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八礼四仪班会教案

日期:2022-02-25

这是八礼四仪班会教案,是优秀的班会教案文章,供老师家长们参考学习。

八礼四仪班会教案

八礼四仪班会教案第 1 篇

  活动目的:

  1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼 四仪。

  2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。

  活动地点:12化艺教室

  活动时间:2014年3月17日

  活动过程:

  一、故事导入

  酒店老板与无赖的故事导入,目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。

  二、 文明礼仪知多少?

  在日常学习、生活中,你知道应遵守哪些文明礼仪?学生七嘴八舌话礼仪。

  三、八礼四仪

  1.仪表之礼

  请大家对照自己或同学的仪表,有哪些可以做得更好的地方?

  2.餐饮之礼

  请大家对照自己或同学的仪表,有哪些可以做得更好的地方?

  3.言谈之礼

  通过学习,你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些?

  4.待人之礼

  回忆过去,你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗?请寻找

  机会用恰当的方式给他(她)一个真诚的道歉吧。

  5.行走之礼

  列举:我们平时应该遵守哪些交通规则?

  6.观赏之礼

  看图片:对此,你如何看待?又该如何去做呢?

  7.游览之礼

  8.仪式之礼

  四、四仪

  7岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

  10岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

  14岁:青春仪式,要让初中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步

  18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。

  五、文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?

  六、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?

  七、如何做文明学生

  八、结束语

  文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、

  开花、结果.

  全班宣誓:用礼仪沟通心灵 让文明变成行动

八礼四仪班会教案第 2 篇

  活动目的:

  培养学生的公民意识,学习中国基本的中国传统礼仪,了解一些社会生活的基本规则,丰富道德认知。

  活动准备:

  1.准备文稿。2.排演节目,每个确定一个负责人。3.制作课件。4.准备道具。

  活动过程 :

  一、故事引入

  今天我们一(2)班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。

  《酒店老板与无赖》

  一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。

  这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上摆齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前乱舞,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”

  一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。

  中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年, 我们更不能忘记传统, 应该力争做一个讲文明、 懂礼仪的好学生, 让文明之花常开心中, 把文明之美到处传播!

  二.问题创设:

  1. 主持人(人生感悟) :一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵, 知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

  中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情) 学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等

  2. 这些故事告诉你什么道理?(说说) 3. 对你有何启发?(议议)

  4. 主持人小结: 礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。 古人云: “不学礼,无以立。 ”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社 会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。 (看多媒体)

  5. 看图片,谈感想。

  三.你说我说环节:

  1.找找校园中就餐时不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中 仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?

  2.学生找就餐不文明现象,指出不文明行为(转 载 于:w :礼的主题班会)带来的后果。

  3. 主持人(小结) :礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外 在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的 形象与事业的兴衰。

  4. 学生总结《怎样文明就餐》 。

  四.请全体同学起立宣誓

  主持人读誓词:请举起右手,让我们一起宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生, 创建文明校园! 主持人:礼毕,请坐。

  五.请班主任老师总结这次班会。

八礼四仪班会教案第 3 篇

  活动背景:

  在当今的青少年学生中,不少人对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。一些人在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈,唯我独尊,为所欲为等形象屡见不鲜,这些现象不得不引起我们的深思。青少年学习"礼仪",要以学会尊重他人为起点,礼仪本身就是尊重人的外在表现形式,"礼仪"从话里来,话从心中来,只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行,尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。

  活动目的:

  1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

  2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。

  3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

  活动准备:

  1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

  2、关于学生礼仪的音像、文字材料。

  3、环境布置(黑板、场地等)。

  4、组织学生准备有关节目。

  活动过程:

  一、活动导入

  主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为小学生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、

  懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《学礼仪、知礼仪》主题班会现在开始。

  二、活动开始

  (一)、家庭文明礼仪。

  主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像) (放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

  学生自由发言。

  主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的同学们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品:《快乐的同学们》

  (表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与同学们相处?

  学生自由发言。

  主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》

  (二)、校园文明礼仪

  主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)

  主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们小学生不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明人。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

  学生自由发言。

  主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式。

  陈丽等表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

  主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

  主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中,我们应该和谐相处。在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》

  (表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?)

  学生自由发言。

  (三)、社会文明礼仪

  主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请听歌谣《让座》

  (表演结束)主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。(学生齐读)

  (四)、文明用语不离口

  主持人:我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)

  (表演结束)主持人:这个男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)

  (放完录音)主持人:谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用语介绍》

  (介绍完)主持人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

  (表演结束)主持人:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会:诗朗诵《神奇的字》

  三、活动总结。

  主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名小学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

  四、班主任讲话:

  亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名小学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

  五、活动结束。

  主持人:“学礼仪、知礼仪”主题班会到此结束。”

  六、活动口号

  文明伴我行,走遍天下我能行!

八礼四仪班会教案第 4 篇

  活动目的

  1、让学生知晓“八礼四仪”的具体内容,理解其含义,在此基础上能辨别是非。

  2、培养学生良好的文明礼仪习惯。

  主要过程和内容

  一.整理队伍

  二.出旗

  三.唱队歌

  四.中队长宣布活动开始

  五.活动过程

  (一)为什么学?

  吴天赐:爷爷常说,中华是文明古国。

  刘婧雯:妈妈常讲,我国是礼仪之邦。

  吴天赐:那么,文明礼仪大家知道多少呢?谁来说一说

  大家说了这么多,下面请你们看几幅图片。

  刘婧雯:看了这些图片,大家有什么想说的吗?

  吴天赐:文明,让人举止优雅;礼仪,让人风度翩翩。言谈举止可以反映一个人的素质、反映一个人的情操。一个中国人的言行,更是反映了我们中国人的素养、中国人的品质,所以,我们要学八礼四仪,做一个高素养的中国人。

  (二)学什么?

  刘婧雯:队员们,课前我们已经通过各种渠道,了解了八礼四仪,谁来说说是哪八礼呢?

  吴天赐:那“四仪”又是哪四仪呢?

  刘婧雯:7岁:入学仪式,是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 还有什么仪式呢?

  吴天赐:10岁:成长仪式,是让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

  刘婧雯:14岁:青春仪式,要让初中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步。

  吴天赐:18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。

  刘婧雯:队员们,我们知道了“四仪”的具体内容,那“八礼”的具体内容又是什么呢?

  刘婧雯:下面就请每一小组的组长带领大家一起讨论吧!开始。

  吴天赐:好,你们的讨论很热烈,哪一小组先来汇报?

  (进行点评)也就是说“礼仪之礼”,可以概括为四个方面的具体内容:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 下面哪一小组进行汇报?

  餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 观赏之礼:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 仪式之礼:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

  吴天赐:看来,队员们对“八礼”中每一种礼仪的具体内容都有了一定的理解

  下面我们来考考他们吧!

  刘婧雯:好呀,队员们,请看视频,注意要认真观察,看看他们的行为符合“八礼”的要求吗? (播放视频)

  吴天赐:队员们,你们的讨论对我的触动真是太大了,想想我以前的行为,有很多都是不文明的,都不符合“八礼”的要求,我决定今后一定要改正。

  刘婧雯:队员们,对照“八礼”,做到的我们要坚持,没做到的我们要努力做到。 吴天赐:那我们通过什么方式才能做到文明礼仪的规范呢?

  (三)主持人小结。

  刘婧雯:队员们,俗话说:播种一种行为,就收获一种习惯;播种一种习惯,就收获一种命运。让我们行动起来,践行八礼四仪,做礼德少年吧!

  吴天赐:下次我们的队会,就来汇报践行“八礼四仪”的.过程。下面请辅导员白老师讲话,大家欢迎!

  六、辅导员讲话

  七、呼号

  八、退旗

  九、活动结束

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