《生于忧患死于安乐》第一课时导学案

这是《生于忧患死于安乐》第一课时导学案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　【学习目标】

　　1、积累文言词汇，理解课文内容。

　　2、解孟子散文善于运用层层深入的论证方法来增强论证力量的特色，把握文章的主要观点。

　　【基础知识】

　　学习步骤：第一步，练：在家阅读文本，独立完成基础知识部分。

　　第二步，晒：1、由组长安排两到三个B、C层次的同学将答案原汁原味地板书到黑板上，其他同学在座位进行对、群学。2、板书完后，组内小展示，(黑板上呈现小展成果)

　　第三步，评：大展示。

　　生于忧患死于安乐

　　舜发( )于畎亩之中，傅说举( )于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任( )于是人也，必先苦( )其心志，劳( )其筋骨，饿( )其体肤，空乏( )其身，行拂乱( )其所为，所以动心忍性，曾( )益其所不能。

　　人恒( )过( )，然后能改;困于心，衡( )于虑，而后作( );征于色，发于声，而后喻( )。入( )则无法家拂( )士，出( )则无敌国外患者，国恒( )亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　一.解释划横线的字于文中括号处。

　　二.通假字。

　　1.曾( )益其所不能 2.衡( )于虑

　　3.入则无法家拂( )士 4.所以动心忍( )性

　　三、词类活用。

　　1、必先苦其心志：( )　　2、劳其筋骨：( )

　　3、饿其体肤：( )　　4、空乏其身：( )

　　5、动心忍性 ：( )　　6、行拂乱其所为 ：( )

　　7、入则无法家拂士,出则无敌国外患者 ：( )( )

　　四、一词多义：

　　1.拂：行拂乱其所为 ( )　　入则无法家拂士 ( )

　　2.发：舜发于畎亩之中( )　　征于色，发于声 ( )

　　3.安 ：生于忧患死于安乐( )　　衣食所安( )　　安求其能千里也( )

　　五.翻译：

　　1.人恒过，然后能改。

　　2. 然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　3. 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

　　4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　5.所以动心忍性，曾益其所不能。

　　6. 行拂乱其所为。

　　7.困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。

　　六、理解默写：

　　1.《生于忧患 死于安乐》阐述在思想上磨练的句子是：

　　在生活上经受磨练的句子：

　　在行动上受磨练的句子是：

　　2、《生于忧患 死于安乐》中阐述了经历磨难后产生的结果是

　　3、《生于忧患 死于安乐》讲人的主观因素对成才的作用，写人心理状态的变化：

　　写人面部表情的变化：

　　4、第二段从正反两方面论述经受磨练的好处，其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是：

　　5、孟子对治理国家提出的论断是：

　　【专题提升】

　　学习步骤：

　　第一步，练：由组长安排两到三个B、C层次的同学在黑板上完成，其他同学在座位上完成。

　　第二步，晒：1、完成专题后，同学在座位上进行对学、群学。2、组内小展示，黑板上呈现小展成果。

　　第三步，评：大展示。

　　一、文章整体把握。

　　文章采用　　 论证和　　 论证相结合的方法，层层深入地论证了：

　　的观点。

　　第一部分：

　　第二部分：

　　二、文章内容理解。

　　1.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件?

　　2.作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“ ”。(用原文回答)

　　3、短文先从正面论述_________________ ，在列举六位从卑微贫穷而 成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述______________，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。

　　4.本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。

　　5.材料链接：

　　2008年，伟大的祖国遭受了雪凝、“藏独”、地震等接踵而至的突难。我们渴望天佑中国，但我们也深知“多堆兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沦桑、饱受磨难，但我们今天仍然光芒四衬，昂首屹立于世界的东方。请结合短文简析：多难为何能兴邦?( 3 分)

　　6.文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么?从他们的事例中你获得什么感悟?

　　7.阅读第②段，说出就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。(3 分)

　　8.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。(所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分)

　　9.语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。(3分)(相关链接材料)

　　有些错误没机会改正

　　日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他惟一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾!”人们常说“不要怕犯错误”“不要怕“交学费”“吃一堑，长一智”“在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。

　　10.“天将降大任于是人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行拂乱其所为”，这句话强调了什么?

　　11.第二段的过渡句是什么?运用了什么论证方法?

　　12.“生于忧患，死于安乐”可以联想到一个成语：

　　13.故天将降大任于是人也中是人指那些人?

　　三.课外文言文阅读

　　《某翁呼树上君子》某翁除夕过中庭，仰见树杪①有人，即止不进。翁屏退家人，仰树呼曰：“树上君子，此间已无外人，盍②下?”其人乃下，叩首称死罪。翁视之，邻人也。相将入亭，先酌之三杯，曰：“汝所需若干?”邻人泣告曰：“小人有母，遇年荒，无以卒岁，素谂③翁家富有，故行此不肖事。今既不罪，尚敢他望耶?”言已，声酸嘶。翁曰：“不能周济邻居，以至为非，老夫之过也。今酒肴④尚温，汝其饱飡⑤，当以三十金畀⑥汝。勿再为此，他人不汝恕也，且陷老母于不义。”食已，乃予银，并布裹食物，送之墙下，曰：“归遗尔母。汝仍出此，勿使我家人知之，余亦终勿告人也。”

　　【注释】①树杪：miǎo，树梢。②盍：hé，何不。③谂：shěn，知道。④肴：同“肴”，菜肴。⑤飡：同“餐”，吃。⑥畀：bì，送给。

　　1.解释下列句子中加点的词。(4分)

　　(1)即止不进( ) (2)素谂翁家富有( )

　　(3)食已，乃予银( ) (4)归遗尔母( )

　　2.对下列句子中加点词的理解错误的一项是( )。(2分)

　　A.其人乃下(其他) B.翁视之，邻人也(指代邻人)

　　C.当以三十金畀汝 D.食已，乃予银(就)

　　3.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

　　勿使我家人知之，余亦终勿告人也。

　　4.从文中看，某翁是一个怎样的人?(2分)

　　【知识梳理】

　　1、梳理要点：

　　2、整理重点：

　　3、记载难点：

　　【家庭作业】完成下个导学案的基础知识部分。