七年级上册第二课时《气温和降水》教学案

这是七年级上册第二课时《气温和降水》教学案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标：

　　1、知道降水的测量方法，理解等降水量线的含义。

　　2、学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。

　　3、会使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。

　　教学重难点：

　　1、世界降水的分布

　　2、气候资料的表示方法

　　教学方法：

　　以图析文 合作交流 理论联系实际

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课：

　　师：出示景观图片如：热带雨林景观、热带草原景观、热带沙漠景观

　　设问：你知道造成这些地区景观差异的重要原因是什么吗?(降水的多少)

　　今天，我们一起来学习降水及世界降水的分布规律等知识.

　　二、自主学习、合作探究：

　　学习任务(一)主要降水类型

　　1、自主学习：

　　学生读书63、64页，结合自身体验，思考：

　　(1)、降水形成的基本条件是什么?

　　(2)、降水有哪几种类型?

　　2、小组交流： 以小组为单位，交流以上问题，并提出疑难：

　　3、合作探究：

　　【探究问题】师出示三种降水类型的形成示意图、生合作探究：对照教材提供降水的概念，分析：三种示意图各是什么降水类型，你判断的关键什么?

　　【教师精讲点拨】抓关键词

　　【探究结论】

　　A、对流雨：发生在太阳辐射强烈的地区、空气强烈对流时

　　赤道地区多见)

　　B、地形雨：发生在暖湿空气水平运动遇到山地阻挡时(例如：台湾的火烧寮)

　　C、锋面雨：发生在冷暖两种空气相遇时(例如：我国东部沿海地区)

　　联系实际：联系家乡的实际，判断家乡主要属于哪一种降水类型。

　　教师补充：降水量的测定

　　引导学生推算：月降水量、年降水量、年平均降水量的计算方法

　　学习任务(二)世界降水的分布

　　1、自主学习：学生读书64页正文及阅读教材，回答：

　　(1)、世界各地降水是否均衡，举例说明。

　　(2)、列举世界上的两个雨极。

　　2、小组交流：

　　学生回答，教师简单介绍乞拉朋齐降水较多的原因。

　　教师引导学生读地图册35页

　　强调等降水量线的概念

　　3、合作探究：

　　【探究问题】(1)完成65页活动题。(2)你认为我们当地的年降水量是否满足生产和生活的需要?

　　【教师精讲点拨】1、指导学生如何读降水量分布图2、从工农业生产、人民生活用水等多方面思考。

　　【探究结论】列表总结世界降水的分布规律

　　比较内容

　　降水量(多、少)

　　赤道地区

　　多

　　两极地区

　　少

　　中纬度沿海地区

　　多

　　中纬度内陆地区

　　少

　　南北回归线两侧大陆东岸

　　多

　　南北回归线两侧大陆西岸

　　少

　　学习任务(三)

　　合作探究：

　　【探究问题】气候资料的表示方法，根据气候资料绘制“气温曲线和降水柱状图”

　　【教师精讲点拨】

　　1、注意该图的基本组成部分：横坐标是一年12个月份，

　　纵坐标左边是气温数(单位 ：℃)，右边是降水量数(单位：毫米)

　　2、会计算气温年较差

　　三、学以致用， 拓展延伸：

　　讨论66页活动题1、完成：

　　1、判断：(1)、乌兰巴托最高气温出现在__7_月，约__℃，最低气温出现在___月，约___℃，气温年较差是___℃。

　　(2)、昆明最高气温出现在____月，约___℃，最低气温出现在___月，约___℃，气温年较差是_____℃。

　　2、计算;估算乌兰巴托和昆明的年降水量

　　3、分析：乌兰巴托和昆明的气候差别主要有哪些?

　　4、拓展：人们常说昆明“四季如春”，你能理解这句话的含义吗?

　　四、总结梳理 归纳方法：

　　1、以图析文;降水分布规律必须借助地图总结出。总结各地降水的情况又必须落实到地理空间分布上。所以掌握读图的方法是学好本节内容的关键。

　　2、“勤动手、多练习、勤动脑、找规律”是学好气候资料分析图的关键。在总结某地气候特征时，应把握的要点是：一看气温，二看降水，三看气温和降水的配合。

　　五、巩固练习，达标检测：

　　做综合能力训练76页二、综合题：8、9

　　六、附板书设计：

　　一、气温

　　二、降水：

　　(一)、降水形成的条件：1、　　2、

　　(二)、降水类型：1、对流雨　　2、地形雨　　3、锋面雨

　　(三)、世界降水的分布：

　　1、等降水量线的含义

　　2、分布规律：①、　　　　　②、　　　　　③、

　　三、气候资料的表示方法　：气温曲线和降水柱状图

　　教学反思：

　　【学后反思】

　　1、我学习后的总体评价(很好、加好、一般、较差)： 。

　　2、我学到的主要知识和技能：

　　。

　　3、我学到的主要方法：

　　。

　　4、我还存在的疑难问题是：

　　。

　　【教后反思】