《识字一》第1、2课时优秀教学设计

这是《识字一》第1、2课时优秀教学设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　【学习目标】

　　1、会认“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。

　　2、能正确朗读8个有关春天的词语，感受春天的美景。

　　3、能主动积累有关春天的词语，丰富自己的见闻与感受，培养学生的观察能力。

　　【教学重点】

　　引导学生通过看图、学词及联系生活实际来识字。

　　【课时安排】

　　2课时。

　　【教学准备】

　　1、有关春景图的幻灯片。

　　2、写有若干描写春天词语的卡片、生字卡片。

　　3、录音机及磁带。

　　4、柳枝、柳絮等实物。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、谈话导入、感知春天

　　1、引导学生说出自己喜欢哪个季节及原因。

　　2、补充词语：

　　(　)暖花开　冬去(　)来

　　3、今天我们学习几个像这样描写春天的词语：

　　板书课题。

　　二、感知课文，自主识字

　　1、看图画，说春景：

　　观察幻灯片，回答：你看到了哪些景物?这些景物有什么特点?

　　2、读词识字，感悟词语：

　　⑴　出示词语卡片，学生助拼音试读词语：

　　同桌互读，小组内读，个别读。

　　⑵　出示生字卡片，学生自主学字：

　　①　出示生字卡片，指名读。

　　②　提示易读错的字并正音：

　　看清韵母读：冰、丁、争、鸣(后鼻韵母)

　　看清声母读：苏、争(读准平舌音和翘舌音)

　　③　分析字形结构，记字：

　　你记住了哪些字?用的什么方法?

　　如：部件加减法：百(一+白)、万(方-‘)、歌(哥+欠)。偏旁联想法：“冰”、“泉”与水有关;“鸣”是叫的意思，与“口”有关……

　　④　练读生字。

　　⑤　联系生活识字，这些生字你以前见过吗?在哪见过?

　　⑶　出示词卡，学生感悟描述“春回大地”“万物复苏”“柳绿花红”百花齐放”“莺歌燕舞”的意思：

　　①　出示词语卡片、领读。(教师领读、学生当小老师领读。)

　　②　说说你知道哪个词语的意思。

　　⑷　再读课文词语，借助插图大概了解词语的意思：

　　①　范读课文。

　　②　学生自读课文，边读边想象词语所描写的景物。

　　③　抽读词语卡片。

　　④　鼓励学生对应图片，试背韵文。

　　三、课堂练习，巩固识字

　　1、给正确的字音涂上喜欢的颜色：

　　fú fù　　sū shū　　zhēnɡ zēnɡ　　quán qán

　　复　　　苏　　　　　争　　　　　　泉

　　2、连一连：

　　绿油油的　　　笑容　　　　　　春天　　花红柳绿

　　满意的　　　　草地　　　　　　夏天　　硕果累累

　　五颜六色的　　鲜花　　　　　　秋天　　烈日炎炎

　　四、回顾全课，总结收获

　　五、作业

　　找几个描写春天的词语读给同学听。

　　第二课时

　　一、复习旧知，导入新课

　　1、出示词语卡片，指名读。

　　2、引导学生说说自己知道的描写春天的词语。

　　二、创设情境，理解词意

　　1、观察图片，学习“百鸟争鸣”：

　　图上有什么?它们在干什么?它们可能会说什么?能用书上的词描述一下这热闹的场景吗?(引出“百鸟争鸣”)

　　2、学习“冰雪融化”、“泉水丁冬”：

　　⑴　出示词卡，齐读、领读，个别读。

　　⑵　看图想一想：

　　天气暖和了，只是冰雪融化了吗?

　　⑶　想象一下，泉水的丁冬声好像在做什么?

　　(唱歌、说话、跑步、跳舞……)

　　3、识记生字，指导书写：

　　⑴　观察字形，让学生发现字的特点。

　　⑵　老师范写，让学生看清笔画的位置：

　　“冬”和“齐”的点写在竖中线上，撇和捺要舒展开。

　　“丁”的“亅”写在竖中线上。

　　“万”字的笔顺是“一ノ”“ノ”在竖中线上起笔。

　　“百”字的他第一笔横要写得长一点。

　　4、放音乐，画春天：

　　你能把美丽的春天画出来吗?画完后互评。

　　学生课上完成费时费力可以放在课后去画，互评可以在学完本组后，依托口语交际中进行。

　　三、巩固练习，及时反馈

　　1、比一比，口头组词语：

　　复(　　)　　冬(　　)　　万(　　)　　鸣(　　)

　　夏(　　)　　各(　　)　　方(　　)　　鸡(　　)

　　2、口头填空：

　　果树开花的季节是___________。成熟的季节是___________。

　　3、你能说出几个表示声音的词语吗?

　　例：泉水(丁冬)

　　提示学生“丁冬”不要加“口字旁”

　　小鸟(　　)　　春雨(　　)　　溪水(　　)　　钟表(　　)

　　四、总结全文，寄予希望

　　今天，我们不但会写了5个生字还一起听到了春天的声音，看到了春天的色彩，感受到了春天的美景。希望同学们课下多观察身边的景物，去发现美，感受美，创造美。

　　五、作业

　　1、积累描写春天景物及身边景物的词语。

　　2、学唱一首表现春天的歌曲。

　　【板书设计】

　　识字1

　　春回大地　　　　　　　　万物复苏

　　柳绿花红　　　　　　 莺歌燕舞

　　见　　冰雪融化　　　闻　 　泉水丁冬

　　百花齐放　　　　　 烈日炎炎