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如何上好德育主题班会反思

日期:2022-05-18

这是如何上好德育主题班会反思,是优秀的班会教案文章,供老师家长们参考学习。

  ——2007-4-18参加建安中学主题班会——《团结力量大》有感

  在开主题班会之前必须进行班级的一些情况调查,了解学生的需求,要解决什么问题?要培养学生多参与,能在活动中解决某些问题,在日常学习生活中得到落实,有所收获。不要因为为了搞活动而活动。

  搞活动必须给予压力和鞭策,班会课是德育教育的“固定阵地”,要取得实效。要做到“四性”:

  “主题的针对性”—-了解班中的存在问题,需解决何问题,再定主题,这样才有针对性。学生最想解决什么问题,学生最乐意参加的活动,收获才会大。反对班任老师一手操办,自己从头讲到结束。反对形式、花巧,走过场。

  “可行性”——花时间不能太长,准备不能太复杂,即讲即做。

  “学生的主体性”——学生的问题,要让学生自己去发现,自己去分析,怎样才能解决问题,(提出问题-分析问题-解决问题)所以,主体是学生,而不是老师。

  “教师的主动性”——教师要引导学生向自己预定的目标(方向)行走。班会课结束后,要巩固所学的效果,会后要知道学生怎样?将学到的知识用到日常生活中去,这样的主题班会才是成功的,才是好课。

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