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《猫》第1教时教案

日期:2022-06-05

这是《猫》第1教时教案,是优秀的教学案例文章,供老师家长们参考学习。

  一、揭题

  1.谈话:同学们知道著名的作家老舍吗?他是人民的艺术家。他的作品用词准确,语句优美,常常给人留下深刻的印象,今天,我们要来学一篇他写的散文。

  2.揭题:猫(读题)

  二、初读课文,初步了解课文内容,理清顺序

  1.自由轻声读课文。

  要求:读准生字、多音字,读通课文。

  思考:①老舍先生从哪两方面来写猫的?②给课文分段。

  2.指名读,交流。

  ① 课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。(板书)

  ② 分段:第一段:1、2、3节,第二段:第4节

  三、落实训练目标

  (一)运用“摘句归纳法”概括第一段段意。

  1.分节朗读,划出表示这一段主要意思的句子。(第一句)

  师述:这句话在第一段中是总起句。

  2.理解“猫的性格实在有些古怪”一句。

  出示比较:

  猫的性格古怪。

  猫的性格有些古怪。

  猫的性格实在有些古怪。

  “古怪”是什么意思?

  古怪——跟一般情况很不相同,让人觉得诧异,感到生疏罕见。本课指猫的性格特别、难捉摸。

  读出句子语气。

  3.第一段抓住描的哪些特点来描写猫的古怪呢?自读第一段。

  完成书上题1/(2)

  交流出示板书:

  老实 贪玩 尽职

  猫的性格实在有些古怪   高兴时温柔可亲    不高兴时一声不吭

  猫胆小    勇猛

  满月的小猫更可爱

  4.运用摘句法归纳段意。

  (1)复习四年级学过的摘句法归纳段意的方法。

  (2)说说段意:猫的性格实在有些古怪。(完成填空1/3)

  5.朗读第一段。

  (二)强化训练目标

  1.自读课文第二段,想一想第二段句子之间的关系是什么?(总分总)

  2.用“摘句归纳法”概括段意:满月的小猫淘气可爱(改板书)

  3.齐读第二段。

  四、总结并朗读全文

  1、哪些段落可用“摘句法”归纳段意?如何运用“摘句法”归纳段意?

  (有总起句、中心句、总结句的段落,先摘句,后整理句子归纳。)

  2、有感情地朗读课文。

  五、布置作业

  1、熟读课文;背诵喜欢的段落2、家默词语。

  第二课时

  一、复习导入

  上节课我们读通了课文,并且运用“摘句归纳法”概括了课文每段的段意,这节课我们继续学习课文。同时出示第一节课的板书。

  二、品词句,体会作者对猫的喜爱之情

  (一)品词品句细细体会猫的古怪性格(第一段),体会作者对猫的喜爱之情。

  [1]自学第一节

  1.通过上节课的学习,我们知道猫的性格既老实又贪玩,既贪玩又尽职,你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢?

  自由朗读第一节,并用“——”划出有关语句。

  2.朗读交流。

  3.指导背诵。

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