高中生没有规矩不成方圆班会教案

这是高中生没有规矩不成方圆班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

高中生没有规矩不成方圆班会教案第 1 篇

一、教学目标

1、总结班里进步与存在问题，学会一分为二看问题。

2、树立信心学会做一个负责任的人，渗透理想教育。

3、学会处理个人行为与班集体关系，统一思想，培养集体观念。

二、德育目标

通过总结与比较，正确认识存在不足，树理想立信心努力做一个有责任心的人，统一思想培养集体观念。

三、教育重点、难点

1、正确认识自己，树理想立信心，统一思想促进班集体意识形态的形成。

2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。

四、教学方法

以讲述的方式组织活动，师生互动，营造“自主-合作-探究”的讨论模式

五、班会课流程

第一部分:典故导入

支持人导入：以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题——“没有规矩不成方圆”。 在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢？如何才能画出理想的“方”和“圆”呢？ （学生举例回答问题）

第二部分：自查、他查，查缺补弱

目前我们的班级里还存在不少问题！

听我的问题，想一想你是否有下面我所说的这些类似行为？你的行为对你、对他人、对班集体负责吗？

1. 你为班集体尽力了吗？

2. 你的行为对自己和父母负责吗？

3. 政府、社会、家长对小孩学习何等重视，整个社会都在重视学习，尊重知识。 在废墟上升旗，在帐篷里上课，艰苦环境下孜孜以求学习，难道不值得我们学习敬重吗？ 回头看看我们班同学的学习态度? 睡觉? 玩手机? 吃东西? 不交作业？不理睬老师的课堂管理等等现象！

4. 从自己的角度看，诸如此类的现象你认为：这是对自己负责吗？个人得到了什么？对将来有什么受益？集体受益吗？

5. 从他人的角度看，与学生的行为要求协调吗？对得起辛劳的父母吗？这样做将学到什么？ 怎样去适应社会将来的需要？

我们应该培养什么样素质？应该怎样去改变这种不良现象？

怎么去改变这种不良行为？路在脚下！在每一同学的脚下！为什么？

你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己!

你打架、破坏公物、上课讲话不认真听讲——是因为你不控制自己！

你没有给别人留下好印象――是因为你不想让别人喜欢你！

等等！

如果你想改变自己形象的话，请记住下面的方法：过去的事情不管怎样，重要的是从现在开始你的行为如何才能变得更好！给人的印象变得更好！

我们班应该是：团结、合作；遵规、守纪；勤学、拼搏；谦虚、上进；是时代对我们素质的希望和要求。

第三部分：重温校规、班规（ppt 展示问题，以小组竞答的方式开展） 班主任点评——班主任进行对班级整体情况点评。

班主任点评内容

1、投影取得进步的场景图片，正面进行个人行为与集体荣誉的关系教育。

2、投影存在问题的场景图片，认识不雅行为，对自己他人集体的影响。

3、视频玉树灾区学生对待学习态度，希望学生能认识自己与他人的差距。

4、投影灾区学生目前学习环境图片，认识到在学习、纪律上应该怎么做。

5、点评内容小结，提出要求，我们应该树立理想，学会做一个负责的人。

第四部分：为建立我们心中的理想“方圆”——郑重宣誓

班长：（领誓）

我是一个负责任的人，

我是一个对任何事情都不逃避责任的责任者。

我是一个责任者，

从今以后，我对我的作业负责，

我对我的上课负责任，

我对我的学习负责任，

我对我的行为负责任，

我对我的一切负责任。

请你郑重做出如下宣誓

我一定会准时上课、下课，不无故迟到、旷到；

我将充分信赖老师、信赖同学、信赖自己。

我尊重自己，并为他人的隐私保守秘密

我做一名终生求知者——

不为失败找借口，只为成功找方法。

成功者永不放弃，放弃者永不成功。

一个人之所以没有成功，是因为他没有为成功付出足够的代价。

我一定会取得成功！

我发誓：我是一个负责任的人。

我是一个遵守诺言的人！（宣誓人：）

班会课结束。

高中生没有规矩不成方圆班会教案第 2 篇

　　班会主题：没有规矩，不成方圆。

　　一、主题班会背景：

　　开学一个多月来，学生的纪律与学习有了很大的进步，但是也存在着很多不足。树立学生的信心，督促学生的进步。

　　二、教育活动目标：

　　总结同学进步地方，树立信心。指出存在不足的地方，希望全体同学引起注意，并落实到具体的实际行动。

　　三、教育活动过程：

　　（一）通过图片回忆一起走过的一个多月的来情况。

　　（二）同学们各抒己见，表达自己的看法。

　　你是否有这种或类似的行为，你的行为对你对他人对班集体负责吗？

　　看教室的地面干净吗？桌椅摆放的整齐吗？

　　你的不良行为对自己和父母负责吗？

　　（三）怎样做才能适应将来的社会需要？

　　我们应该培养什么样的素质，应该怎样去改变这种不良现象。谈谈你的想法？

　　你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己。

　　你打架、破坏公物——是因为你不控制自己。

　　你没有给别人留下好印象――是因为你不想让别人喜欢你。

　　教师小结：

　　如果你想改变自己形象的话，请记住下面的方法：过去的事情不管怎样，重要的是从现在开始你的行为如何才能变得更好。从严要求自己。做到“严于律己，宽以待人”。

　　课后总结与反思：

　　是时代对我们的素质提出了希望和要求，无论今后你从事什么工作，都应该团结合作、勤奋守纪这些素质是不可或缺的。为了我们班更好发展，请全班同学应该从今天起，学会为自己树立一个良好的形象，我们更应该落实在日常具体行动上。

高中生没有规矩不成方圆班会教案第 3 篇

一、教学目标

1、总结班里进步与存在问题，学会一分为二看问题。

2、树立信心学会做一个负责任的人，渗透理想教育。

3、学会处理个人行为与班集体关系，统一思想，培养集体观念。

二、德育目标

通过总结与比较，正确认识存在不足，树理想立信心努力做一个有责任心的人，统一思想培养集体观念。

三、教育重点、难点

1、正确认识自己，树理想立信心，统一思想促进班集体意识形态的形成。

2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。

四、教学方法

以讲述的方式组织活动，师生互动，营造“自主-合作-探究”的讨论模式

五、班会课流程

第一部分:典故导入

支持人导入：以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题——“没有规矩不成方圆”。 在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢？如何才能画出理想的“方”和“圆”呢？ （学生举例回答问题）

第二部分：自查、他查，查缺补弱

目前我们的班级里还存在不少问题！

听我的问题，想一想你是否有下面我所说的这些类似行为？你的行为对你、对他人、对班集体负责吗？

1. 你为班集体尽力了吗？

2. 你的行为对自己和父母负责吗？

3. 政府、社会、家长对小孩学习何等重视，整个社会都在重视学习，尊重知识。 在废墟上升旗，在帐篷里上课，艰苦环境下孜孜以求学习，难道不值得我们学习敬重吗？ 回头看看我们班同学的学习态度? 睡觉? 玩手机? 吃东西? 不交作业？不理睬老师的课堂管理等等现象！

4. 从自己的角度看，诸如此类的现象你认为：这是对自己负责吗？个人得到了什么？对将来有什么受益？集体受益吗？

5. 从他人的角度看，与学生的行为要求协调吗？对得起辛劳的父母吗？这样做将学到什么？ 怎样去适应社会将来的需要？

我们应该培养什么样素质？应该怎样去改变这种不良现象？

怎么去改变这种不良行为？路在脚下！在每一同学的脚下！为什么？

你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己!

你打架、破坏公物、上课讲话不认真听讲——是因为你不控制自己！

你没有给别人留下好印象――是因为你不想让别人喜欢你！

等等！

如果你想改变自己形象的话，请记住下面的方法：过去的事情不管怎样，重要的是从现在开始你的行为如何才能变得更好！给人的印象变得更好！

我们班应该是：团结、合作；遵规、守纪；勤学、拼搏；谦虚、上进；是时代对我们素质的希望和要求。

第三部分：重温校规、班规（PPt 展示问题，以小组竞答的方式开展） 班主任点评——班主任进行对班级整体情况点评。

班主任点评内容

1、投影取得进步的场景图片，正面进行个人行为与集体荣誉的关系教育。

2、投影存在问题的场景图片，认识不雅行为，对自己他人集体的影响。

3、视频玉树灾区学生对待学习态度，希望学生能认识自己与他人的差距。

4、投影灾区学生目前学习环境图片，认识到在学习、纪律上应该怎么做。

5、点评内容小结，提出要求，我们应该树立理想，学会做一个负责的人。

第四部分：为建立我们心中的理想“方圆”——郑重宣誓

班长：（领誓）

我是一个负责任的人，

我是一个对任何事情都不逃避责任的责任者。

我是一个责任者，

从今以后，我对我的作业负责，

我对我的上课负责任，

我对我的学习负责任，

我对我的行为负责任，

我对我的一切负责任。

请你郑重做出如下宣誓

我一定会准时上课、下课，不无故迟到、旷到；

我将充分信赖老师、信赖同学、信赖自己。

我尊重自己，并为他人的隐私保守秘密

我做一名终生求知者——

不为失败找借口，只为成功找方法。

成功者永不放弃，放弃者永不成功。

一个人之所以没有成功，是因为他没有为成功付出足够的代价。

我一定会取得成功！

我发誓：我是一个负责任的人。

我是一个遵守诺言的人！（宣誓人：）

班会课结束。

六、班会课反思：

高中生没有规矩不成方圆班会教案第 4 篇

师言：作为一名少年儿童、少先队员，我们肩负着建设祖国未来的重大责任因此，我们也有不可推卸的责任。那么，我们只会学习丰富的知识还是不够的，我们首先应该做一个合格的人。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”要想成为一名合格的公民，我们必须从小养成良好的学习习惯，严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。

二、继续学习《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》

1、给学生一段时间，让学生自学《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。要求：在自学的过程中，如果遇到什么困难，可以在组内互相讨论，加深理解。

2、汇报自学所得。

3、师言：同学们，通过自己的学习和理解，你觉得在《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》的要求中，自己的哪些地方做的还不到位，还需要改进。

4、在学生反省、自查自己的不足，并找出改进的措施。

5、教师重点强调以下几点，并且在实际学习和生活中按要求去做。

（1）《小学生日常行为规范》的第二条中，关键在于“平等待人”、“主动”与“尊重”这几方面，对照自己平时的表现，看看自己是否按要求做到这几点。注意关键在于行动，我们应该以自身的实际行动来做一名合格的学生。（针对于班内起外号的现象引导学生互相尊重，尊重别人就是在尊重自己。）

（2）《小学生德育规程》的第四条中，同学们已经理解到父母是不容易的，我们无时不在用心来关爱我们，因此对待自己的父母应该尊重、敬爱、应该用实际行动来孝敬自己的父母。（引导学生可以以优异的学习成绩来回报父母的付出）

三、卫生工作

1、让学生说一说最近一段时间的卫生情况（可以是不足，也可以是表扬）

2、让学生们说一说自己对于班里做值日不负责的现象的看法。

4、以组员、组长、班干部为小组，出谋划策，争取使班内的卫生情况有所改善，再上一个新台阶。

四、教师总结：在生活中，要以行动来说明一切，什么都会说，什么也不会干的人是不合格的人，希望每一位同学都能牢记这一点。