岁月不居，天道酬勤班会教学设计

这是岁月不居，天道酬勤班会教学设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　首先，给学生介绍了从网上搜的一点信息，关于9中类型的中学生。仅供参考。

　　按智力因素分，可以为智商高、智商中、智商低三种类型;

　　按非智力因素分，可分为勤奋、松懈、怠惰三种类型。

　　排列组合后分九种类型：

　　类型代号

　　智商高勤奋型GQ

　　智商高松懈型GS

　　智商高怠惰型GD

　　智商中勤奋型ZQ

　　智商中松懈型ZS

　　智商中怠惰型ZD

　　智商低勤奋型DQ

　　智商低松懈型DS

　　智商低怠惰型DD

　　我觉得凡是坐在这儿学习的同学，都是高智商的，差别就在勤奋程度上。

　　1、智商高勤奋型

　　这类学生有远大的理想，上进心强，思维敏捷，接受能力强，接受老师正面教育效果快，也最听老师的话。他们自尊心强，发言积极，对自己要求严格，家庭教育往往比较严格。在学习、生活、工作中主动性强，并且富有创造性，大多数能朝着全面发展的方向培养。

　　2、智商高松懈型

　　这类学生天资聪敏，接受能力强，老师教多少知识，他能够掌握多少知识。但上进心不强，得过且过，不能用高标准要求自己，总认为自己不需要那么刻苦，往往表现在上课听懂了以后就不再思考钻研了，课后把老师布置的作业做完了事。

　　3、智商高怠惰型

　　这类学生非智力因素占主导地位，他们没有远大的理想，没有克服困难的坚强意志，性情懒惰。他们可能有美好的愿望，但没有实际的行动。这类学生在班上危害性最大，因为他们脑子灵活，学习不用心，能量必然在其它地方释放。他们上课说话，课后打架，课外进网吧、“三室两厅”，常干出一些调皮捣蛋的事来让别人心烦。

　　4、智商中勤奋型

　　这类学生思想品德好，自觉遵守纪律，上进心强，学习认真、刻苦，乐意接受老师的帮助，能一丝不苟地完成老师布置的各项任务。这类学生的兴趣、情感、意志等非智力因素优于智力因素。

　　5、智商中松懈型

　　这类学生胸无大志，学习一般，只求得过去，不求得进。这类学生对自己的学习、工作、生活都要求不严，认识事物方面无主见，人云亦云。上课注意力不集中，喜欢讲话和搞小动作。

　　6、智商中怠惰型

　　这类学生学习上困难并不大，就是性格懒惰，作风散漫。不大遵守纪律，迟到、早退往往有之。他们对老师、班干的批评教育往往不以为然。特别贪玩，由于脑子较灵活，“三室两厅”是他们表现自己的地方。

　　7、智商低勤奋型

　　这类学生思想品质好，上进心强，很想通过自己的努力得到老师的肯定。这类同学往往忠厚老实，乐于助人，工作积极，能做老师分配的力所能及的工作。

　　8、智商低松懈型

　　这类学生接受能力差，往往成绩较差，且不思学习，不能自觉遵守各项规章制度。上课听讲不认真，不愿作笔记，喜欢讲话和搞小动作，不能按时完成老师布置的作业。

　　9、智商低怠惰型

　　这类学生往往称为双差生，缺乏集体主义观念和集体荣誉感，往往不在乎老师对他的评价，有时甚至当作耳边风，倒在乎同伴对他的评价，深怕同伴瞧不起他。他们组织纪律性差，上课不专心听讲，喜欢讲话和搞小动作，课后常打闹。这类学生一般家庭环境差，或父母不在身边;或父母忙于生意不管教。

　　岁月不居，天道酬勤

　　•连在一起用的意思就是说:

　　•时间转眼即逝，要好好珍惜眼前的时间，不要浪费大好时光，勤奋的付出，上天就会厚报你们这些勤劳勤奋的人。

　　其次提出几点希望：

　　明明白白做学生

　　•我到底来学校是做什么的?

　　•我做的那些作业到底都有什么用处?

　　•作业交上了，那些题目我掌握了没有?

　　•我将来的人生方向在哪里?

　　•莫以一时成败论英雄!

　　踏踏实实做学问

　　从容一点，别慌张

　　扎实一点，别虚浮

　　高效一点，别拖沓

　　头脑灵活方法多变适应强

　　闷头学，死学

　　有活力地学，有条理地学

　　高二高三的重新洗牌

　　关注三年的进程，我们需要可持续发展。

　　我是一支潜力股吗?

　　保持学习的活性，远比一头扎下去不思考的死学要重要。

　　对于活性的理解，希望每个人思考。

　　1、请进一步加强学习习惯的培养。

　　2、请进一步拓展自己的眼界与思维、应变能力。

　　3、请进一步加强小组内部合作学习、小组之间合作学习、宿舍内部合作学习、等水平同学之间的合作学习、密友之间的督促学习。

　　各小组、各宿舍介绍一些行之有效的合作学习方法。(有待会上发言的同学课下补充)

　　各单科状元介绍一下学习经验。(有待会上发言的同学课下补充)

　　最后总结：一个优秀学生的诞生，应该是能够妥善处理身上的矛盾体的。

　　1、不自以为是，能紧跟老师步伐。提前预习，课后巩固，注意观察，默默吸收好的经验、方法。

　　2、不人云亦云，被人牵着鼻子走，有自己的知识体系构建。自己哪里强、哪里薄弱、怎么补、怎么放很清楚。

　　3、进取的心永不知足。

　　4、有自知之明，不贪多嚼不烂。