幼儿园大班建构区四篇活动教案

这是幼儿园大班建构区四篇活动教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班建构区四篇活动教案第1部分

　　一、 游戏内容

　　1、 玩沙：自由玩干沙、玩湿沙——城堡

　　2、 宇宙飞船（2个课时）

　　3、 停车场

　　二、 游戏目标；

　　1、 在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。

　　2、 学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。

　　3、 在小组集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。

　　4、 幼儿知道玩沙的安全，利用沙子的特性进行游戏。

　　5、 启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船、停车场。

　　6、 学习受拾整理玩具。

　　三、 游戏准备：

　　1、 准备好小铲子、小桶、模子、各种形状的容器和喷水壶等。

　　2、 准备花片、插塑、易拉罐、纸盒、机器人玩具、橡皮泥等。

　　四、 游戏过程：

　　第六周重点指导：自由玩干沙

　　1、 启发幼儿运用感官感知干沙的特征，让幼儿光着脚丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用铲子、小桶、模子等挖沙子。

　　2、 让幼儿说说：在干沙上跳一跳有什么感觉？用脚踩干沙能否留下脚印？用手捏一把干沙能否捏成一个形状？用铲子挖洞、建桥、堆山能不

　　能成功？可以让幼儿边说边玩。

　　3、 让幼儿在沙地里模仿各种小动物走路，进一步感知胳沙的特征。在玩沙的过程中，要提醒幼儿注意安全，不乱扔沙子，保持衣服的整洁。

　　4、 游戏结束后，要组织幼儿洗手。

　　第七周重点指导：玩湿沙——城堡

　　1、 让幼儿在干沙地里喷洒适量的水，放上一些塑料模子和各种形状的容器，让幼儿自由玩沙。

　　2、 幼儿说说：在湿沙上踩一踩，留下什么样的脚印？用手捏一捏，湿沙能变成什么？用各种容器、模子扣一扣能印出什么形状？让幼儿用小

　　手在湿沙上按手印，画图案，进一步感知湿沙的特性。

　　3、 儿利用湿沙的特性将沙子堆高，进行“城堡”的玩沙游戏。比一比谁的城堡堆得最好。

　　第八周重点指导：宇宙飞船（一）

　　1、 师出示宇宙飞船的'玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道宇宙飞船由哪些部分组成。注意宇宙飞船大小的比例关系。

　　2、 教师讲解示范最简单的宇宙飞船的做法，有船身、船仓、船尾等。让幼儿想想还可以装上什么，让宇宙飞船飞得又快又稳。

　　3、 儿分组建构宇宙飞船，教师重点指导幼儿怎样将宇宙飞船建构得完整，，启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船。

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　　4、 将幼儿建构的宇宙飞船摆放在展示区，让幼儿互相欣赏评价。

　　第九周重点指导：宇宙飞船（二）

　　1、 忆上周幼儿做宇宙飞船的情况。

　　2、 幼儿说说自己想用什么材料做怎样的宇宙飞船？

　　3、 幼儿分小组讨论，要设计怎样的宇宙飞船？要用什么材料来做？这个宇宙飞船有什么作用？

　　4、 幼儿分6个小组进行建构宇宙飞船，教师重点指导幼儿如何围绕主题进行建构各种各样的宇宙飞船。

　　5、 戏结束后，布置一个宇宙飞船展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的宇宙飞船。

　　第十周重点指导：停车场

　　1、 教师问：汽车要停在哪里？从而引出建构主题“停车场”。

　　2、 教师出示一张停车场的图片，让幼儿观察图上的停车场有什么特点？

　　3、 幼儿自由组合，选用自己需要的玩具材料进行建构。教师重点指导幼儿如何充分利用空间，建构一间一间的车库。注意要留入口、出口。并指导幼儿在停车场停一些汽车。

　　4、 幼儿建好后，教师进行讲评，多鼓励表扬幼儿，并教育幼儿要爱护别人的作品，爱护玩具。

幼儿园大班建构区四篇活动教案第2部分

活动目标：

　　1、探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子。

　　2、通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力。

　　3、游戏中，激发幼儿合作意识，培养劳动和运动兴趣和经验。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

　　1、建筑用砖、泡沫垫板、大小积木

　　2、灌着不等量水的大小瓶瓶罐罐。

　　3、马夹袋、双肩背包、空塑料桶、竹篮子、布、担架。

　　4、平衡木、爬网、拱桥、蘑菇凳、轮胎、垫子。

活动过程：

　　一、建筑工人，角色演绎

　　自编建筑工人儿歌，配合动作，演绎角色。

　　建筑工人的安全帽，坚硬、安全，头上戴;

　　建筑工人的棉手套，厚实、安全，手上套;

　　建筑工人上班了，动动头，一二一，一二一;

　　扛上工具走一走，一二一，一二一;

　　测试工具试一试，上上、下下、左左、右右;

　　一二一、一二一;

　　(儿歌可以根据动作的快慢，动作和速度进行调整)

　　二、生生合作，尝试铺路：

　　1、商量分组取名，选择材料，合作铺设小路。

　　提出要求：选择3种以上的材料，引导幼儿注意安全。

　　观察要点：幼儿材料的选择是否比较适合?

　　2、幼儿尝试走走自己铺设的路。

　　3、幼儿交流：你们是选择什么材料?感觉是怎样的?(教师根据实际及时提出建议)

　　4、幼儿调整自己铺设的路(补充材料、小组间交换材料、调整摆放的顺序)

　　5、以小组为单位互换体验(走走别人的路)怎样在不同的路面上保持平衡。

　　三、动作练习，运送材料：

　　1、自由结合，选择需要的材料尝试行走运送，强化安全意识。

　　观察要点：

　　☆：是一个人单独运送或两人合作运送

　　☆：能否不弄脏自己的衣服

　　☆：行走方向有人走怎么办

　　☆：每次运送几块砖，能一次多运几块砖

　　☆：怎样更换运送工具

　　2、幼儿交流：

　　你们用了哪些方法和工具运送建筑材料的?一次运了几块砖?

　　你受伤了吗?怎么样来避免受伤?

　　四、小组游戏，合作造房

　　1、提出要求，强调协商合作

　　2、小组商议，需要的材料和工具。

　　3、幼儿分工合作造房子。

　　指导要点：

　　(1)在规定的时间，选择合适的运送工具，运送建筑材料和辅助材料，共同来建造漂亮的房子<屈.老师.教案网出处>。

　　(2)随时补充、调整建构材料

　　五、分享、欣赏：

　　1、组内分享，共同欣赏。

　　2、评奖：最佳合作奖(1名)、快乐参与奖(2名)最佳建筑奖(1名)

活动反思：

　　“造房子”是孩子看得见但摸不着的活动。活动中结合图片以及课件，让幼儿在了解生活的同时，感受生活并通过活动挑战自己的运动技能。从幼儿的生活经验出发，选择在日常生活中孩子们非常感兴趣且都想尝试的材料“啤酒瓶”作为建构材料。但是在活动过程中我发现孩子们很容易把它弄倒，还有一组的是孩子们的雪花片不够，材料的缺少让建构活动有了一种很大的困惑。

幼儿园大班建构区四篇活动教案第3部分

　　活动目的：

　　1.体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

　　2.感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。

　　3.让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。

　　4.合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。

　　本次活动目的：

　　1.鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

　　2.根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

　　活动准备：

　　1.各种花片、插塑;

　　2.活动前，带幼儿到社区的街道参观。

　　教学流程：

　　一.师生谈话，引入活动：

　　师：平时，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么?(让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等)

　　二.组织幼儿讨论：

　　1.师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢?

　　2.幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

　　3.请个别幼儿说一说自己的看法。

　　4.教师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒;游乐器械就可以用童乐高来建构，等等。

　　三.幼儿建构，教师指导

　　1.幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。

　　2.教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

　　3.指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

　　4.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

　　四.教师讲评、结束

　　1.幼儿自评、互评游戏情况。

　　2.教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结，提出不足之处，提出下一次游戏的要求，结束。

幼儿园大班建构区四篇活动教案第4部分

　　游戏来源：

　　我园去年9月搬进像城堡一样的新幼儿园，孩子们对它产生了浓厚的兴趣。由于我班幼儿喜爱建构游戏，并且在建构游戏中也能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等，而对于大班的孩子来说，应为他们提供能吸引幼儿在一起合作的材料，并视主题需要提供不同材质的游戏素材，如成品玩具、半成品和废旧材料等，让孩子们在游戏中针对遇到的平衡、空间和结构的难题，能共同动手操作尝试解决。设计此次建构游戏，旨在让孩子学会选择合适的材料来进行搭建，能在活动中学会合作、解决问题，并能运用生活中的一些废旧物品和半成品进行搭建，让孩子们对幼儿园能进一步了解，亲手利用各种材料搭建幼儿园，增强对"我爱幼儿园"的情感表达。

　　游戏名称：大班建构游戏《我的幼儿园》

　　游戏目的：

　　1、通过《我的幼儿园》主题建构活动，进一步了解幼儿园的一些建筑构造;感知材料的特征、性质，并能根据搭建对象的外形特征，学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建;

　　2、体验合作搭建、共同解决问题的乐趣，感受成功的喜悦;在游戏中加深对"我们的幼儿园"热爱之情。

　　游戏准备：

　　牛奶盒做的砖块、奶粉桶、泡沫垫、积木、PVC管、动物模型、钢管、各种建构玩具。

　　游戏过程：

　　一、引出主题

　　1、观看"白雪公主"视频皇宫像什么?

　　2、出示多种城堡图片找一找城堡有哪些共同的地方?

　　2、幼儿讨论搭建幼儿园的步骤，教师做总结。

　　二、认识材料

　　1、出示多种建构材料认识这些材料吗?请说出它的名称这些材料分别可以用来搭建哪里呢?

　　三、设计图纸

　　1、推选设计师

　　2、幼儿在讨论中设计出"我的幼儿园"图纸

　　四、幼儿尝试搭建

　　1、幼儿分组按照搭建步骤开始搭建

　　2、遇到困难，师幼讨论并解决。

　　困难1：幼儿积极搭建却忘记给教室留出入口，导致人员不正常进出。

　　解决：将每个教室取出一块砖，作为门口进出。

　　困难2：为二楼铺地板时发现泡沫垫没有支撑物不能平铺。

　　解决：发现新的材料"钢管"，可以作为支撑物将泡沫垫平铺。

　　3、参观搭建的幼儿园

　　五、搭建更加完美的幼儿园

　　1、幼儿讨论还想要为幼儿园搭建什么(动物园、荷花池)

　　2、讨论动物园、荷花池里有些什么

　　3、推选设计师并绘画出图纸

　　4、分组搭建动物园与荷花池

　　5、与幼儿园合影

　　六、游戏回顾与评价

　　1、在搭建过程中都用到了什么材料和方法?

　　2、回顾搭建时遇到的困难与解决的方法。

　　3、如果再搭一次想要做什么改变呢?