大班春季安全教案30篇

这是大班春季安全教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班安全活动教案：地震安全教案

 　　活动目标:
　　1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道.
　　2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为.
　　3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力.
　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力.
　　5.培养幼儿对自然灾害的判断能力。

　　活动准备：
　　1．幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.
　　2．了解地震中自救的基本常识.

　　活动过程：
　　一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难.
　　1．结合图片讲述地震来临时的情况.
　　教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情？"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害？
　　幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。
　　2．小朋友听了以后有什么感觉?（害怕、担心）引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.
　　二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。
　　（一）与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。
　　教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？
　　幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？
　　（二）师幼小结1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。
　　2 . 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。
　　3.千万不能跳楼或者进电梯。
　　4．如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。
　　（三）教幼儿安全有效的撤离1．学习正确的撤离动作。
　　提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.（双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离）2．出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
　　3．启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤；听老师的指挥等。
　　三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
　　四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。
　　师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。"
 

第2篇、大班安全活动教案：交通安全教案

     活动分析：
　　大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

　　活动目标：
　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备：
　　物质：
　　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
　　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
　　4、与交警联系好，邀请前来讲解。
　　5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
　　心理：观察马路上的交通标志。

　　活动过程：
　　一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
　　师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
　　二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
　　（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
　　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
　　3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

　　归纳：
　　⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
　　⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
　　⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
　　⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。
　　小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
　　播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
　　（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
　　2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。
　　3、游戏"学做小交警"，学做交通指挥手势。
　　（四）游戏："交通安全伴我行"师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

　　结束集合队伍，讲评情况：
　　交警："孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士"。
　　老师："希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家"。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

第3篇、大班安全活动教案：运动安全教案

 　　活动目标
　　1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
　　2、积累安全生活的经验，增过自我保护的意识。
　　3、发展身体协调性。
　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备
　　安全Flash、图片、记录表格

　　活动过程
　　1、讨论导入：
　　师：什么是运动安全？
　　2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？
　　（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
　　（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
　　（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
　　（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
　　3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
　　4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

　　活动结束
　　1、评价
　　2、总结
　　

第4篇、大班安全活动教案：暑假安全教案

 　  活动目标：
　　1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。
　　2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　4、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全问题。
　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备：
　　安全图片

　　活动过程：
　　一、暑假来了
　　1、教师：“小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?
　　2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。
　　3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
　　二、怎样愉快地过暑假
　　1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”
　　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
　　三、怎样安全过暑假
　　1、暑假里很多小朋友都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)
　　2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)
　　3、暑假里我们还要注意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
　　吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
　　四、安全我知道
　　1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全图片，引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对，为什么?
　　2、暑假马上就要开始了，小朋友在暑假里一定要注意安全，要把老师和爸爸妈妈教你们的安全知识牢牢记在心里，并按照爸爸妈妈说的安全、正确的方法去做，只有这样小朋友们才能过个安全越快的暑假。

第5篇、大班安全活动教案：防溺水教案

　　活动目的：
　　1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
　　2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
　　3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　事先准备事例，寻找一些图片资料

　　活动目标：
　　一、活动导入
　　1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？"
　　2、教师："你们喜欢游泳吗？会游吗？

　　二、活动过程
　　1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
　　2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？
　　3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
　　4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？
　　（1）、这几个小朋友违反了哪些安全规则？
　　（2）、我们应如何遵守安全规则?
　　（3）、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
　　5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：
　　（1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
　　（2）、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

　　三、活动结束
　　1教师："听了那么多，你懂得了什么？"
　　2小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

　　四、延伸
　　1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？"
　　2、幼儿自由发表意见
　　3、教师出示图示请幼儿观察讨论
　　4、教师讲解救人步骤
　　5、教师示范救人步骤，幼儿观察。
　　6、请个别幼儿尝试
　　
　　教师总结：
   通过本次班会，同学们明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你们加强自我保护，记住并认真按学校及本次班会提出的各项要求去做。　最后，祝同学们度过一个平安、愉快的春节和寒假！

第6篇、大班安全活动教案：如何防中暑教案

　　活动目标
　   1、知道中暑的原因。
　　2、了解一些预防中暑的有关常识。
　　3、知道中暑后如何简单处理。
　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法
　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识

　　活动准备
　　关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾

　   活动过程
　　(一)引入
　　师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答)
　　师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。
　　(1)夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。
　　(2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。
　　(3)从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。
　　(4)夏天我们活动时不宜太大，人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。
　　(二)出示图片
　　师：小朋友，中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片，看看中暑时会怎么样?
幼儿自由回答
　　师：刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答)
　　师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬互相帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施：
　　(1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方，也可请附近的人帮忙。
　　(2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。
　　(3)我们也要根据病情的严重情况，如果病情严重时应及时送到医院。
　　(4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。
　　(三)情境游戏：中暑了怎么办?
　　请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。
　　(四)学会中暑顺口溜
　　师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了一首预防中暑的顺口溜，让我们一起来学学。
(出示顺口溜)
　　师;嘿、嘿、嘿、嘿
　　炎热季节防中暑，
　　运动时间不宜长，
　　浅色衣帽最适宜，
　　最佳饮料淡盐水，
　　预防中暑保健康。
　　小朋友拍手、有节奏进行朗读。

　　活动结束
　　1、评价
　　2、总结

第7篇、大班安全活动教案：游泳安全教案

 　　活动目标：
　　1．懂得预防溺水的相关知识。
　　2．增强安全意识，预防溺水事件发生。
　　3．引导幼儿初步掌握游泳小常识。
　　4．加强幼儿的安全意识。
　　5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备：自制课件

　　活动过程
　　一、导入
　　二、了解令人心痛的溺水事件?   
　　讨论：你从中体会到什么？
　　三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛
　　讨论：你看到什么？想到什么？
　　四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
　　五、教育学生如何预防溺水
　　1．不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
　　2．必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
　　3．要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
　　4．对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
　　5．在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
　　六、教育学生遇到他人溺水时如何施救

第8篇、大班安全活动教案：火灾逃生教案

 　  活动目标：
　　1、了解简单的消防安全知识。
　　2、学习自救逃生的本领。
　　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
　　4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
　　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
　　3、彩纸、记号笔人手一份。
　　4、火灾录像、烟雾发生器等。
　　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

　　活动过程：
　　一、谈话，回忆消防的相关知识
　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)
　　2、消防车与平时的汽车有什么不同?
　　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
　　二、学习自救逃生的本领
　　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在
　　2、老师的指挥下迅速撤离现场。
　　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
　　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)
　　三、设计安全出口标志
　　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?
　　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
　　3、你想怎么来设计安全出口标志?
　　4、幼儿设计安全出口标志。
　　5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)
　　四、逃生演习活动
　　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?
　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
　　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

第9篇、大班安全活动教案：水的安全教案

      活动目标：
      1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。
　　2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。
　　3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　1、显微镜若干台。
　　2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

      活动过程：
　　1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。
　　我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？
　　要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。
　　3、了解水中的物质成分。
　　教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？
　　分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。
　　我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

       教师小结：
　　自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

第10篇、大班安全活动教案：文具安全教案

 　　活动目标
　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
　　4、遵守班级安全规则，不做“禁止”的事。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备
　　教学挂图

　　活动过程
　　1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
　　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
　　（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
　　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
　　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
　　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。
　　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
　　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
　　（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？
　　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
　　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
　　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
　　（5）分享各组讨论内容。
　　4、活动总结：安全使用文具规则。
　　教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。
　　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
　　安全使用文具规则的参考范例：
　　（1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
　　（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
　　（3）、不用笔尖对着自己和他人。
　　（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
　　（5）、用完文具要收拾整齐。
　　（6）、写完字或画完画要把手洗干净。
　　（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

第11篇、大班安全活动教案：中暑了怎么办教案

     一、设计意图
　　夏季，气温炎热。幼儿园是集体户外活动时，易发生中暑现象。如何处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊"如何预防中暑"显得十分必要、十分重要。

　　二、活动目标
　　１、有预防中暑的意识。
　　２、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的简单知识。
　　３、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　４、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　三、活动准备
　　１、邀请儿科专家(利用家长资源)
　　2、中暑图片1张、预防中暑图片5张
　　3、音乐《健康歌》
　　4、调查中暑的原因

　　四、活动过程
　　（一）由图片导入中暑
　　出示图一(体温高晕倒中暑了)
　　师：他怎么了？
　　（二）寻找中暑原因
　　1、你们中暑过吗？你中暑时都会怎样？有什么症状？让幼儿说一说，学一学。（大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等）
　　2、中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的？（幼儿讲述）
　　教师小结。
　　（三）预防中暑方法
　　1、怎样就能预防中暑了呢？（幼儿议一议）
　　2、现场咨询专家
　　师：今天我们请来了儿科专家刘医生（家长），让我们用热烈的掌声请出刘医生（教师扮演）。
　　刘医生：（出示图片）介绍预防中暑方法，介绍自编"健康数来宝"。
　　3、幼儿学习健康数来宝。
　　4、主持人、刘医生和小朋友一起玩健康数来宝。
　　（边念数来宝边两两拍手）
　　5、小朋友和客人老师玩健康数来宝。

　　五、活动结束
　　1、评价
　　2、总结

第12篇、大班安全活动教案：小熊追逐小伙伴教案

活动目标：
　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。
　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。
　　3、发展身体协调性。
　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

设计意图：
　　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

活动准备：
　　1、动画故事、儿歌朗诵。
　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

活动重点：
　　教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。

活动难点：
　　教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

活动过程：
　　（一）谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？
　　（二）"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？"1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。
　　2、提问：小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？（帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为）3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗诵。
　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

活动延伸：
　　开展"安全小卫士"活动，请幼儿轮流当"安全小卫士"，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

第13篇、大班安全活动教案：用电安全教案

 　　活动目标：
　　1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
　　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
　　3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。　　
　　4、探索、发现生活中电的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动过程：
　　一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？
　　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？
　　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？
　　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
　　二、 找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）
　　2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
　　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
　　4、共同进行游戏。
　　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
　　6、和幼儿一起检查。
　　三、  危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
　　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）
　　3、幼儿了解触电的危险。
　　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
 

第14篇、大班安全活动教案：安全标志教案

　　活动目标：
　　1. 认识生活中常见的安全标志，知道他们的含义。
　　2. 运动观察、描述等方法感知安全标志的特征，并进行简单的归类。
　　3. 感受安全与人们生活的关系，增强自我保护意识。
　　4. 引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。
　　5. 培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：
　　1. 幼儿操作材料，教学挂图《有用的安全标志》。准备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。
　　2. 创设模拟情境
　　3. 准备一些卡片、标志笔
　　4. 幼儿和家长事先收集一些安全标志的图片。

　　活动过程：
　　1. 幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所，发现那些地方可能有危险。
教师：今天在幼儿园参观，请你们看看这些地方有没有危险
教师总结参观中发现的可能的危险，让幼儿说说怎样才能预防这些危险，引出安全的话题，体验安全的重要。
　　2. 出示安全标图，师幼观察标志图片的特征，认识常见的安全标志。
教师让幼儿展示事先收集的安全标志图片，说说自己在生活中常常看到那些安全标志，这些标志出现在什么地方，是什么意思。
教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》，了解生活中有许多标志和我们的安全有关。
分别出示常见的几种安全标志，引导幼儿观察其特征，熟记标志意思。
教师总结：安全标志的特征和含义
为了预防一些危险的事情，于是有了安全标志，他可以提醒人们注意安全，外出要学会观察周围环境中的安全标志。
（让幼儿说出标志的外形特征有什么不同，形状和颜色的设计代表什么意思）
　　3. 设计幼儿园各个场所的安全标志，增强幼儿自我保护的意识。
幼儿操作设计幼儿园户外场地、教师里容易发生危险的地方的安全标志。
教师：你们觉得我们刚才参观的户外场地，教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些安全标志，提醒其他小朋友注意安全。
　　4. 展示幼儿设计的安全标志，通过标志的设计提高幼儿自我保护的意识。
教师：将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和教师里，提醒大家看标志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，还有一些行走路线的方向等。

　　活动延伸：
　　家长平时带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观察一些标志符号，增强幼儿的观察能力，让幼儿学习一些自我保护的方法。

第15篇、大班安全活动教案：电梯安全教案

 　　设计意图：
　　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

　　活动目标：
　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
　　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　活动准备：
　　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

　　活动过程：
　　一、引入
　　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？
　　（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）
　　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？
　　（出现问题情境）
　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
　　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？
　　2、欣赏动画片
　　3、理解故事
　　（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）
　　（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）
　　（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）
　　（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）
　　（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）
　　（6）你看了这个故事，你懂得了什么？
　　三、观看幻灯、讨论
　　1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？
　　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
　　2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
　　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
　　四、活动延伸
　　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？
　　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

第16篇、大班安全活动教案：食品教案

　　一、设计意图：
　　《指南》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。

　　二、活动目标：
　　1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
　　2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
　　3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
　　5、培养幼儿对食品的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　三、活动重、难点：
　　重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
　　难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

　　四、活动准备：
　　1、经验准备：根据生活经验，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
　　2、物质准备：1.PPT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品图片
3.安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

　　五、教法、学法：
　　教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
　　学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。

　　六、活动过程：
　　（一）应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开始出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。
　佩奇　：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去？
　　（二）观察讨论，分析讲解1、观看PPT画面一，认识垃圾食品。
　　师：苏西为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。“咦，有一块面包上面怎么有灰色的斑点？”引起幼儿的好奇，随即讲解有关变质食品的知识，让幼儿根据佩奇的讲解说说生活中见过的变质食品是什么样的？　　
2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。
　　教师分发一些食品给幼儿，在佩奇的引导下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，请幼儿观察多媒体图片卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由佩奇通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。
　　3、观察课件画面三，认识垃圾食品。
　　苏西又拿出它最喜欢的薯片、果冻、变色饮料，油炸麻花等请客人品尝。佩奇再一次的提出问题："这些食物有营养吗?"幼儿进行观察后讨论，然后佩奇进行总结：像这种零食含有添加剂、含有铅元素且热量高的食品，经常食用会导致小朋友厌食造成营养不良、影响智力，免疫力下降等，因此不宜食用。
　　（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。
　　（四）延伸活动，请小朋友回家向父母展示这项新本领，和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

第17篇、大班安全活动教案：火的安全教案

      设计意图
　　"火"与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

　　活动目标
　　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
　　2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
　　3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备
　　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
　　2、湿毛巾人手一条、灭火器。

       活动过程
　　一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢？
　　请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
　　二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源1、观察小实验"纸的燃烧"，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
　　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
　　2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
　　3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？
    小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。　　 
       三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

第18篇、大班安全教案：电梯里的安全

幼儿园大班安全教案：电梯里的安全

设计意图：   
安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。  

活动目标：   
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。  
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。  
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。  

活动准备：  
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干  

活动过程：  
一、引入   
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？  
（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）  
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？  
（出现问题情境）  

二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”  
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？  
2、欣赏动画片  
3、理解故事  
（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）  
（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）  
（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）  
（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）  
（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）  
（6）你看了这个故事，你懂得了什么？  

三、观看幻灯、讨论   
1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？  
将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。  
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。  
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍  

四、活动延伸   
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？  
2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

第19篇、幼儿园安全教育系列活动：保护我自己

幼儿园安全教育系列活动：保护我自己

    安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。为此,我园组织了"我会保护自己"的主题活动.具体内容如下:

一、不做危险的事 
1、不玩火
有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到：
(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
建议
(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。

2、不摸电线、不乱动电器
电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：
(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。
建议
(1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。
(2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电！”标志。

3、不动煤气、天然气的开关
现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。
为避免发生危险，教育幼儿做到：
(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。
(2)不到厨房里去玩耍。
(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。
建议
(1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。
(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。
(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。
 
4、不乱动乱吃药
药能治病，能帮助人解除痛苦，但不能乱吃药。因为药的种类很多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒；药除了人用的以外，还有植物、动物用的，如果是杀虫的药，专门用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。如果把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。
幼儿因为分辨能力差，容易吃错药。由于有的药形状、颜色差不多；很多药表面有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。
为此，应教育幼儿做到：
(1)不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。
(2)大人给喂药时，如果觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，马上告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。
(3)学会识别有毒药品的标志。
建议
(1)帮助幼儿识记“当心中毒”的标志，内服和外服药的不同。
(2)培养幼儿辨别有毒物品的能力。

5、不玩锋利的物品，用器械做游戏要小心
刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械
竹竿等做游戏时，要小心，不要弄伤自己或别人。
建议
(1)可用具体事例对幼儿进行安全教育。
(2)使用器械做游戏之前，要提醒幼儿注意安全。引导幼儿玩安全的游戏。
(3)可设置安全知识画栏，宣传安全常识。
附事例：
有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，结果高勇的右眼球被摘除了。

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6、不招惹动物
幼儿一般都喜爱小动物，爱抚摸、喂喂、抱抱它们，爱逗它们玩。但是，有的幼儿爱欺负它们、招惹它们。如用竹竿捅马蜂窝，用石子打狗等，这常会惹怒它们，发生危险。
建议
(1)教育幼儿，不要招惹、逗弄小动物。
(2)和小狗、小猫等玩耍时，防止被它们咬伤、抓破．如果发生这类事情，要马上告诉老师或家长，请医生诊治。
(3)向幼儿介绍本地区常见的毒虫和能伤害人的动物，告诉幼儿防止伤害的办法。
(4)在幼儿常玩耍的地方，如发现易伤幼儿的动物，应采取措施，或贴上“当心危险”的标志，不准幼儿靠近。
7．小心爆竹、烟花
逢年过节，人们喜欢燃放鞭炮表示庆贺。幼儿更是喜欢热闹，爱听鞭炮响，爱看烟花，有的幼儿还爱闻火药燃过的气味，抢捡鞭炮炸过的外壳或未响的鞭炮。燃放鞭炮，虽然能给人带来快乐和节日气氛，但也易造成事故，引起火灾。每年在允许燃放鞭炮、烟花的地区，总有事故发生，同时也严重污染环境。所以，越来越多的地区已发布禁令，禁止燃放烟花爆竹。
建议
(1)向幼儿宣传燃放烟花爆竹的危害：引起火灾、污染空气、造成伤害等。
(2)教育幼儿不燃放鞭炮。看时要站得远远的；不去捡未响的鞭炮。
(3)在节日前，结合具体事例进行安全教育。
(4)告诫家长一起做好幼儿的安全保护工作。

二、不去危险的地方
1．不攀爬阳台、楼梯的栏杆和窗户
幼儿喜爱爬高，但爬高应该注意安全，要在有大人照顾时爬幼儿园和公园的攀登架、绳梯，但不能爬阳台、桥、楼梯这些地方的栏杆和窗户．为什么不能爬这些地方呢?因为它们都比地面高，一旦掉下去，轻的摔伤，破皮流血，重的会摔死。而且窗户、栏杆上面都窄，幼儿很容易摔下去。例如，有个4岁的小朋友叫明明，有一天天很热，妈妈把玻璃窗打开扣上纱窗就到厨房做饭去了。明明在屋里还感到很热，就独自爬到窗户上去推纱窗。由于用劲太大，纱窗推开了，人也从窗户上摔到楼下．经过医生抢救，明明救活了，但两条腿却摔断了，天真活泼爱跳的明明从此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳绳、做游戏了!当小伙伴来看望他的时候，他总是告诉大家要注意安全，特别是爬高时更要小心。
2．不独自到河边、冰面上去玩耍
很多幼儿喜欢到河边、湖边或塘边去玩水、捞小鱼、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼儿爱到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰车。这是很有趣的事。但是，不要让幼儿独自去或只和自己年龄相近的伙伴去。为什么呢?水边泥土松软，有很多水边是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮树和草丛长得很茂盛，枝叶把下面的水面遮住，一不留神就容易掉进去。一旦掉进去，如果附近没有大人来抢救，那是很危险的。即使侥幸救上来，往往是喝了很多脏水或吓出病来。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就会掉进去。要是掉到冰窟窿里去就更危险了。如果仅有幼儿一人就很难爬出来，即使有几个小伙伴，他们也难以救人。
建议
(1)让幼儿知道附近的危险水域和冰面。
(2)划定可以安全滑冰的地区，教育幼儿不到界外。
3．不要到建筑工地玩
无论在乡村，还是在城市，许多地方在盖房、盖楼、修桥、铺路。这些地方很热闹，但这里也很危险。工地上堆放着建筑材料，还有脚手架。有些幼儿喜欢到这些地方去玩，去钻洞、爬高、捉迷藏，却不知道危险。所以，如果幼儿园附近有建筑工地，教师可以对幼儿进行现场教育，使幼儿获得感性认识。
建议
可以通过简单实验，使幼儿知道生石灰加水后会放热的道理。因为工地上往往需要石灰浆，而幼儿并不一定知道，如果去玩弄石灰浆，则有被烫伤的可能。
4．不在马路边、停车场玩耍
马路上，车来车往，人来人往，停车场时有车辆开来开去，如果幼儿在这些地方玩耍，例如玩球，则极易造成事故。所以，教育幼儿远离这些地方，绝对禁止幼儿去这些地方打闹、玩球、捉迷藏。

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 三、突然遇到危险时怎么办 
当幼儿突然遇到危险的时候，常是惊惶失措，束手无策。这是因为他们对危险的心理承受力和调控能力差，缺乏应激经验与对策。因此，教师一方面应教育幼儿远离危险，另一方面也要培养他们对突发危险的应激能力。
1、掉进深坑里、深沟里怎么办
幼儿在玩耍和走路时有时会不小心掉到深土坑、深沟里去．有的幼儿遇到这种事常常是惊慌大哭，不知道怎么办，嚎啕大哭不仅耗费力气，而且会使脑子发呆，想不出好办法去救自己了。一惊一累常常会使幼儿昏过去，如果这时没有人来救，那就危险了。当然，有的幼儿遇到这种危险就不是这样。他(她)先是让自己不慌不怕，然后动动手脚看看摔伤没有；如果不是很痛，自己还能爬动时他就仔细看看周围和上面，寻找能爬上去的地方，一旦找着，就努力爬上去。如果实在没有爬上去的地方，也不要着急，而应大声呼救。这样，幼儿往往容易得救，而且能通过这不幸的事变得遇危险不慌、勇敢、自信，变得更聪明。
建议
(1)在体育活动和日常生活中，应注意培养幼儿沉着勇敢、坚强的优良品德和心理调控能力。
(2)组织幼儿在户外或野外活动时，要教育他们注意观察周围地形，预防发生危险。

2、找不到父母和老师时怎么办
有个小朋友星期天和爸爸、妈妈去逛公园，因为贪看小摊上的玩具和父母走散了。他吓坏了，大声哭叫，不知怎么办?这时他应该怎么办?现在先来听听亮亮和宁宁的经验：“一次我们和老师、小朋友一起到公园散步。那天游人好多，一不小心，我们俩被挤掉了队，找不到老师和别的小朋友了!我们俩急得哭起来。这时，来了个陌生人对我们说：“我认识你们的老师，我带你们找她去!”我俩想起老师平常告诉我们，不要跟陌生人走，我们互相看了看，就对他说：“谢谢叔叔，公园售货员阿姨认识我们幼儿园，我们请她带我们回去。我俩紧拉着手去找货亭里的售货员阿姨。她热心地打电话告诉我们老师，来接我们。我们谢谢售货员阿姨。老师表扬我们遇到危险不慌，不轻信陌生人，但很有礼貌。”
建议
(1)平时应教育幼儿，集体外出时要跟着伙伴走，不离开老师和班集体。和父母外出时不要离开他们。
(2)帮助幼儿记住自己家庭和幼儿园的地址及电话号码。
(3)教育幼儿，和大人失散时要找警察叔叔、售票员或商店售货员，不要轻信陌生人，更不要随便跟他们走。
3．鼻子出血时怎么办
鼻子出血时，幼儿一般会慌张，甚至会吓得大哭。但是，如果一哭，往往血会流得更多。根据保健常识知道：鼻子流血时，应该坐下或躺下，头略低，拿手绢用力捏住鼻翼，张口呼吸。血止住后，暂时不要剧烈地跑跳，避免再出血。
建议
(1)可利用游戏帮助幼儿掌握止鼻血的方法，提高自我保护意识。
(2)幼儿鼻子出血时，教师不可慌张着急，要沉着地帮助止血，同时用轻柔的声音安慰他：“不要怕，一会儿就不流了！”这时要教育周围的幼儿：“要关心他，帮助他止血，但不要慌张，发现有幼儿流鼻血时，要赶快告诉老师。”
(3)在户外体育活动中，特别是做剧烈的跑跳活动时，要注意环境的安全和对孩子的安全教育。
(4)教育幼儿不挖鼻孔，不偏食。平时多吃青菜，不挑食。
4．有东西进到耳朵、鼻孔和气管里怎么办?
有些幼儿爱把小纸团、豆粒、花生米和小石子这些小东西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃东西时不小心食物卡在喉咙口。遇到这些情况时不要慌张，但不能不在意。如果小东西刚塞入鼻孔时，不要用手抠挖，因为越抠，小东西会越往里钻．可以用手压住没有塞进东西的那一个鼻孔用力擤，这时小东西可能就会擤出。如果擤不出，就要赶快找医生。如果塞进耳内可以把头歪向塞有异物的一边，连续单脚跳。小东西往往会掉出．如果掉不出还得找医生。喉咙卡住东西或小东西被吸进气管，要赶紧请医生，或马上送往医院。
建议
(1)加强对幼儿玩小玩具的常规培养。
(2)做好保护耳、鼻、喉的教育，培养良好的卫生习惯与自我保护能力。
(3)帮助幼儿掌握排除耳、鼻内异物的方法与技能。

四、在陌生人面前 
幼儿被诱骗拐卖的事时有发生。社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少。为减少这种情况，一方面应采取细致周到的安全措施；另一方面，要认真培养幼儿的自我保护意识和能力。
拐骗幼儿的一般是陌生人。因此，如何正确对待陌生人就成为培养幼儿自我保护能力的重要内容。要使幼儿懂得，社会上绝大多数人是好人，坏人只是极少数。要对这极少数坏人有所戒备，但不要对所有陌生人都怀有敌意。要用具体事例，增强幼儿的自卫意识和自我保护能力。但不要恐吓幼儿，以免幼儿对所有陌生人产生恐怖感。
1．有陌生人敲门怎么办 
幼儿都很熟悉(狼和小羊》的故事，都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本领。应该教幼儿学习小羊这种精神和本领。
幼儿独自在家时，会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢?应教幼儿知道，敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友，只是他不认识，有的可能是好人敲错了门；也可能是坏人．但如果又没有办法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢?最重要的是不能开门让他进屋，因为万一坏人进屋就糟糕了。让幼儿有礼貌地告诉陌生人，爸爸、妈妈不在家，请他改个时间再来。有事可以留个字条塞在门上．如果陌生人是亲友，他一定会高兴，并且赞扬幼儿聪明能干有礼貌．如果是坏人，他往往不会走，会用好听的话骗幼儿，或者用很凶狠的话吓唬幼儿。这时幼儿要勇敢些，要聪明些，既不上当，又不害怕，就是不开门。可以大声训斥他：“你快走！”，也可以大声呼喊；“有坏蛋！”，还可大声喊隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。声音越大越好！坏人多是又坏又怕被人抓住。幼儿一大叫，他可能就吓跑了。
让幼儿千万记住：陌生人敲门不能开！

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2．陌生人给玩具或食物时应该怎么办 
当幼儿在外面玩时，有时候会有陌生人送给他糖果、玩具，面临这种情况，应该教幼儿怎么对待呢?
教幼儿知道，有的陌生人送给他东西，可能因为喜欢他，是好人；而有的陌生人给他东西是想讨他喜欢，然后骗走他去卖或伤害，他们是假装成好人的坏人。如果收下好心人的东西倒不会发生什么事，可如果收下坏人的东西就有危险了。但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好的。因此，无法辨别好人或坏人时，最好的办法是，凡是陌生人送的东西都不收，可以向他们说：“谢谢您，我不要您送的东西！”有礼貌地拒绝。这样坏人就不好行骗了，好心人则会感到幼儿有礼貌，会更喜欢幼儿。
建议 
(1)用社会上坏人拐骗儿童的案例教育孩子。
(2)家园配合，进行一致教育。
3．陌生人要抱你走时怎么办
当幼儿独自在外边玩耍时，有时会遇到陌生人要抱他，或者抱他走。陌生人很可能还说些亲热的话，如“小朋友长得真可爱，叔叔抱抱！”，“阿姨带你去看小猴表演!”“你爸爸让我抱你去找他!”这时候应该怎么办?前面已谈过，陌生人有好人，也有坏人，他们说的话有的是真心的，有的是骗人的。为了不被坏人拐骗走，告诫幼儿一定不要让陌生人抱。如果陌生人已把幼儿抱起来，则教幼儿大声说：“请你放下我，我喜欢自己走！”如果陌生人还是紧抱不放，让幼儿晃动身体大声喊叫：“我不让你抱；爸爸妈妈快来啊！”这时如果陌生人是好人，他会放下幼儿，如果是坏人，他往往不放下，而且会抱幼儿跑。幼儿要大声呼救，用力推打或咬他，让更多的人能听到求救声。坏人害怕大家来抓他，一般会放下幼儿逃跑的。

五、遵守交通规则，预防车辆伤害 
随着经济迅速发展，交通也飞速发展。车辆增多，交通伤害事故也日益增多。1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人数的14．6％，约每8分钟死一人，其中不少是幼儿。那么，如何避免幼儿被车辆伤害呢?一方面，采取保护措施，带幼儿外出要提高安全意识，严守交通规则，严密组织工作；另一方面是根据幼儿特点，积极而有步骤地培养交通安全意识和预防车辆伤害的能力。为此可采取以下措施：
1．帮助幼儿掌握交通规则，培养遵守交通规则的能力和习惯。
2．用具体、生动的交通事故案例，增强幼儿交通安全意识。
3．发展幼儿有关的心理素质：(1)街上行走时注意力要集中，不四处乱看乱跑；遇事不慌张；(3)提高幼儿正确判断车辆距离与速度的能力。
4．发展身体的灵活性，提高躲闪车辆的能力。
具体来说，应教育幼儿做到以下几点：
1．行人要走马路两侧的人行道，在没有人行道时，要靠路边走。
2．过马路时要走人行横道或过街桥；在没有人行横道的路上穿过时，要注意来往车辆，不能乱穿乱跑。
3．不能在马路上玩耍、蹋球，骑小自行车、放风筝或追逐打闹。
4．通过铁路道口时，要看清指示信号，不能翻穿栏杆抢行。家住铁道附近的幼儿，不要到铁道上玩耍。
5．不要往马路或铁道上扔石子、砖块等杂物。
6．认识一些交通标志牌和指示灯，并懂得它们的含义
例如：
禁令标志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行，
警示标志：铁道路口、注意危险；
指示标志：人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。
以上标志图请参阅《幼儿园教育活动教师参考用书．社会领域》有关内容
遇到灾害时怎么办
尽管人类预防灾害和战胜灾害的能力越来越强，但像洪涝、地震这样的自然灾害还是难以完全预防。而车祸、火灾等，由于种种原因，也时有发生，给人们的生命，财产带来损害。为了减少天灾人祸造成的损失，从小培养幼儿防灾抗灾及自救能力是十分必要的。
应使幼儿知道，灾害会发生，每个人都可能遇到灾害。但遇到灾害时，如果不慌张，采取自救措施，可能会化险为夷。帮助幼儿掌握自救的简单知识和技能，培养幼儿对意外突发事件的心理承受能力以及防灾抗灾意识，锻炼幼儿的自救能力。
1．乘车时遇到撞车、翻车怎么办
教育幼儿：
(1)要做勇敢的孩子，尽量不惊慌大哭。如果受了伤，但还能活动时，要忍着疼痛爬出车厢。
(2)要大声呼救，让救护人员知道自己在哪里。
(3)要听大人指挥，不乱跑乱动，并且仔细想想和自己一起坐车得还有谁，当救护人员问询时，说出一同来的人的名字。
2．遇到火灾时怎么办
教育幼儿：
(1)不要惊慌乱跑，应尽快找准出口跑出来。
(2)如果衣服烧着了，赶快脱下来；来不及时，迅速躺下打滚把火弄灭。
(3)大声呼救，让入来救火、救人。
(4)用湿毛巾捂住嘴和鼻子，以免被浓烟熏坏。
3．遇到地震时怎么办
教育幼儿：
(1)感到地面和房屋晃动，看到火光、听到响声时，不要害怕，要听从大人指挥，不乱喊乱叫。
(2)没有大人在，又来不及跑到安全地方时，可以赶快钻到躲到桌子或床下或结实的支撑物下，避免被砸伤。
(3)若可能，尽快跑向离楼房、墙壁等较远而安全的空旷地带。跑动时尽量躲开墙、屋及其他危险物。
(4)如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，应呼叫别人来救，不要不声不响。

第20篇、大班安全教案：火灾逃生

幼儿园大班安全教案：火灾逃生

活动目标：　　
1、了解简单的消防安全知识。　　
2、学习自救逃生的本领。　　
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。　　

活动准备：　　 
1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。　　
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。　　
3、彩纸、记号笔人手一份。　　
4、火灾录像、烟雾发生器等。　　
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。　　

活动过程：　　
一、谈话，回忆消防的相关知识　　
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）　　
2、消防车与平时的汽车有什么不同？　　
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？　　
请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。　　

二、学习自救逃生的本领　　 
1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在　　
2、老师的指挥下迅速撤离现场。　　
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？　　
4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）　　

三、设计安全出口标志　　
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？　　
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？　　
3、你想怎么来设计安全出口标志？　　
4、幼儿设计安全出口标志。　　
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）　　

四、逃生演习活动　　 
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？　　
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。　　
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

第21篇、大班安全教案：危险的河

幼儿园大班安全教案：危险的河

活动目标： 
1、懂得去河边或河里玩耍很危险。
2、提高自我保护的意识和能力。

活动准备：
幼儿用书画面“危险的河”（一）（二）。

活动过程：
一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。 
主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。

二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。
教师：小华为什么会落水？
幼儿：小华到河里去抓鸭子。
幼儿：小华贪玩。
师：落水后会有什么危险？
幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。
师：小朋友在什么情况下容易落水？
幼儿：在河里游泳。
幼儿：在河边玩耍。
师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。

三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。 
师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？
幼儿：要及时呼救，去喊大人。
师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。
教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。

第22篇、大班安全教育公开课：遇到火灾怎么办

幼儿园大班安全教育公开课：遇到火灾怎么办

教学理论依据与实施策略
省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：
1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。
运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。
2.故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。
活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并积极动脑想办法自救。
3.实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。
4.情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。
运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。

活动目标
1.学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）
2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。（活动难点）
3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

活动准备
1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

活动过程
1.通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？
（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？
（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？
（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
○1幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
○2教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
○3通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
○4幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
○1用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
○2引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
○1提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？
○2演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
（3）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。
（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
（2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？
（4）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。
4.观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。
（1）请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
（2）引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

第23篇、大班安全教案：煤气开关不乱动

幼儿园大班安全教案:煤气开关不乱动

活动目标：　　
1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。　　
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。　
　
活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”　　

活动过程：　　
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。　　
提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？　　
(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？　　
根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。　　

2、了解煤气的基本特性。　　
提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？　　
(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？　　
    小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。　　

3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。　　
(1)引导幼儿看图一　　
提问：他这样做对吗？为什么？　　
小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。　　
(2)引导幼儿看图二　　
提问：他在做什么？我们不能这样做？　　
小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。　　
(3)引导幼儿看图三　　
提问：发生了什么事情，该怎么办？　　
小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。　　

4、通过竞赛游戏，巩固知识。　　
教授任意指图，幼儿抢答方法。

第24篇、大班安全教案：可怕的火灾

幼儿园大班安全教案：可怕的火灾

活动一：可怕的火灾（大小班分别进行） 　　
活动目标： 　　
1、知道我们的生活离不开火。 　　
2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。 　　

活动准备：火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火” 　　

活动过程： 　　
1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。 　　
2、播放多媒体课件“有用的火”，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。 　　
3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。 
4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。 　　

活动二：“消防员叔叔顶呱呱”（大小班同时进行） 　　

活动目标： 　　
1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。 　　
2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。 　　

活动准备：消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园 　　

活动过程： 　　
1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。 　　
2、认识消防员叔叔。 　　
（1）观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。 　　
（2）请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。 　　
（3）请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。 　　
（4）请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。 　　
3、消防车真厉害 　　
（1）借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。 　　
（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。 　　
（3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。 　　
4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。 　　
5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。 　
　
活动三：“制作逃生图”（大小班同时进行） 　　
活动目标： 　　
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。 　　
2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。 　　

活动准备：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔 　　

活动过程： 　　
1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方） 　　
2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。 　　
3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。 　　
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。 　　
要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。 　　
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。 　　

活动四：“消防大演练”（大小班同时进行） 　　
活动目标： 　　
1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。 　　
2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。 　　

活动准备：模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干 　　

活动过程： 　　
1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。 　　
（1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻 　　
（2）离开火灾现场 　　
（3）注意秩序不能拥挤 　　
2、设置“火灾现场”，划定危险区域。请几位大班幼儿做“志愿者”，协助其他幼儿离开“火灾现场”。 　　
3、进行第一次消防大演练，幼儿按原定计划迅速离开“火灾现场”。 　　
4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹，让他们先走，并注意有无推搡现象，鼓励幼儿向做得好的幼儿学习。 　
5、进行第二次消防大演练，到达安全地点后清点幼儿人数。　

第25篇、大班安全教案：地震来了

幼儿园大班安全教案：地震来了

活动来源:
大班下主题17I《我就是我》的次主题三《勇敢的我》

活动目标:
    1．了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
    2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。

活动准备:
    1．课件、泡沫板。
2．急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程:

一、地震的危害
    1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)
    提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)
    小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
    2．地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
    小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办
    1．如果地震就发生在我们的身边，怎么办?
    2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
    3．如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?
    小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?  (保持体力)没有劲喊了怎么办?  (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)
    小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防
1．日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了．；．璧黪蠡一譬壤黪擎r赫．=参。一一黍一～把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)
    小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。
    2．地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)
    小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人

 四、地震演习
今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

活动反思:
汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。
 幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。
    在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。
不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。

专家点评:
对幼儿进行安全教育，保证幼儿的安全，这应该是幼儿园最重要的工作任务，因为生命是第一位的。地震破坏性最大，汶川灾害的伤痛是无法忘记的，通过《地震来了》的活动设计，不仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要坦然面对，不要怕，而且要掌握一定的知识，学会抵抗，学会抗争，要战胜。活动设计的四个环节很细腻，由浅入深，符合幼儿的认知特点，达到了预防地震灾害，进行安全教育的目的。当然，除了能学到一些了解地震灾害，进行自救的知识外，还要注意突出助人、合作等良好品质的引导和培养。

第26篇、大班安全教案：小猫小狗会伤人

幼儿园大班安全教案：小猫小狗会伤人

活动目标：　　
1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。　　
2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。　　

活动准备：　　 
1、录像：一些被小动物伤害的事例　　
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片　　

活动过程：　　
1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。　　
组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？　　

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。　　
（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？　　

3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。　　

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。　　

5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？　　
让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 

第27篇、大班安全教案：地震知识知多少

幼儿园大班安全教案：地震知识知多少

活动目标： 
1、了解地震产生的原因
2、如何躲避地震的方法
3、地震的预防

活动过程：
一、地震的由来 
   我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.
可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.

二、地震的躲避方法 
  地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.
  如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.
   如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离.
地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.
地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去.
学习地震自我保护姿势

三、地震的预防 
  我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.

四、我们能为地震地区的朋友做什么 
  讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

第28篇、大班安全教案：保护自己的安全

幼儿园大班安全教案：保护自己的安全
 
走丢了怎么办 

活动目标：
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ； 
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。 
重点与难点：
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 
难点：培养幼儿关心他人的情感。 
材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 

活动过程： 
一、感知经验：  
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。 
 播放马路走丢的情景（十字路口）l 
提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。 
指导：
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感 
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行） 

二、讲述经验：  
l 播放小区走丢的情景 
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 

三、提升经验：  
l 播放超市走丢的情景（大卖场） 
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的） 

四、延伸：  
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）
 
 
马路上的“红绿灯”
活动目标 
1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

活动准备： 
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个

活动过程 
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
游戏：红绿灯
 
认识安全标记

目的：  
1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力。 
2．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。 
准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。 

活动过程：
1、认识几种主要标记。 
（1）有毒、危险品标记 
    师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？ 
    幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 
（2）防触电标记 
    师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？ 
    出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。 
（3）防火标记 
    师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？ 

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2、游戏：报火警 
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值 班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出 发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。 
    游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记 
．师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见） 
现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全，好吗？
 
 
乘车要注意什么
活动目标 
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备 
　 食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程
一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？
你知道乘车要注意什么？

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
　　1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？
　　2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。
　　我们应该怎样保护车厢内的整洁？

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。 
　　活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
 

活动的延伸：
得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。
　　在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

第29篇、大班安全活动：雷响时别出去

幼儿园大班安全活动:雷响时别出去

活动目标：　　
1、初步了解雷电形成原因和危害。　　
2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。　　
3、增加对自然现象的了解。　　

活动准备：　　
1、雷雨图片，磁带：雷雨。　　
2、幼儿用书人手一册。　　

活动过程：　　
1、听雷声磁带，引出话题。　　
*教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？　　
*鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。　　

2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。　　
*为什么会打雷和闪电？　　
*教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。　　
*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？　　
教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。　　

3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。　　
*看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安全吗？　　
*雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？　　
（雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。）　　
雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？ 　　
*（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。因为水、木、铁都会导电。）　　
*雷电会给人类带来哪些危害呢？　　
（雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。

第30篇、大班安全教案：保护肘关节

幼儿园大班安全教案：保护肘关节

活动目标：
1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意识。
2、知道保护肘关节的方法。

活动准备：
关节的图片或模型。

活动过程：
一、认识关节，了解关节的作用。
1、提问：为什么我们的手臂能弯曲？手指能灵活地活动？
（了解词：关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。）
2、教师出示关节模型，并演示关节运动的情况。
3、提问：如果人没有关节会怎样？
4、找一找，人体中哪些地方幼儿关节？
说说各个部位的关节名称。
5、小结：身体中有许多关节，因为这些关节，才能使我们做各种动作。

二、故事讲述 
明明和丽丽去公园玩。明明在前面跑，丽丽在后面追，只听到“哎哟”一声，丽丽脚下一滑，跌下去双手撑地。明明跑过去抓丽丽的手用力一拉，把她拉起来。突然，丽丽捂住肘关节大叫起来“哎哟！疼死了。”回家后还一个劲地喊手臂痛，连碰都不能碰。
提问：为什么丽丽喊痛？
续讲故事：妈妈带丽丽到医院检查，这才发现丽丽的肘关节脱位了。
提问：丽丽的肘关节怎么会脱位的？
小结：不能用力猛拉手臂，否则关节容易脱位。

三、保护肘关节 
我们平时哪些动作不能做？
（帮助幼儿知道拔河、吊手臂等动作不能做。）