如何提高听课效率主题班会教案

这是如何提高听课效率主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

如何提高听课效率主题班会教案第 1 篇

　　活动主题：提高学习效率

　　活动目标：

　　1、结合学生实际，引导学生正视学习效率问题；

　　2、充分发扬民主，组织学生自我省察和借鉴交流分析效率较低的主客观原因；

　　3、利用榜样作用，鼓励学习效率较高的学生结合自身学习情况交流经验；

　　4、充分听取意见，汇聚学生讨论结果形成一些共识和切实可行的办法；

　　5、搭建活动平台，倡导学生敢讲话、敢讲真话、能讲解决实际问题的好话。

　　活动重点：

　　1、 分析自身和他人学习效率，

　　2、 讨论、分析学习效率不高的原因，

　　3、交流提高学习效率的心得，

　　4、探讨解决问题的方法。

　　活动形式：讨论，讲故事，作演讲，读学姐来信

　　活动前期的准备工作：

　　组织学生近期学习计划，组织学生总结当前学习比较突出问题，组织学生填写学习习惯调查表，收集学生动力来源信息和座右铭。

　　活动程序：

　　一、 主持人开场白，提出效率的定义和标准

　　学习效率主要是指学习所消耗的时间、精力与所获得的学习数量和质量之比。它是学生知识水平和身心素质的综合体现。它的实质是如何以最少的时间和精力，获取最好的知识、较强的能力或形成良好的品质及非智力因素。

　　衡量学习效率的高低，第一是时间标准。在学习任务既定的情况下，花费较少的时间却能较快地完成学习任务，或者在学习时间既定，能尽可能地取得高水平的学习成效。第二是数量标准。在单位时间内完成的学习量越多，则学习的效率越高；或者取得同等的学习效果，花费的时间和精力越少，学习效率越高。此处的量不是滥竽充数的量，而是有较高质量的量。第三是效益标准。小的投入，大的产出，或者相同的产出，小的投入，都谓之有效益，都是学习者所希望和追求的。

　　二、介绍学习效率较高的学生进入各小组进行讨论

　　三、各小组自由发言总结学习效率不高的主客观原因

　　活动要求：自我分析和合作分析学习效率不高的主客观原因

如何提高听课效率主题班会教案第 2 篇

活动时间：xxxx年10月18日下午班会课.

活动目的：

1、结合学生的月考成绩，引导学生正视学习效率问题;

2、深入进行分析，组织学生自我省察和借鉴交流、分析效率较低的主客观原因;

3、发挥榜样力量，鼓励学习效率较高的学生结合自身学习情况交流经验，点面结合，达到整体提高的效果;

活动形式：讨论，讲故事，作演讲。

主持人：文佳杨邱怡婷

参与人：全班同学及科任老师

活动流程：

通过本学期第一个月考试成绩，组织学生总结当前影响学生学习成绩和效果比较突出的问题，组织学生填写学习习惯调查表，收集学生座右铭和组织学生制定学习计划。

一、主持人开场白，提出效率的定义和标准

二、老师分析总结本次月考成绩

三、介绍学习效率较高的学生进入各小组进行讨论

四、组织学生填写学习习惯调查表

五、各小组自由发言总结学习效率不高的主客观原因

附：学生学习习惯调查表

如何提高听课效率主题班会教案第 3 篇

　　活动主题：如何提高小组合作学习

　　活动目标：

　　1、结合学生实际，引导学生正视学习效率问题；

　　2、充分发扬民主，组织学生自我省察和借鉴交流分析效率较低的主客观原因；

　　3、利用榜样作用，鼓励学习效率较高的学生结合自身学习情况交流经验；

　　4、充分听取意见，汇聚学生讨论结果形成一些共识和切实可行的办法；

　　5、搭建活动平台，倡导学生敢讲话、敢讲真话、能讲解决实际问题的好话。

　　活动重点：

　　1、 分析自身和他人学习效率，

　　2、 讨论、分析学习效率不高的原因，

　　3、交流提高学习效率的心得，

　　4、探讨解决问题的方法。

　　活动形式：讨论，讲故事，作演讲，读学姐来信

　　活动前期的准备工作：

　　组织学生近期学习计划，组织学生总结当前学习比较突出问题，组织学生填写学习习惯调查表，收集学生动力来源信息和座右铭。

　　活动程序：

　　一、提出效率的定义和标准

　　学习效率主要是指学习所消耗的时间、精力与所获得的学习数量和质量之比。它是学生知识水平和身心素质的综合体现。它的实质是如何以最少的时间和精力，获取最好的知识、较强的能力或形成良好的品质及非智力因素。

　　衡量学习效率的高低，第一是时间标准。在学习任务既定的情况下，花费较少的时间却能较快地完成学习任务，或者在学习时间既定，能尽可能地取得高水平的学习成效。第二是数量标准。在单位时间内完成的学习量越多，则学习的效率越高；或者取得同等的学习效果，花费的时间和精力越少，学习效率越高。此处的量不是滥竽充数的量，而是有较高质量的量。第三是效益标准。小的投入，大的产出，或者相同的产出，小的投入，都谓之有效益，都是学习者所希望和追求的。

　　二、介绍学习效率较高的小组在班级上进行讨论

　　三、各小组自由发言总结学习效率不高的主客观原因

　　活动要求：自我分析和合作分析，学习效率不高的主客观原因。

如何提高听课效率主题班会教案第 4 篇

班会目的：通过本次班会，分析学生在学习中存在的低效率问题，提出相对的解决方案，提高学习效率，激发学习兴趣，增强成就感和自信心。

活动准备：相关的资料、图片等

活动过程：

一、开场

1.期中考试刚过，好多同学因为没有考好而自责、懊恼，自己明明努力了，为什么就是不见成绩提高呢?但是自怨自艾和自责是解决不了任何问题的，找出好的、适合自己的学习方法，提高学习效率，迎头赶上才是上策。

2.谁来讲讲这两个数学式子的含义?

7+1>8 5+2=0

二、学习效率自测

(1)是否注意力只能集中10-15分钟。( )

(2)是否学习时有时想入非非。( )

(3)是否常与他人边学习边聊天或常向他人借东西。( )

(4)是否每天都能按计划进行预习。( )

(5)是否常拖延时间以致无法按时完成作业。( )

(6)是否每科都有固定的纠错本。( )

三、讨论与交流

我的学习成绩为什么提高得慢?

四、清华才子谈高效学习

1．每天保证充足睡眠

2. 学习要全神贯注

3. 坚持每天体育锻炼

4. 学习要主动

5. 保持愉快的心情，和同学融洽相处。

6. 注意积累和整理资料

五、我们该怎么做？

1．依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。

2.充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。

3．通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平时，浪费时间的现象非常普遍。如在学习时间聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书等。

六、我该怎么做？

一支笔

一张纸

制定一份一天一清的学习计划是最切实可行的方法