1《aoe》教学反思

这是1《aoe》教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一年级的拼音教学虽然内容简单，但对于刚刚从幼儿园毕业的小朋友来说,进入一个全新的学习和生活环境,在心理和生理上都需要一个过度期。这段时间的教学中要特别注意趣味性,可以设计一些学生感兴趣的小游戏,比如:图示教学法、儿歌教学法、表演法等。学生第一次接触拼音，就是认读3个单韵母。如何教好这部分内容，让学生喜欢上拼音。我觉得关键是要激发起学生学习拼音的兴趣。教学时，我从学生的生理特点和接受能力出发，精心设计教学过程，取得了一定的效果。

　　1、把游戏引进课堂。爱玩是孩子的天性。拼音教学如果形式单一，势必会让学生厌学。我设计了“摘苹果”、“摸一摸”、“比比谁的耳朵灵”、“邮递员送信”等活泼生动的游戏，调动了学生学习的积极性，他们学的兴趣盎然。

　　2、识记字母，运用儿歌。儿歌朗朗上口，适合低年级学生记忆。对于字母的发音方法，我不是枯燥讲解，而是运用儿歌引导学生发音。例如，在学习“ɑ　o　e”时，教学朗读儿歌：“嘴巴张大ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e。”。这样学生一听就会发音了，效果挺好。

　　3、不断激励学生。聪明的孩子是表扬出来的。孩子爱听老师的表扬，这是事实。作为启蒙老师，我始终把欣赏的目光送给每个孩子。看见学生听讲认真，我向他竖起大拇指;听见学生发音正确了，我把掌声送给他……所有这些，让学生感受到了老师对他的关爱，由此学习的劲头就足了……

　　4、关注每个孩子的发展：这是新课程标准的基本理念。在教学中，我尽量把目光撒在每一个孩子的身上，采用大面积指名读，齐声读，小组读，小老师教读等多种形式，使每一个孩子都能参与到课堂中来，都有展现自我的机会。

　　5、以借用孩子们喜欢的动画人物来引导孩子，让孩子们对学习更有兴趣。在复习aoe四声读法的那节课，我借用了国产动画《喜羊羊和灰太狼》的人物形象。男孩子是喜羊羊，女孩子是美羊羊，老师是灰太狼，读的不是特别认真的“羊羊们”就会被“灰太狼”抓走。果然，孩子们一听眼睛都亮起来，在认读的时候读的特别的好。