《乡下人家》学案

这是《乡下人家》学案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　学习目标：

　　1、理解课文内容，在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物，最普通的场面，描写乡村生活的特点。

　　2、边读边想象画面，通过重点词语感受乡村生活和谐。

　　3、感情朗读课文，积累优美语段。

　　学习重点：

　　引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。

　　学习难点：

　　从平凡的事物，普通的场面展现出来的乡村生活的美，让学生体会和感受乡村生活的和谐。

　　学习准备：课件

　　学习过程：

　　一、小诗导入，激发兴趣。

　　1、课件出诗，想象画面：

　　长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花，

　　鸡儿悠闲自在，小桥流水戏鸭，

　　家人露天晚餐，夕阳鸟儿如画，

　　虫儿轻声吟唱，最美乡下人家。

　　2、这就是我们今天要学习的课文《乡下人家》。(板书课题)

　　二、自定目标，自主阅读，提出问题。

　　1、乡下人家是什么样的?

　　2、乡下人家有什么特点?

　　3、你最喜欢乡下人家哪一点?

　　三、合作交流，重点指导。

　　1、小组交流。

　　2、全班交流，师重点指导以下内容：

　　A、(课件)几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。

　　体会“探”字，并感受拟人句的写法。

　　B、(课件)有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

　　体会“朴素”“华丽”的迷人景色，感情朗读并进行背诵积累。

　　C、(课件)他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，他们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

　　体会“天高地阔”乡下人家和谐的生活。

　　四、图片欣赏，升华情感。

　　五、感悟特色，自由练笔。

　　用学到的写作方法，描写一段我们自己的生活场景。

　　六、拓展延伸，发散思维。

　　1、读诗：

　　一锄一锹一豆一苗，

　　一花一果一汗一笑，

　　一季一景一家一貌，

　　一餐一觉一暮一朝。

　　2、推荐读：《在天晴了的时候》