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小班上学期教育随笔《弹珠回来了》

日期:2022-04-07来源:幼儿园学习网

这是小班上学期教育随笔《弹珠回来了》,是优秀的小班教育随笔文章,供老师家长们参考学习。

小班上学期教育随笔《弹珠回来了》

1、小班上学期教育随笔《弹珠回来了》

  强强以前没有读过小班,是一个记忆力很强的孩子,老师教的儿歌和故事很快就能记住。但强强的性格比较孤僻,平时不爱说话,不能融入集体。经过家访,我们了解到孩子在家一般不和小朋友一起玩,他喜欢一个人在家里玩,有时把玩具都拆掉。在幼儿园里,我发现两次把玩具塞在自己的口袋里,一次把拉链头放在嘴巴里嚼,

  一个下雨的早晨,我无意中收到了强强给我的几颗“弹珠”,他的奶奶还让强强对我说一句话,可能是孩子的声音太轻,我没有听清楚这句话,于是我问:“强强,我们班级里有很多弹珠的,你不用拿来的,留着在家里玩吧。”这时强强一言不发地站着,他的奶奶轻声地告诉我:“这几粒弹珠是强强从幼儿园里带回来的,我批评了他,让他把弹珠带来,对老师说下次不会再拿了。”话音刚落,让我恍然大悟,原来强强刚才对我说的一句话是“陆老师对不起,我下次不会再拿了。”

  很快到了晨间谈话的时间,我把谈话的内容临时进行了改动。我没有批评强强,而是表扬他,表扬他知错能改,还以一朵红花作为鼓励。那时我从他脸上看到了久违的笑容,让我甜到了心里。晚上我在他奶奶面前表扬强强能小朋友一起玩。

  此后,我一直暗暗地观察强强的行为,让我欣喜的是:孩子逐渐与同伴一起做游戏,一起玩;有时还会亲近老师,和老师说说悄悄话,有时还会举手发言。

  每一个孩子都是一颗闪闪发光的钻石,无端的侮辱、责骂、冷嘲热讽,会令璀璨的钻石蒙上尘垢,只有温暖的爱,真诚的赏识,还有充分的尊重,才能令钻石时刻发出耀眼的光芒。正如强强还小,在与人交往方面欠缺一定的技巧和方法,有时会犯错误是难免的,这时候就需要我们成人正确的引导。注意的是要给孩子犯错误的机会,让孩子从小学会“知错能改“,明白知错能改还是个乖孩子。成人要充分尊重孩子,用爱去引导孩子改正错误,千万不要奢侈你的表扬和鼓励!

2、小班上学期教育随笔《小班晨间活动反思》

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  又到了晨间活动的时候,我为小二班的小朋友安排了玩套圈。这个活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力,上次玩得还比饺受欢迎。这次,虽然我为幼儿提供了很多圈,但是小家伙们玩了一段时间后,可能感觉比较枯燥,有几个小朋友居然玩起了羊角球,看来得有一点儿创新。于是我把套圈的对象换成了各种小动物绒毛玩具,小朋友顿时觉得很有新意,都围了上来。WW和几位顽皮的幼儿把套圈一个个套到小动物们的头顶上,几次以后就没了兴趣,又去玩起了羊角球。看着幼儿对羊角球这么感兴趣,我的脑海里又盘算起了新的玩法,我请幼儿跳羊角球绕一圈回来后,就拿一个圈,套一次圈。就这样幼儿又恢复了玩套圈的兴趣。理论分析:《纲要》指导要点中指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”幼儿在活动中的表现,往往会出人意料。有时候你的设想,幼儿不一定能够领情。尤其是小班的幼儿,对于一件事情的关注能力往往不会持久,像套圈这种活动,幼儿在以前已经接触过了,所以幼儿在持续一段时间后会有倦怠感,失去坚持不懈的精神。但是当我想出各种办法吸引幼儿时,幼儿又恢复了继续玩套圈的兴趣。而且经过这么长一段时间的幼儿园生活,幼儿对各种活动都有了一定的经验,幼儿选择羊角球,可能也是对自己的一种挑战,因为隔壁中班的哥哥姐姐们玩这个羊角球的比较多。所思所悟:虽然班级幼儿调皮活泼的比较多,但是经过我的一次又一次地更新游戏方法,幼儿还是对活动产生了比较浓厚的兴趣。所以在组织幼儿晨间活动时,我们应该想幼儿所想,根据幼儿的年龄及班级幼儿实际情况,为幼儿设计一些有一定新意的活动内容,才会更加吸引幼儿的注意,让幼儿在活动中既得到身体的发展,锻炼身体,又能保持活动的兴趣。随着幼儿年龄的发展,幼儿会越来越有主见,我们教师只有在了解幼儿基础上,不断精益求精,才能让幼儿的晨间活动玩得更有新意,更快乐,更持久。

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3、小班上学期教育随笔《正确对待小班幼儿的打人现象》

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  一天早晨,一个小朋友的家长问我:"老师,孩子说有个小朋友老打他,好像叫***。 这两天我们孩子都不愿意来幼儿园了。"我听后忙问:"孩子说打到哪里了?因为什么打的?"

  "我们孩子那么小,他怎么说得清楚?反正你们老师给我多注意着点就是了,另外别让他们挨着坐了。"我说:"好的,我会关注的。"

  这时***的妈妈正好送孩子来幼儿园,为了不引起家长之间的矛盾,我连忙说:"又来了一个乖宝宝,快和妈妈再见吧!我们去洗手。"

  事情虽然过去了,但这件事我一直在思考。小班的孩子真的会故意打人吗?我想对家长们说:"不要用我们大人的想法去评价孩子,他们是那么的善良、纯真,在他们的世界里一切都是美好的。"正像三字经里说的"人之初,性本善。"在孩子们的思想世界里,没有仇恨、嫉妒、报复、虚伪、欺骗。只有真实情感的表达,想哭就哭、想笑就笑、喜欢就是喜欢,生气就是生气,但过后马上又会忘记,所以我一直觉得这是我最该向孩子们学习的优点。比如:"幼儿园里经常会发生这样的事情,两个孩子打架了,跑过来告状,相互埋怨非常生气,老师有时会说:好吧,你们两个人就不要在一起玩了,免得再打架。可是事情过去不到五分钟,他们又在一起兴高采烈的玩起来了。而且还是最好的朋友,越不让他们在一起玩,他们会越好。"所以说:"孩子们都不计较我们做大人的又何必要耿耿于怀呢?"

  再说,小班孩子规则意识还不强,需要我们做老师的正确引导,比如:在入厕这个环节,刚开始孩子们不懂的排队,一到厕所就往前面挤,时常听见孩子们说:"老师***小朋友推我,***小朋友打我。"如果我们老师不正确分析,盲目批评指责,势必会误会孩子。如果家长偏听偏信,生怕自己的孩子吃亏,错误诱导势必会使孩子犯错误。小班的孩子语言表达能力不够,他们只关注他们感兴趣的事情,这个年龄段的孩子,现实与想象还分不清,有时会把想象中的事情说出来,使得家长误以为真。还有的家长会使用一些诱导性的语言,来对幼儿发问,这都是不可取的。比如:"老师厉害不厉害?老师今天批评你了吗?小朋友打你了吗?……"

  小班孩子故意打人的情况确实不多,通常是玩玩具发生争抢,走路碰撞或者向对方发出玩的邀请的时候发生的误会,所以请家长朋友不要着急、心疼,理解了别人的孩子,也就是理解了自己的孩子。

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4、小班上学期教育随笔《今年我带小班》

  今年我带小班,坦白说心里有太多的顾虑。

  孩子年龄小,很难适应幼儿园的新环境,特别是刚开学的一段时间总是又哭又闹,而且想让小班的孩子听懂老师的话,明白老师的意思这同样是一件不容易的事。在整个过程中需要带班老师足够的耐心和细心。而我---心里一直打怵,我能行吗?能带好吗?既然园里已经这样安排了,我也只好硬着头皮上了。不过为了能更好的“完成任务”,在开学前我倒也是做了一番“紧密部署”的。比如:

  一、查资料,找案例 我利用所有可以自己支配的时间翻阅大量的有关学前教育的报刊、杂志,寻找有关新生入园的论文或者教育笔记等等,每一篇都认真阅读,很多经验、高招都牢记在心。

  二、充分利用“天时、地利、人和”的资源 。幼儿园里有许许多多有经验的老师,有机会我便请教她们如何能带好小班的问题,时间一长我自然知道的更多了。

  三、自身做好充分的心理准备,让自己尽量保持良好的不烦不燥的好心情,能正确的面对新入园的孩子的。

  正因为我有了很好的准备,在新生入园那天我自信的微笑着接待每一个孩子,对以后的工作也同样充满信心.

5、小班上学期教育随笔《小班的孩子有了竞争意识》

  今天升好国旗后,我们所有的班级一起集中在操场上进行流动红旗的颁发,对于我们小班来说这是第一次,以前从来没有经历过,感觉很新奇。排队在那里的时候,他们的小眼睛一直瞧着前面,心里肯定会在想,这么多人在一起到底要干什么呢?知道张老师要颁发红旗时才明白,原来今天要给我们小二班一面红旗。看着我们小班的小朋友在那里拿旗拍照时,我们在一边观看的老师,发现这些孩子经过三个月的锻炼学习,真的是长大了,站在那里真是有模有样。

  从我的观察来看,有部分孩子明白这面红旗的存在意义,还有大部分的孩子还是无所谓的态度,不是特别关心这面红旗,回到教室后很快就忘记了。我为了让这面红旗更有意义,就故意在孩子面前,拿着红旗让它飞啊飞啊,引起孩子们的注意,他们发现以后都笑了,觉得很好玩,我就问孩子们:“你们笑什么啊?”他们就实话实说:“因为老师让红旗飞了,像飞机一样。”我怕紧接着又问:“你们知道为什么红旗会飞到我们小二班来而不是飞到小一班呢?”我听到的有趣回答是,有孩子说因为我们小二班的门开着,所以红旗就飞进来了,听完后,我就捂着肚子笑了,这些孩子太可爱了,能够想到这方面真是佩服。但我没有让笑声持续很久,我马上严肃的说:“那是我们小二班小朋友一起努力得来的小红旗!红旗上面写了文明礼仪好宝宝,你们知道那是什么意思吗?”这个时候小朋友的话匣子都打开了,有的说因为我们小朋友很乖,有的说我们上课举手发言了等等理由,但是没说到点上的,于是我只能给孩子们解释什么是文明礼仪好宝宝,小朋友理解了以后,都开始这儿说你好,那儿说你好,相互之间都在打招呼,都很高兴能拿到这面红旗。除此之外,我还和小朋友说了,不仅有文明礼仪宝宝,还有课堂纪律宝宝和 环境卫生宝宝,小朋友如果不加油,小红旗下次就飞到别的小班里去不回来了,小朋友们就像是心爱的玩具要被抢走似的,纷纷举手说要如何做个好宝宝,那些不好缺点要怎么改正,个个都表决心要把小红旗永远留在小二班。并且我和孩子们说,下次把纪律宝宝也请进我们小二班,让我们也成为纪律好宝宝,小朋友都很有干劲,马上个个都坐得端端正正的表现给我看。

  看到孩子有了竞争的意识,说明孩子们长大了,懂得要积极向上取得更好的表现,那就是一种进步。我也会和我的孩子们一起努力,我相信他们会有进步会有成长!

6、小班上学期教育随笔《弹珠回来了》

  强强以前没有读过小班,是一个记忆力很强的孩子,老师教的儿歌和故事很快就能记住。但强强的性格比较孤僻,平时不爱说话,不能融入集体。经过家访,我们了解到孩子在家一般不和小朋友一起玩,他喜欢一个人在家里玩,有时把玩具都拆掉。在幼儿园里,我发现两次把玩具塞在自己的口袋里,一次把拉链头放在嘴巴里嚼,

  一个下雨的早晨,我无意中收到了强强给我的几颗“弹珠”,他的奶奶还让强强对我说一句话,可能是孩子的声音太轻,我没有听清楚这句话,于是我问:“强强,我们班级里有很多弹珠的,你不用拿来的,留着在家里玩吧。”这时强强一言不发地站着,他的奶奶轻声地告诉我:“这几粒弹珠是强强从幼儿园里带回来的,我批评了他,让他把弹珠带来,对老师说下次不会再拿了。”话音刚落,让我恍然大悟,原来强强刚才对我说的一句话是“陆老师对不起,我下次不会再拿了。”

  很快到了晨间谈话的时间,我把谈话的内容临时进行了改动。我没有批评强强,而是表扬他,表扬他知错能改,还以一朵红花作为鼓励。那时我从他脸上看到了久违的笑容,让我甜到了心里。晚上我在他奶奶面前表扬强强能小朋友一起玩。

  此后,我一直暗暗地观察强强的行为,让我欣喜的是:孩子逐渐与同伴一起做游戏,一起玩;有时还会亲近老师,和老师说说悄悄话,有时还会举手发言。

  每一个孩子都是一颗闪闪发光的钻石,无端的侮辱、责骂、冷嘲热讽,会令璀璨的钻石蒙上尘垢,只有温暖的爱,真诚的赏识,还有充分的尊重,才能令钻石时刻发出耀眼的光芒。正如强强还小,在与人交往方面欠缺一定的技巧和方法,有时会犯错误是难免的,这时候就需要我们成人正确的引导。注意的是要给孩子犯错误的机会,让孩子从小学会“知错能改“,明白知错能改还是个乖孩子。成人要充分尊重孩子,用爱去引导孩子改正错误,千万不要奢侈你的表扬和鼓励!

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