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小学语言文字规范班会教案讲义

日期:2022-04-07

这是小学语言文字规范班会教案讲义,是优秀的班会教案文章,供老师家长们参考学习。

小学语言文字规范班会教案讲义

小学语言文字规范班会教案讲义第 1 篇

规范语言文字班会

一、班会主题

弘扬祖国文化,规范语言文字。

二、班会目的

大力宣传语言文字的规范化,标准化,不断促进国语言文字的健康发展。通过主题班会,同学们提高认识,扩大宣传途径,促进社会语言文字的规范使用。

三、班会过程

1. 主持人开场白。

学生谈谈规范语言文字使用的重要性和必要性。

2. 学生表演项目。

以自己的嗓音,动作与语言,模仿身边的老师或同学,由多人表演,在全班学生以抢答的方式,说出被模仿着的姓名,答对者所在的大组可以获得相应的积分。

3. 学生朗诵一段文字,让全班同学纠错,同样采取抢答的方式,答对者所在的大组可以获

得相应的积分。

4. 书法展示。几位同学现场书写规范语言文字主题。

5. 难解字、常用字的发音书写大比拼。

学生以必答的方式回答主持人所提出的问题,回答的对者所在的大组可以获得相应的积分。

6. 积分合算,颁发奖品。

7. 宣誓行动:杜绝不规范语言文字的签名。

8. 班主任总结发言。

我们应该利用自己的所学知识,从现在做起,从身边做起,从自己做起,大力宣传语言文字的规范化,标准化,不断促进祖国语言文字的健康发展。我们将通过这次班会,找找自己在语言文字使用方面的薄弱之处并在日后加以改正,更好更规范地使用语言文字。

小学语言文字规范班会教案讲义第 2 篇

活动时间:2018年10月9日 活动目标:

1. 通过听不同方言的儿歌,帮助学生明确说普通话的重要性,推广普通话的重要意义。

2. 通过讨论、儿歌掌握学习普通话的方法。

2.通过错别字的小笑话,帮助学生明确写规范字的重要性。 3. 要求所有学生在校说普通话,文明用语,鼓励学生在日常生活中用普通话进行交流。

活动过程:

一、谈话导入,明确主题。

师:同学们,你们会不会说陕西话?会不会说普通话? 生回答。

师:看来大家都掌握了两种语言了呀,语言除了是种文化外,它在生活中的作用就是用来交流的,大家通常在哪说普通话,在哪说陕西话呢?我们国家地大物博,由56个民族组成,不同民族,不同地

区也有不同的地方语言,也就是我们所说的方言,比如陕西地区的方言就是我们常说的陕西话,那别的地区的方言是怎样的呢?我们来欣赏几首歌曲(《三只小猪》(粤语)、《交通安全歌》(湖南方言)、RAP(四川方言)、《大话西游》(河南方言)),分别提问学生歌曲表达了什么内容,从而让学生明白,如果不说普通话,或者普通话说的不好,别人可能不知道你表达的是什么内容,从而影响沟通效果。

二、从事例中明白说普通话的重要意义。

事例1: 广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。 . 事例2:林先生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话”。2001年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人,普通话非常“正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的,老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无可忍”,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。

事例3:师小姐外出培训,与一外单位女士同住一个房间,晚上,这位女士问师小姐:“你死不死,你不死我先死了。”师小姐听了吓了一身冷汗。后来经过一番比划,才知道这位女士说的是“你洗不洗,你不洗我先洗了”的意思,都是方言惹得误会啊。

三、如何提高普通话

1. 讨论:什么时候该说普通话,什么时候可以说方言?在学校应该说什么话?。

2.读儿歌《推广普通话,争当小明星》 小喇叭,教室挂, 呱啦啦,说开话。 语言统一少麻烦, 快快推广普通话。 同学们,各方来, 都说方言就乱套。 同学之间多交流, 友谊歌声校园唱。 小喇叭,说得对。 小喇叭,响不停。 普通话,要普及。 普通话,要推行。 听广播,看电视, 谈经验,学文化。 语言统一好学习。 带头讲好又讲准。 人人讲,水平高, 天天讲,要保证, 会听会讲多便利。 争当推普小明星

四、绕口令大比拼

同学们,我们不仅要会说普通话,还要说一口流利标准的普通话,下面我们就来一个绕口令大比拼,看看哪位同学的普通话说的又快又好。

绕口令一:四和十

四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。 说好四和十得靠舌头和牙齿

谁说四十是“细席”,他的舌头没用力; 谁说十四是“适时”,他的舌头没伸直。 认真学,常练习,十

四、四

十、四十四。 绕口令二:化肥会挥发 黑化肥发灰,灰化肥发黑。

黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。 黑化肥发灰挥发会发黑。 绕口令三:布补鼓 一面小花鼓,鼓上画老虎。 宝宝敲破鼓,妈妈拿布补,

不知是布补鼓,还是布补虎。

语言美是文明礼貌的一个重要标志,我们不仅要说好普通话,还要能够正确使用礼貌用语,通过“请”、“谢谢”、“对不起”等用语帮助大家成为新时代的文明小学生。

五、认真学习,写规范字。 1. 街头错字

同学们,你们才上一年级,正要开始大量学字呢,大家可一定要认真学习,要不然可是要闹大笑话的,不信我们来看看下面这些图片和事例,识字多的同学可以考考自己,看你能不能发现这里面的错别字。

“衫

(三)过演义”、“衣衣(依依)不舍”、“令(零)售烟洒(酒)”、“补胎冲(充)气”、“酸辣土豆死(丝)”、“咳(刻)不容缓”等。

2. 错字笑话 语文老师朗读如下:

《卧春》暗梅幽闻花,卧枝伤恨底,遥闻卧似水,易透达春绿。岸似绿,岸似透绿,岸似透黛绿。

学生听写如下:

《我蠢》俺没有文化,我智商很低,要问我是谁,一头大蠢驴。俺是驴,俺是头驴,俺是头呆驴。

3. 讨论:如何写规范字

4. 班主任总结:(1)认真学习汉字书写;(2)用心书写,细心检查。

六、 班会总结

普通话能给人带来美的享受,大家一起讲普通话,写规范字,请一起去感受祖国语言文字独特的魅力。上课回答问题,课下与同学讨论问题时要使用普通话,逐渐养成说普通话的习惯。作业必须使用规范汉字,要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。日常生活中时刻注意自己的口语发音,并且能和周围的邻居同学亲属相互督促,积极地纠正普通话的发音。让我们从自己身边做起,从我做起,真正做到讲普通话,写规范字,沟通无障碍,方便你我他。

七、欣赏歌曲《中国话》。

小学语言文字规范班会教案讲义第 3 篇

语言文字规范化

示范学校创建活动方案

根据教育局文件精神,我校在2012年将创建县级语言文字规范化示范学校,2014年将创建州级语言文字规范化示范学校。为了开展好这项工作,现特制订本方案:

一、 指导思想:

1、 认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。提高学校语言文字工作的整体水平,强化语言文字规范化,发挥语言文字的积极影响,优化语言文字环境。提升学校的形象。

2、 推广普通话和语言文字规范化是我校素质教育的重点,培养学生良好的语言文字能力,提高教师和学生的人文素养。

二、 目标和任务

1、 力争在2012年在全县率先推广普通话和规范化文字的基本使用。无论在哪里都要使用普通话,让普通话成为校园的基本用语。使广大师生语言文字规范化意识增强,让能力得到提高。

2、 将普通话的使用和语言文字规范化纳入学生技能训练的基本内容,形成长效机制。渗透到平时的教育教学当中,提高学校语言文字的应用和管理水平。

三、 工作内容

1、 让全校师生认识和了解有关语言文字规范化的知识和基本要求,知晓其在学校教育教学中重要性。

2、 认真营造语言文字规范化活动的积极氛围。通过展板、宣传画、标语来提醒广大师生学习的重要性。

3、 定期做好黑板报的宣传工作,各班黑板报每期都要有内容出现在板报中,形成良好的学习氛围。

4、 定期开展书法、作文、小报、中华经典朗诵等各种形式的比赛,活动内容丰富,让师生的能力得到展现。

5、 以课堂教学为主,语言文字规范化从小学生抓起。开设语言文字规范化的校本课程。加强对学生阅读、朗诵、演讲、习作、口语交际、习字等各方面能力的培养。

四、 活动安排

1、

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4、

本学期组织一次演讲比赛,师生共同参与。 开展“语言文字规范化”书写比赛,举办展览。 每周一次“中华经典诵读”,要求各班上报时间安排和主题。 举办一次全校小学生习作大赛,并在学校展示。

小学语言文字规范班会教案讲义第 4 篇

  一、活动目的:

  1 、通过学生演讲谈心得, 调动学生的推普积极性,说好普通话,规范书写汉字。

  2 、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。3 、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话,写规范字的习惯。对不讲普通话,不写规范字的现象勇于指正。

  二、情感态度价值观

  1 、让学生学会交流与合作,并形成参与、合作与分享的意识。 2 、通过活动,引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。

  三、活动过程:

  (一)教师开场白:

  推普工作是社会主义精神文明建设的一个重要内容,学校是精神文明的前沿阵地,起着标兵作用。因此,在学校推广普通话,提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。每位师生员工应当从我做起,建立语言文字规范化的.意识,树立“讲好普通话,做文明人”的形象,在推普活动中,起到积极的示范作用,不断加强和提高自己的语言素质和人文素质,促进校园精神文明建设。

  (二)学生演讲:

  说普通话,写规范字。

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!今天我演讲的主题是:“说普通话,写规范字。”

  大家都知道,中华民族的文字博大精深,中华民族的语言精妙绝伦。身为一名中国人,我们怎么会没有理由学好我们的语言和文字呢?我们天天与语言、文字打交道。你可曾因写文章有错别字而被阅卷老师扣掉分数;你可曾因食堂菜单上的字迹太潦草,而看不懂菜名;你可曾因不注重讲普通话而遗忘了一些字的发音;你可曾因在讲话时使用方言,而让同学误解你所表达的意思。

  有时我们会赞叹某某同学一口标准而流利的普通话,或是感慨某某同学的文章不仅文采出众,还文面清通,没有错别字。其实想要获得这些优点并不难,只要我们平时多多留神,多多注意,我们也可以做得同样好。

  如今讲普通话,写规范字,已受到人们越来越多的重视。信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一;而语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水的先决条件。随着改革开放和社会主义市场经济的发展,推广普及普通话,营造良好语言环境,有利于促进人员交流,有利于商品流通和培育统一的大市场。我国是多民族、多语言、多方言的多人口国家,推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流,有利于维护国家统一,增强中华民族凝聚力。

  总之一句话,作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们,让我们行动起来,为弘扬中华文明的优秀文化,也为我们自身的文化素质的提高,将祖国的语言说得更美,用得更好;将汉字用得更规范,写得更优美,做一名合格小学生。

  (三)学生交流:

  在日常生活中发现的不规范用字,包括错别字、简化字、繁体字、生僻字或者已经淘汰的异体字。

  (四)布置作业:

  开展“啄木鸟在行动”活动,捕捉身边的不规范用字,净化用字环境。

  (五)结束语:

  亲爱的同学们:方言是我们的母亲语言。在普通话成为一种素质要求的今天,让我们走出“母亲语言”的小田园,跨向民族共同语的大天地。为中华民族的伟大复兴而努力普及普通话,是历史赋予我们的光荣使命!让我们从现在做起,大力推广普通话,形成说普通话的良好风气,大胆开口,人人重视,时时处处写规范字。

  让普通话、规范字成为我们走向明天,走向未来的语言桥梁。

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