小班老师教育随笔《要放手，但也要遵守规则》

这是小班老师教育随笔《要放手，但也要遵守规则》，是优秀的小班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、小班老师教育随笔《要放手，但也要遵守规则》

　　有些规则是必须严格遵守，随着孩子的年龄增大，对孩子遵守规则的要求也要高一些。吃饭、睡觉不仅是关系到孩子一个人，也关系到全家，尤其是家里还有老人。大人尊重你，你不能说不尊重大人。所以不仅是一一个习惯问题问题，更重要的是相互尊重的问题。

　　玩是要玩的有意义，寓教于乐，游戏本身是有要意义，至少大部分的要有意义。看书讲故事、玩积木、拼图、运动，玩游戏等等，对孩子的智力发展、知识、体力都有好处。你要了解你的孩子和楼上的小姑娘玩什么，不要学一些不良的行为。

2、幼儿园小班教师教育随笔《多放手，少替代》

　　入冬以后，天气越来越冷，小朋友都穿着厚厚的棉衣、毛线衣、外套……，午睡的穿脱衣服也依旧是我们老师头疼的一件事。这不，一到午睡室，小朋友就叽叽喳喳的互相帮助着，有的小朋友能干点，能帮忙别人把衣服袖口先拉出来;有的却只是在床上磨蹭，也不着急;还有的更是趁势和旁边的小朋友打闹嬉戏起来了……起床的时候，“老师，你帮帮我!”“老师，你帮我拉一下!”……很多个声音会同时从四面八方向你传来，红彤彤的小脸上都摆出了一副“请教”之相，有时候真是会让我们老师手忙脚乱，头皮也发麻。

　　教研活动时，我说起这个现象，别的班级的老师也很头疼。我想：虽然孩子们年龄小，自理能力很薄弱，但一定还是有方法可以引导的。

　　这天起床后，我们老师故意对这些小家伙的帮助视而不见，不一会儿，有的小家伙不耐烦，自己穿了起来，不穿不要紧，一穿我们大呼上当受骗，原来很多孩子还是能够自己穿的。除了几个幼儿衣服太多，实在穿不进去，很多孩子还是走出了这关键性的第一步。

　　接下来，我们积极表扬了几个会穿衣的孩子，并给他们发了小贴纸。这下小家伙们的士气倍增，一个个都信誓旦旦的说自己也会穿，也要得贴纸，看得我们老师心里直偷偷乐。小家伙们渐渐掌握了要领，但是穿的衣服很多，难度也很大，所以我们还让孩子们相互合作，发扬互助精神，从那以后，每到睡前与睡后，教室里一片热闹红火的景象，帮着拉袖子的、帮着扣纽扣的、帮着掏袖子的，孩子们忙得不可开交，“请帮帮我”、“谢谢你”等声音不绝于耳。我们不禁感叹：才三岁多的孩子竟有如此精诚的合作精神，咱们成年人真自叹不如啊!专家曾说过，两岁的幼儿就有独立穿衣的愿望，3岁的幼儿已经具备独立穿衣的能力，那为什么现在很多幼儿到了6岁还不会穿衣服呢?这个都是“包办”惹的呀!

3、幼儿园教师小班教育随笔《如果有机会，我还要带小班》

　　半年的时光匆匆走过，似乎还没有来得及打个招呼，光阴便从我们身边悄悄溜走，孩子们一天天的长大了，看着他们美丽的笑容，活泼的身影，我从心里感觉暖暖地。 还记得，孩子们9月1日来到这陌生的幼儿园时，哭着闹着喊妈妈，不吃也不喝，似乎对整个社会都要排斥，没有组织，也没有纪律，我们说的话一点也不起作用，我们真的很无奈，也很头疼，吃饭要喂，上厕所要陪……总之，一切的一切都很累，累归累，但我们很高兴，有这么一句话，形容当时的我们很贴切，累并快乐着。 今天，他们一个一个的长高了，长胖了，不再是当时那个哭哭啼啼的小王子、小公主了，他们学到了很多，懂得了朋友间要友好相处，对老师要有礼貌，上课要有秩序等等一些做人的基本道理与良好的行为习惯，不再让爸爸妈妈抱，自己高高兴兴来幼儿园，自己吃饭，自己睡觉，能大胆回答老师的问题，勇敢地表现自己……我真的为孩子们的进步感到骄傲与自豪!加油吧!亲爱的孩子们，我们永远会用欣赏的眼光称赞你们的! 有的人说，带小班不容易，很累，可我要说，如果有机会，我还要在小班!

4、小班老师教育随笔《要放手，但也要遵守规则》

　　有些规则是必须严格遵守，随着孩子的年龄增大，对孩子遵守规则的要求也要高一些。吃饭、睡觉不仅是关系到孩子一个人，也关系到全家，尤其是家里还有老人。大人尊重你，你不能说不尊重大人。所以不仅是一一个习惯问题问题，更重要的是相互尊重的问题。

　　玩是要玩的有意义，寓教于乐，游戏本身是有要意义，至少大部分的要有意义。看书讲故事、玩积木、拼图、运动，玩游戏等等，对孩子的智力发展、知识、体力都有好处。你要了解你的孩子和楼上的小姑娘玩什么，不要学一些不良的行为。

5、小班教育随笔记录《要放手，但也要遵守规则》

　　有些规则是必须严格遵守，随着孩子的年龄增大，对孩子遵守规则的要求也要高一些。吃饭、睡觉不仅是关系到孩子一个人，也关系到全家，尤其是家里还有老人。大人尊重你，你不能说不尊重大人。所以不仅是一一个习惯问题问题，更重要的是相互尊重的问题。

　　玩是要玩的有意义，寓教于乐，游戏本身是有要意义，至少大部分的要有意义。看书讲故事、玩积木、拼图、运动，玩游戏等等，对孩子的智力发展、知识、体力都有好处。你要了解你的孩子和楼上的小姑娘玩什么，不要学一些不良的行为。

6、小班老师教育随笔《你放手，我成长》

　　小班的家长送孩子入园时，家长常常以自己的意愿为孩子找位置，拿玩具。家长爱孩子，我们都能理解，但爱孩子，要有度，过分包办，会让孩子丧失学习的机会，适时放手，孩子才会成长。

　　选位置。孩子有自己的主意，他会选择自己喜欢的位置，而不是家长认为好的位置。

　　拿玩具。孩子没有玩具时，他会和同伴去交流，可以从同伴那里得到玩具。孩子很聪明，如果从同伴那里得不到，他会想另一个办法，到玩具架去拿其他的玩具，同样玩得很高兴。在孩子拿玩具这一行为中，他学会了人际交往，学会了解决问题。也有不会解决问题的孩子，一类孩子没有玩具就抢，这时需要老师介入，教给孩子与别人正确交流的方式，“请给我一个玩具，好吗?”“我们一起玩好吗?”如果别人不同意，我们还可以选择去拿其他玩具，孩子遇到困难，遇到挫折也是一种成长。另一类孩子，没有玩具就不玩，不去拿，也不去交流。这时老师会引导孩子去玩，还会为这类孩子安排一些活泼的孩子在身边，帮助他们成长。

　　找位置，拿玩具，在家长觉得为孩子做了没什么，但却关乎孩子的自主性，社会交往能力，解决问题能力的培养。所以，亲爱的家长朋友，如果爱孩子，就请你放手。