《富饶的西沙群岛》教研反思

这是《富饶的西沙群岛》教研反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　本周我们一至三年级的老师听了三年级田静老师一节语文课，学校领导带领我们针对这节课进行了教研活动。我对本次教研进行了反思：

　　1. 田静老师的课有很多优点值得我学习：

　　1) 非常用心地去准备这节课。

　　2) 注重让学生参与课堂，让学生去发现“威武”一词哪些地方书写时要注意。

　　3) 用课件的形式让学生直观的去感受海水颜色不同的原因。

　　4) 对学生出色地朗读“大龙虾像威武的大将军”一段的的语言语气的肯定。

　　5) 有意识地训练孩子的写话。

　　2. 杨翠平老师的关于“珊瑚”一小节介绍“比喻、排比”等修辞手法的建议。

　　3. 王可佳老师的“珊瑚”和“蘑菇”图片对比的教学建议。

　　4. 主任的评课建议让我更多懂得了语文教学要关注细节：

　　1) 思考在默读中产生。我们应该有意识地去培养孩子默读的习惯，让孩子用心去与文本交流。

　　2) 问题要设计得好，设计的巧。你认为西沙群岛的海水怎么样?学生会回答出“美”，用书上的一个词语是什么“瑰丽无比”。除了“美”还有什么?还有“奇特……”

　　3) 再讲完每一小段的时候，进行一个简单的小结，让孩子知道每一小段都是围绕“风景优美、物产丰富”来写的。

　　4) 教学设计的题目不能丢。

　　5. 校长的评课建议让我懂得了像《富饶的西沙群岛》这样的文章，要从以下几个大方向着手。

　　1)引导学生理清文章结构，让学生明白整篇文章都是围绕中心句来写的。

　　2)修辞手法的介绍。让学生学会欣赏文本，积累语句，以后才能学以致用。

　　3)典型句式的学习。其实， 我们应该教会孩子用上“有的……有的……有的……”这样的句式，去描写一个特定的场景，从而让描写的内容更具体。

　　4)语文教学不是一蹴而就的，要教会学生的语文专业知识很多很多，学生需要培养的各方面能力也很多，所以，单单一节语文课不可能面面俱到，我们要在以后的每节语文课当中，选取一两个侧重点，去训练和培养孩子。这样日积月累，孩子既能学到专业的语文知识，语文能力也会得到提升。

　　每次教研，总感觉自己如春笋般吮吸着甘甜的雨露……