《女娲补天》课堂实录

这是《女娲补天》课堂实录，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　引课：你最喜欢哪个神话故事?

　　一、导入

　　今天这节课，我们就要再来学习一个神话故事。

　　你们瞧，图片上这位美丽善良的女神，(课件出示图像)名字就叫——(课件出示：女娲)

　　书空女娲，师板书：女娲。

　　师：娲就是女字旁，右上角是一个口，右下角就是一个——内。

　　板书完课题，齐读课题。

　　二、初读

　　1、自读

　　自由读读故事，小耳朵先和张老师做朋友，注意要读准生字新词，读通句子，自己读自己的吧。

　　2、字词教学

　　课件出示难读词语，指名分行读。

　　塌下 山冈 燃烧 围困 熄灭

　　喷火 窟窿 冶炼 寻找 挣扎

　　大窟窿 轰隆隆 熊熊大火 金光四射

　　再出示词语：

　　窟窿 围困 挣扎 燃烧

　　师：发现什么了?

　　生：偏旁都是一样的。出示：偏旁相同。

　　师：看看词语的意思?

　　生：他们的意思也是差不多的。出示：字义相近

　　师：这样的词在三年级里很多。齐读。

　　出示：冶炼

　　师：能不能看看偏旁猜猜词语的意思。

　　生：炼是火字旁，是用火烧一样东西。

　　师：老师一边写这个词一边把意思告诉大家。师板书，用高温烧，把矿石变成液体。所以，冶是两点水，然后把矿石里的金属提取出来。

　　师：虽然偏旁不同，但字义也是相近的。板书：偏旁不同，字义相近。

　　在练习纸里写写这两个字，注意炼的其中一笔是横折勾。

　　生写。师：跟老师的字比一比，写正确了吗?举手。

　　三、品读课文

　　1、学习第一自然段

　　(1)引出flash

　　师：自从女娲创造了人类，人类就过上了幸福快乐的升后，不知过了多少年，可怕的事情发生了，出示flash。

　　(2)切入第一自然段

　　师：课文里的哪些句子在写这可怕的场面，到第一自然段中去读读找找。

　　(3)找到重点句

　　生读：远远的天空……挣扎。

　　课件出示句子：……天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出……挣扎。

　　自由读句子。

　　(3)由词入手，朗读指导，体会可怕。

　　师：哪些词语特别让你感受到了可怕，就把它圈出来。

　　师：选择一句，读出可怕，读给大家听。

　　生读：远远的天空……大窟窿。

　　师：这是大窟窿啊，能再读读吗?

　　生再读。师：大窟窿让我们感到了可怕。

　　生：地被……深沟。(指导朗读，深沟很可怕)

　　生：山冈上……洪水。(哪里可怕)熊熊大火(能再读读吗)

　　生：许多人……许多人……。

　　(4)成语概括

　　师：刚才天空塌下来了，大地被震裂了，这样的场面，我们可以用一个成语来形容——天崩地裂。

　　师：山冈上……田野里……许多人……许多人……，人们就处在水与火的困境中呢，这样的场面用一个成语来说就是——水深火热。

　　师：就像课文中提到的那样——天哪，太可怕了。

　　(5)复述。

　　师生配合读，师读第一句，生读后面。

　　这些生动的语言，就向我们展示了可怕的画面，让我们来记一记。

　　出示：天空……

　　地……

　　山冈上……

　　田野里……

　　许多人……

　　许多人……

　　根据词语，一起复述。

　　2、学习二到四自然段

　　(1)自读

　　师：看到这样的情景，女娲也很着急，自读2-4自然段，找一找女娲为了救人类做了哪些事情呢?

　　(2)理清要点

　　生：去求神下雨。

　　师：概括为 求神下雨(板贴)

　　生：造了船，好救人。(用四个字来说?)造船救人(板贴)

　　生：跑到山上，去寻找五彩石。(用四个字来说?)寻找彩石(板贴)

　　生：用神火冶炼五彩石。(是为了——)冶炼补天

　　师：哪些事是特别不容易的?

　　生：冶炼补天。寻找彩石。造船救人。求神下雨。

　　师：课文就是把寻找彩石和冶炼补天写得特别得不容易。这节课就要来学学，学了之后还要自己说说这两个小故事。

　　(3)品词读句，学习寻石部分。

　　哪个自然段写寻找彩石?读给大家听。

　　生读第三自然段。再指名读。

　　默读，圈出能表现寻找彩石不容易的词语。

　　生：几天几夜。(读读这个句子)

　　指名再读。

　　师：这几天几夜的寻找是极不容易的。张老师在课外找到了一个小故事。

　　拓展故事，课件出示：女娲背着砍山神斧……东山……西山……南山……北山……可是……

　　师范读，生自由读。

　　师：哪些地方看出找这些石头的不容易?

　　生：跑了东山，西山，南山、北山，就是为了寻找这四种石。

　　生：从陡峭的……从深深的……从黑黑的……从密密的……可是……依然没有找到。(读到的这些地方都是充满着——)危险。

　　师：就是这几天几夜的寻找让我们感受到了不容易啊。

　　男生读课文句子“她忙了……纯青石”

　　生：于是，她又……找到了。找啊找啊，形容用了很多力气才找到了。(你来读读)女生读此句。

　　师：简简单单的一个找啊找啊，给我们留下了许多想象的空间。想象一下，女娲在青青的泉水中寻找纯青石会有什么困难?

　　生：会得到泉水的掩盖，不容易。

　　齐读此句。

　　生：终于。

　　师：一开始就跑到山上去寻找，找到了吗?这些碎块根本就是不能用的啊，板书：零零星星。

　　(4)朗读

　　小结：从一开始女娲跑到山上，找到一些零零星星的碎块，到后来她忙了几天几夜，找到了四种石头，她又找啊找啊，最后终于找到了纯青石，这样五彩石就找齐了。女娲就是这样冒着生命危险去寻找。让我们拿起课本，一起来读读第三自然段，来看看女娲寻找五彩石的不容易。师读前两句，生读后面。

　　(5)复述

　　师：能否也来讲讲寻找彩石的小故事呢?用上黑板上的几个词语来说说。课件出示开头部分：

　　为了拯救人类，女娲决定冒着生命危险，把天补上……

　　指名说，学生评价。

　　师：这是一个神话故事，在讲清楚的基础上，还可以展开丰富的想象。张老师还把刚才的小故事印在练习纸上，你也可以把这个小故事加上。下节课还可以练习。

　　四、过渡

　　师：找到了五彩石，就可以冶炼出跟天空一模一样的液体了，下节课，还要来学习……

　　作业：还有不少生动的词语和句子，可以有选择地抄在练习纸上。

　　板书： 女娲补天 冶炼

　　求神下雨 零零星星

　　造船救人 几天几夜

　　寻找彩石 找啊找啊

　　冶炼补天 终于