，已有早行的人在上面留下了足迹。

　　B．解说意境特点：

　　凄清、悲凉。

　　C．言外之意：

　　道路辛苦、羁愁旅思，见于言外。

　　槲叶落山路， 枳花明驿墙。

　　1．能从诗中看出早行的季节吗？

　　槲树叶片很大，冬天虽干枯却仍留枝上，直到第二年早春树枝将发新芽的时候，才纷纷脱落。而这时候枳子的白花也已开放。因此应写的是早春季节。他在《送洛南李主薄》里有“槲叶晓迷路，枳花春满庭”可为证。

　　2．赏析“明”字。枳花为什么能映明驿站的墙壁？

　　因为天色还早，残月不明，所以白色的枳花才能明驿墙。路上景色仍扣住早行来写。

　　因思杜陵梦， 凫雁满回塘。

　　1．“凫雁满回塘”写早春家乡之景有何特点？

　　美好、温馨、生机勃勃。“春江水暖鸭先知”可为证。另外，雁即思乡之意象，客行之人，梦雁即梦乡，两种理解均属有理。

　　2．昨夜之梦本应时间在前，本应先写，为何倒装？

　　先写早行羁旅之苦之凄凉，后写梦中家乡早春之美好之温馨，以凄凉冷清反衬家乡的美好温馨，写透思乡。如先写，则情感上本末倒置，效果不好。

　　3．此为虚写，以想象之景传达家乡之美好，传达出思乡之情。

　　四．板书设计：

　　见教学步骤二（此处略）。

商山早行的主要表现手法第2篇

【教学设想】

　　《唐诗宋词选读》第六专题是“诗国余晖中的晚唐诗”。学习此诗过程中主要解决三大问题：

　　1、读懂，理解字词句子;

　　2、理解诗歌的情感思想;

　　3、领悟表现手法和基本风格。

　　学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力;配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。

　　【教时设置】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、导入

　　晚唐有这么一位文人，有评论说他文不如诗，诗不如词，但他确实是一位颇有影响的诗词名家，这就是“花间派”词风的鼻祖温庭筠。今天我们学他诗歌的一篇代表做《商山早行》。

　　二、朗读

　　商山早行

　　温庭筠

　　晨起动征铎，客行悲故乡。

　　鸡声茅店月，人迹板桥霜。

　　槲叶落山路，枳花明驿墙。

　　因思杜陵梦，凫雁满回塘。

　　三、作者和背景

　　温庭筠，字飞卿，山西祁县人。是晚唐颇有影响的一位诗词名家。生于唐宪宗元和七年(公元812年)，卒年不详。温庭筠貌丑好色，不修边幅，行为放荡，但是天资聪慧，文思敏捷，而且精通音律，擅长诗赋。因此，他在士大夫中名声不好，认为他“有才无行”、“德行无取”。在唐文宗、唐宣宗年间他曾三次参加进士考试，都名落孙山。所以他在政治上一生是不得意的。诗与李商隐齐名，时号“温李”。又擅长填词，词与韦庄并称“温韦”。是最早大量写词的作家。“花间派”鼻祖。

　　温庭筠一生绝大部分时间是在外地度过的。这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。商山，也叫楚山，在今陕西商县东南。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。

　　“在家千日好，出外时时难”。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。“客行悲故乡”这句诗道出远行人的共性情感。

　　四、理解

　　看注解，进一步理解诗歌的语言，用散文语言串通诗歌理解大意，并和同学交流(清早起来出行，旅店里马车上的铃铛响声不断，出门人啊离乡而悲，归心似箭。雄鸡已经发出一声声啼叫，茅店外天空残月西斜，一片白霜的板桥上已留下人的脚印。槲树叶纷纷凋落，铺满山路;月光下驿站墙边的.枳树花显得很明艳。于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：春天来了，故乡杜陵，凫和雁布满了曲折的池塘，自得其乐;而现在的自己，却离家远行。)

　　五、赏析

　　先思考，再和同学交流，准备班级发言

　　1、“商山早行”与“兵车行”中的“行”是否于是相同?

　　(不同。“商山早行”行--出行;“兵车行”--诗歌体裁，歌行。)

　　2、“不用一二闲字，止提掇紧关物色字样，音韵铿锵，意象具足”，这是古人评说诗中的三、四两句，请做解说。

　　(所谓“闲字”，指的是名词以外的各种词，这里只有一组名词的组合，形成了特有的意象叠加。所谓“提掇紧关物色字样”，指的是选择了最具典型的景物，形成了意韵丰富的画面，引发读者在视觉、听觉上的联想。短词成句，节奏明快，语音铿锵。所谓“意象具足”，指羁旅之苦，离乡之愁，归心似箭，全在未言的景象中。

　　古时旅客为了安全，一般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了。

　　同样，对于早行者来说，板桥、霜和脚印也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早行”了;然而霜上的脚印说明“莫道君行早，更有早行人”啊!)

　　3、请将“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联改成12字或14字的对联(书后练习)

　　(“鸡声茅店残月，人迹板桥薄霜”“鸡声炊烟茅店月，人迹铃铛板桥霜”。)

　　六、背诵、作业

商山早行的主要表现手法第3篇

专题目标：

　　1、能够借助注解鉴赏杜牧、李商隐的律诗和绝句，初步了解杜牧、李商隐的诗歌风格。

　　2、能通过本专题的学习，初步了解晚唐诗歌的基本风貌。

　　3、能就杜牧的咏史怀古诗或李商隐的“无题诗”作专题探究，写出700字左右的赏析文章。

　　本文增加目标：了解温庭筠以及诗人营造的意境。

　　教时设置：1教时

　　过程：

　　一、导入

　　晚唐有这么一位文人，有评论说他文不如诗， 诗不如词，但他确实是一位颇有影响的诗词名家，这就是“花间派”词风的鼻祖温庭筠。今天我们学他诗歌的一篇代表做《商山早行》。

　　二、朗读

　　商山早行

　　温庭筠

　　晨起动征铎，客行悲故乡。

　　鸡声茅店月，人迹板桥霜。

　　槲叶落山路，枳花明驿墙。

　　因思杜陵梦，凫雁满回塘。

　　三、作者和背景

　　温庭筠，字飞卿，山西祁县人。是晚唐颇有影响的一位诗词名家。生于唐宪宗元和七年(公元812年)，卒年不详。温庭筠貌丑好色，不修边幅，行为放荡，但是天资聪慧，文思敏捷，而且精通音律，擅长诗赋。因此，他在士大夫中名声不好，认为他“有才无行”、“德行无取”。在唐文宗、唐宣宗年间他曾三次参加进士考试，都名落孙山。所以他在政治上一生是不得意的。诗与李商隐齐名，时号“温李”。又擅长填词，词与韦庄并称“温韦”。是最早大量写词的作家。“花间派”鼻祖。

　　温庭筠一生绝大部分时间是在外地度过的。这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。商山，也叫楚山，在今陕西商县东南。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。

　　“在家千日好，出外时时难”。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。“客行悲故乡”这句诗道出远行人的共性情感。

　　四、理解

　　看注解，进一步理解诗歌的语言，用散文语言串通诗歌理解大意，并和同学交流

　　( 清早起来出行，旅店里马车上的铃铛响声不断，出门人啊离乡而悲，归心似箭。 雄鸡已经发出一声声啼叫，茅店外天空残月西斜，一片白霜的板桥上已留下人的脚印。槲树叶纷纷凋落，铺满山路;月光下驿站墙边的枳树花显得很明艳。于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：春天来了，故乡杜陵，凫和雁布满了曲折的池塘，自得其乐;而现在的自己，却离家远行。)

　　五、赏析

　　先思考，再和同学交流，准备班级发言

　　1、“商山早行”与“兵车行”中的“行”是否于是相同?

　　( 不同。“商山早行”行——出行;“兵车行”——诗歌体裁，歌行。)

　　2、“不用一二闲字，止提掇紧关物色字样，音韵铿锵，意象具足”，这是古人评说诗中的三、四两句，请做解说。

　　( 所谓“闲字”，指的'是名词以外的各种词，这里只有一组名词的组合，形成了特有的意象叠加。所谓“提掇紧关物色字样”，指的是选择了最具典型的景物，形成了意韵丰富的画面，引发读者在视觉、听觉上的联想。短词成句，节奏明快，语音铿锵。所谓“意象具足”，指羁旅之苦，离乡之愁，归心似箭，全在未言的景象中。

　　古时旅客为了安全，一般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了。

　　同样，对于早行者来说，板桥、霜和脚印也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早行”了;然而霜上的脚印说明“莫道君行早，更有早行人”啊!)

　　3、请将“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联改成12字或14字的对联(书后练习)

　　( “鸡声茅店残月，人迹板桥薄霜” “鸡声炊烟茅店月，人迹铃铛板桥霜”。)

　　六、背诵、作业

商山早行的主要表现手法第4篇

教学目标：了解作者的感情和写作手法

教学重点：诗歌的表现手法

教学难点：感情的理解

教学方法： 诵读

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入：温庭筠或作“廷筠”“庭云”，本名岐，字飞卿，行十六，太原祁人。相貌奇丑，人称“温钟馗”。才思敏捷，作诗凡八叉手而八韵成，时号“温八叉”“温八吟”。为人放荡不羁，性格倨傲，好讥刺权贵，为执政者所恶。诗与李商隐齐名，世称“温李”；又与李商隐、段成式以骈文绮丽著称，三人皆排行十六，时号“三十六体”；词以隐约迷离之境，写怅惘悱恻之情，是“花间词派”的鼻祖。

二、评讲：

朗读诗文

1．注音：

铎 槲 枳 凫

2．结合诗题、注解和背景知识，通读全诗。

3．列出结构图： 早行思乡→早行图景→路上图景→昨夜梦乡

起 承 转 合

4．指导赏析：

晨起动征铎， 客行悲故乡。

1．请用自己的语言想象“晨起的场景”。

首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。

2．“客行悲故乡”中的“悲”字的作用。“悲故乡”在全诗中的作用。

“悲”字定下了全诗的情感基调。“悲故乡”点明了题旨。

鸡声茅店月， 人迹板桥霜。

1．分析两句的结构：

“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”。其中“鸡声”“茅店”“人迹”“板桥”四个词皆是偏正结构的名词性词语，“月”和“霜”也是名词。两句共写了6种典型景物，中间没有一个动词或形容词等名词以外的词。

2．补充类似诗句：“西风酒旗市，细雨菊花天”——《秋怀》欧阳修

“鸟声梅店雨，野色板桥春”——《过张至秘校庄》欧阳修

“楼船夜雪瓜洲度，铁马秋风大散关”——《书愤》陆游

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”——《天净沙·秋思》马致远

总结：

A．“不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样”——李东阳

B．“状难状之景如在眼前，含不尽之意见于言外”——梅尧臣语。

C．音韵铿锵（指音乐美），意象具足（形象鲜明，内涵丰富）。

3．意象赏读：

A．6个意象组合在一起，如何用现代汉语顺畅组合。

出行在外，荒村野店宜眠早，往往清早起早赶路补回来，俗语云“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。诗人听到鸡鸣声，起身看天，只见一轮残月斜挂茅店上空。板桥上下了一层厚厚的霜，已有早行的人在上面留下了足迹。

B．解说意境特点：

凄清、悲凉。

C．言外之意：

道路辛苦、羁愁旅思，见于言外。

槲叶落山路， 枳花明驿墙。

1．能从诗中看出早行的季节吗？

槲树叶片很大，冬天虽干枯却仍留枝上，直到第二年早春树枝将发新芽的时候，才纷纷脱落。而这时候枳子的白花也已开放。因此应写的是早春季节。他在《送洛南李主薄》里有“槲叶晓迷路，枳花春满庭”可为证。

2．赏析“明”字。枳花为什么能映明驿站的墙壁？

因为天色还早，残月不明，所以白色的枳花才能明驿墙。路上景色仍扣住早行来写。

因思杜陵梦， 凫雁满回塘。

1．“凫雁满回塘”写早春家乡之景有何特点？

美好、温馨、生机勃勃。“春江水暖鸭先知”可为证。另外，雁即思乡之意象，客行之人，梦雁即梦乡，两种理解均属有理。

2．昨夜之梦本应时间在前，本应先写，为何倒装？

先写早行羁旅之苦之凄凉，后写梦中家乡早春之美好之温馨，以凄凉冷清反衬家乡的美好温馨，写透思乡。如先写，则情感上本末倒置，效果不好。

3．此为虚写，以想象之景传达家乡之美好，传达出思乡之情。

三、课堂小结：

A．“不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样”——李东阳

B．“状难状之景如在眼前，含不尽之意见于言外”——梅尧臣语。

C．音韵铿锵（指音乐美），意象具足（形象鲜明，内涵丰富）。

四、布置作业

1．赏析“明”字。枳花为什么能映明驿站的墙壁？

因为天色还早，残月不明，所以白色的枳花才能明驿墙。路上景色仍扣住早行来写。

2“凫雁满回塘”写早春家乡之景有何特点？

美好、温馨、生机勃勃。“春江水暖鸭先知”可为证。另外，雁即思乡之意象，客行之人，梦雁即梦乡，两种理解均属有理。

五、板书设计：